130504.51 - Бурение нефтяных и газовых скважин
Дисциплина: Русский язык и культура речи
Группа: НБт-10(11)-2
Дата проведения тестирования: 26.05.2011
Количество заданий в АПИМ: 40
Количество дидактических единиц (ДЕ) в АПИМ: 8
Время, отведенное для выполнения заданий АПИМ: 80 мин.
Статус: тестирование завершено (получено 17 результатов из 17).
Результаты студентов, завершивших тестирование
N | Идентификатор студента | Логин | Время | Продол- | Кол-во | Кол-во | Процент | Кол-во | Освое- |
1 | f96s495377 | 12:06 - 13:09 | 61 | 40 из 40 | 40 | 100% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
2 | f96s495376 | 12:50 - 13:48 | 55 | 40 из 40 | 39 | 97% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
3 | f96s495368 | 11:38 - 12:56 | 66 | 40 из 40 | 39 | 97% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
4 | f96s495371 | 11:38 - 12:14 | 34 | 40 из 40 | 39 | 97% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
5 | f96s495373 | 12:30 - 13:32 | 60 | 40 из 40 | 39 | 97% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
6 | f96s495374 | 12:06 - 13:13 | 64 | 40 из 40 | 39 | 97% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
7 | f96s495379 | 11:55 - 13:02 | 62 | 40 из 40 | 39 | 97% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
8 | f96s495364 | 11:38 - 12:21 | 41 | 40 из 40 | 38 | 95% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
9 | f96s495369 | 11:38 - 12:27 | 46 | 40 из 40 | 38 | 95% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
10 | f96s495375 | 12:23 - 13:24 | 59 | 40 из 40 | 38 | 95% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
11 | f96s495366 | 12:50 - 14:08 | 40 | 40 из 40 | 37 | 92% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
12 | f96s495367 | 11:40 - 12:36 | 54 | 40 из 40 | 37 | 92% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
13 | Лапсуй Вэтля Васильевич | f96s495370 | 11:39 - 12:49 | 67 | 40 из 40 | 37 | 92% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 |
14 | f96s495378 | 12:16 - 13:19 | 61 | 40 из 40 | 37 | 92% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
15 | f96s495363 | 13:04 - 13:41 | 36 | 40 из 40 | 36 | 90% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
16 | f96s495365 | 12:58 - 13:55 | 55 | 40 из 40 | 33 | 82% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 | |
17 | f96s495372 | 12:39 - 14:00 | 35 | 40 из 40 | 33 | 82% | 8 из 8 | 1 1 1 1 1 1 1 1 |
* продолжительность тестирования выделяется жирным шрифтом, если на выполнение теста было затрачено менее 30% отведенного времени
** позиция выделяется жирным шрифтом, если обучающимся освоены все предъявленные ДЕ
Процент студентов, освоивших все ДЕ дисциплины: 100% (17 из 17)

Наложение коэффициентов освоения ДЕ на обобщенные результаты тестирования других образовательных учреждений не приводится, поскольку по данному АПИМ еще не накоплен необходимый объем статистики.
Требования ГОС к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы
Индекс | Дисциплина и ее основные разделы | Всего часов |
ОГСЭ.03 | Федеральный компонент | – |
ОГСЭ.03 | Русский язык и культура речи : | 56 |
N ДЕ | Дидактическая единица | N задания | Тема задания | Процент студентов, |
1 | Язык и речь | 1 | Русский язык, его составляющие | 100% |
2 | Устная и письменная формы речи. Книжная и разговорная речь | |||
3 | Становление и развитие литературного языка. Понятие культуры речи | |||
4 | Нормы литературного языка | |||
2 | Функциональные стили речи | 5 | Функциональные стили современного русского литературного языка, их взаимодействие. Научный стиль речи | 100% |
6 | Официально-деловой стиль речи | |||
7 | Публицистический стиль речи | |||
8 | Разговорный и художественный стили речи | |||
3 | Лексика и фразеология. Лексикография | 9 | Словарная система русского языка. Лексические средства выразительности речи | 100% |
10 | Фразеологический состав русского языка | |||
11 | Лексические нормы русского литературного языка | |||
12 | Лексикография. Основные типы словарей | |||
4 | Фонетика и орфоэпия | 13 | Фонетические единицы языка | 100% |
14 | Орфоэпические нормы русского литературного языка | |||
15 | Нормы ударения | |||
16 | Фонетические средства языковой выразительности | |||
5 | Графика и орфография. Морфемика | 17 | Графика. Слоговой принцип русской графики. Орфография. Типы и виды орфограмм | 100% |
18 | Прописная и строчная буквы. Правописание приставок. Употребление Ъ и Ь | |||
19 | Правописание гласных и согласных в корне слова. Правописание гласных после шипящих и Ц | |||
20 | Правописание окончаний слов различных частей речи | |||
21 | Правописание НЕ и НИ | |||
22 | Состав слова. Способы словообразования | |||
23 | Слитное, дефисное и раздельное написание слов | |||
24 | Правописание суффиксов различных частей речи | |||
6 | Морфология | 25 | Понятие о морфологии | 100% |
26 | Морфологические нормы имени существительного | |||
27 | Морфологические нормы имени числительного | |||
28 | Морфологические нормы глагола, причастия и деепричастия | |||
29 | Морфологические нормы имени прилагательного | |||
30 | Морфологические нормы местоимения | |||
7 | Синтаксис и пунктуация | 31 | Понятие о синтаксисе. Основные синтаксические единицы | 100% |
32 | Синтаксическая характеристика предложений | |||
33 | Синтаксические нормы словосочетания | |||
34 | Понятие о пунктуации. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания, их функции. Знаки препинания в простом осложнённом предложении | |||
35 | Знаки препинания в сложном предложении | |||
36 | Синтаксические нормы предложения | |||
8 | Лингвистика текста | 37 | Текст и его признаки. Структура текста | 100% |
38 | Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение | |||
39 | Виды переработки текста | |||
40 | Речеведческий анализ текста |

Наложение коэффициентов решаемости заданий на обобщенные результаты тестирования других образовательных учреждений не приводится, поскольку по данному АПИМ еще не накоплен необходимый объем статистики.



