План КОСПЕКТ УРОКА
Татаро-монгольское нашествие на Русь
1.
2. МБОУ «Шильдинская СОШ»
3. Учитель
4. История
5. 6 класс
6. Тема: «Борьба Руси с иноземными завоевателями в XIII веке» № урока 42
7. Учебник: Пчелов России с древнейших времен до конца XVII века
8. Цель урока: познакомить учащихся с монгольским нашествием, с историей установления ига и принципами управления Русью.
9. Задачи:
Обучающая: рассказать о походах монголов на Русь.
Развивающая: продолжить формирование умений анализировать исторические документы.
Воспитательная: содействовать воспитанию сочувствия и сострадания к угнетенным.
10. Тип урока: изучение нового материала с использованием ЭОР НП
11. Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная
12. ПК, мультимедийный проектор, электронные модули
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время |
1. | Актуализация знаний учащихся, целеполагание и мотивация | Русь в борьбе с монголо-татарским нашествием | Учитель осуществляет связь нового материала с предыдущим, формулирует проблемный вопрос | Учащиеся отвечают на вопросы и формулируют задачи урока | 5мин |
2. | Введение нового материала | Монголо-татарское нашествие и его последствия | Учитель формирует задания для самостоятельной работы учащимся и правильностью их выполнения | Учащиеся выполняют практические задания, закрепляют полученные знания | 20мин |
3. | Самостоятельная работа учащихся по изучению нового материала | Монголо-татарское нашествие и его последствия | Учитель формирует задания для самостоятельной работы учащимся и правильностью их выполнения | Учащиеся выполняют практические задания, закрепляют полученные знания | 10мин |
4. | Выполнение учащимся контрольного задания | Русь в борьбе с монголо-татарским нашествием | Определяет ЭУМ К - типа, определяет их индивидуально для каждого учащегося | Знакомятся с заданиями, выполняют задания | 5мин |
5. | Формулирование выводов урока | Русь в борьбе с монголо-татарским нашествием | Учитель обобщает новый материал, выделяет главные вопросы изучения нового материала | Учащиеся решают логические задачи, работают с историческими документами, решают исторические задачи для закрепления понятий урока. | 5мин |
Приложение к плану - конспекту урока
Татаро-монгольское нашествие на Русь
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Русь в борьбе с монголо-татарским нашествием | Информационный | Лекция учителя в сопровождении с презентацией | http://fcior. *****/card/11388/rus-v-borbe-s-mongolo-tatarskim-nashestviem. html |
2. | Монголо-татарское нашествие и его последствия | Практический | решение логических задач, работа с историческими документами | http://fcior. *****/card/890/mongolo-tatarskoe-nashestvie-i-ego-posledstviya. html |
3. | Русь в борьбе с монголо-татарским нашествием | Контрольный | Тесты | http://fcior. *****/card/11388/rus-v-borbe-s-mongolo-tatarskim-nashestviem. html |
