Непосредственно образовательная деятельность
« Знакомство с красной краской»
в группе раннего возраста
Воспитатель:
2013г.
Программное содержание:
Цель :поддерживать интерес у детей к рисованию
Задачи:
1) образовательные задачи – познакомить с нетрадиционной техникой рисования, познакомить с красной краской.
2) развивающие задачи – развивать тактильную чувствительность, зрительно-двигательную координацию, снять эмоциональное напряжение и скованность
3) воспитательные задачи – создать положительный эмоциональный настрой в группе.
Материал: красная краска (гуашь) – для рисования стопой, длинные листы бумаги, разноцветный мяч, кукла, красный палантин, атрибут – кисточка с краской.
Предварительная работа: знакомство с жёлтой и зелёной красками, рисование кисточкой, пальцами рук, ладошками и губками.
Индивидуальная работа: активизировать в речи Кирилла, Дашу и Полину.
Словарная работа: красная краска, бумага, мяч, поднос, следы, дорожка, большие ноги, маленькие ножки.
Интеграция образовательных областей: «коммуникация», «познание», «художественное творчество».
Виды детской деятельности:
1) игровая
2) коммуникативная
3) познавательная
4) продуктивная
Методика проведения
- К нам в группу пришли гости, давайте ребятки, поздороваемся с ними.
- Здравствуйте!
- А сейчас я хочу с вами поиграть.
- Давайте все вместе встанем в круг и будем знакомиться друг с другом.
- Меня зовут Наталья Борисовна.
- А вас как?
- Теперь Ульяна скажет. А кто ты?
- Как тебя зовут? (Воспитатель гладит по головке каждого ребёнка, ребёнок называет своё имя)
- Ребятки, посмотрите, что есть у Натальи Борисовны.
- Да, это красивый мяч!
- Сейчас этот разноцветный мяч нас подружит!
- Мы будем передавать его, и называть по имени того, кому передаётся мяч.
- На Полина мяч, возьми ты Никита мяч и т. д. – Молодцы!
- Вот наш мяч и подружил нас.
- А сейчас я хочу предложить отправиться в страну красной краски.
- Мы с вами уже познакомились с зелёной и жёлтой красками.
- Закройте все глазки свои. (Накрываю детей красной тканью).
- Раз, два, три и мы в стране красной краски.
- Открывайте глазки. Что вы видите? (Дети смотрят вокруг и друг на друга).
- Мы с вами видим, что всё вокруг стало красным.
- Посмотрите вверх. Вверху небо красное и мы с вами тоже все стали красными. Глаза, уши, нос, рот – всё лицо у нас красное. Ручки и ножки тоже красные. (Затем убираю ткань)
- Мы с вами побывали в чудесной стране красной краски. И опять мы в группе.
- Ой, посмотрите, кто к нам пришёл? (Показываю куклу)
- Давайте поздороваемся с куклой, улыбнёмся ей и друг другу.
- А теперь познакомимся с куклой.
- Как зовут нашу куклу?
- Кукла Маша!
- Кукла Маша просит рассмотреть её наряд.
- Какого цвета у неё шапочка? (Красного)
- Какого цвета у неё шубка? (Красного)
-А сейчас расскажем ей о своих нарядах.
- Машенька, посмотри, какая красивая красная кофточка у Натальи Борисовны.
- Ребятки, посмотрите на себя, что найдёте у себя красное?
- У Камиллы красный бант!!!
- У Даши красное платье!!! (и т. д.)
- Ой, в кого я сейчас превращусь? (Надеваю атрибут – кисточки с красной краской).
- А вот и я сама кисточка, а на конце у кисточки красная краска. (Показываю настоящую кисточку с красной краской).
- А теперь посмотрите, что у меня такое на подносе?
- Это краска! Красная краска!!!
- Что делают краской? (Рисуют).
- Я вам хочу предложить порисовать красной краской, но необычно! Ни ручкой, ни кисточкой, ни пальчиком, а ножками.
- Мы будем сегодня рисовать ножками.
- Наталья Борисовна покажет, как мы будем рисовать ножками.
Воспитатель наступает на поднос с красной краской и приговаривает: «Большие ножки шли по дорожке, топ-топ-топ». (В конце дорожки стулья, тазик, кувшин с водой и полотенце для ног на каждого ребёнка).
- А теперь пусть ваши маленькие ножки поочередно наступают в краску и топают по дорожке: топ-топ-топ.
- Кто хочет порисовать ножками? (В конце дорожки детей встречает помощник воспитателя и помогает им мыть и вытирать ноги).
- Давайте, ребятки, посмотрим на наши следки.
- Чьи это большие ноги здесь протопали? (Натальи Борисовны)
- А это чьи маленькие ножки шли по дорожке? (Наши, Олины, Кирилла, Наташины и т. д.)
Снова накрываю детей красной тканью.
- Сегодня мы с вами побывали в волшебной стране, повстречались и познакомились с красной краской, потопали по дорожке, оставляя за собой следы.
- А теперь пора прощаться!!!
- Давайте, скажем « До свидания!» и вернёмся к нашим игрушкам.
