«Ребенок капризничает...»
«Ребенок капризничает",- говорим мы, когда малыш начинает ныть, плакать, не слушает разумных советов взрослых, отказывается выполнять их просьбы, требует чего-то совершенно невыполнимого…
Регулярные детские капризы могут привести к изменениям характера, расшатывают нормальную психику ребенка
Для того чтобы уметь гасить капризы у ребенка, надо хорошенько разобраться в их причине.
Причинами возникновения капризов могут быть:
Ø некомфортная обстановка, неудобство, скованность одеждой и перегрев. Но поскольку ребенок еще мал и сам не может понять, чем неудовлетворен, то плачет и сердится;
Ø плохое самочувствие. Часто ребенок капризничает во время, и после болезни. Однако надо стремиться к тому, чтобы каприз, порожденный болезненным состоянием, не вошел в привычку и не стал формой поведения здорового ребенка;
Ø переутомление, перегрузка новыми впечатлениями;
Ø избалованность и вседозволенность (отсутствие требований и правил, выполнение всех прихотей и желаний ребенка "только бы он не расстроился");
Ø поведение взрослых, не учитывающих интересы, способности и возможности ребенка;
Ø отсутствие внимания взрослых, равнодушие к детям;
Ø ограничение самостоятельности, активности ребенка.
Как предотвратить капризы у детей:
- Ребенок, как и любой член семьи, имеет право на внимание и свое мнение, с которым необходимо считаться. Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни ребенка. Их не должно быть слишком много, они не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка и быть гибкими. Конечно, при этом важно учитывать возраст и состояние ребенка, его физические и психические возможности, наклонности. Правила должны быть согласованы взрослыми между собой. Противоречия в требованиях, которые предъявляют ребенку (отец настаивает, мать отменяет, бабушка разрешает - дедушка запрещает), мешают ему усвоить правила, привыкнуть к дисциплине. Поэтому добивайтесь согласованности взглядов всех членов семьи на воспитание ребенка. Даже если один родитель не согласен с требованиями другого, лучше в эту минуту промолчать, а потом, уже без ребенка, обсудить разногласие и попытаться прийти к общему мнению. Родителям следует четко определить список разрешенных и запрещенных вещей, и всегда придерживаться установленного запрета.
Дети постоянное испытывают наши требования «на прочность» и принимают только, как правило, то, что не поддается расшатыванию. В противном случае приучаются настаивать, ныть, вымогать
- Обязательно объясняйте свои запреты ребенку в спокойной форме. Любой запрет желаемого для ребенка труден, а если произносится сердитым или властным тоном, то становится труднее вдвойне.
· Предложение, в котором вы говорите о правиле, лучше строить в безличной форме ("Пора заканчивать", « Цветок не для того, чтобы его щипали»)
· Учить ребенка подчиняться правилам лучше через игру.
· Предупреждайте вспышки каприза. Так как дети скорее разражаются, когда они устали, проголодались или чувствуют, что их торопят. Постарайтесь предвидеть такие моменты: не отправляйтесь в магазин за покупками, когда ваш ребенок проголодался. Собираясь в сад, не предлагайте надеть одежду, которую ребенок не может терпеть.
· При разговоре даже с маленькими детьми всегда бывает полезным объяснить последствия их поведения.
· Предоставляйте ребенку возможность проявлять самостоятельность.
· Иногда, чтобы предотвратить каприз, необходимо просто изменить ситуацию (убрать с глаз привлекательную для ребенка вещь)
Если каприз все-таки начался:
· Очень многое зависит от поведения взрослого, поэтому, прежде всего, нужно взять себя в руки и постараться не раздражаться или не показывать свое раздражение (что конечно нелегко)
· Если ребенок устал или голоден, пожалейте, посочувствуйте ему.
· Не стоит в момент разыгравшихся страстей пускаться в длинные объяснения, пытаясь достучаться до совести малыша.
· К выбору наиболее эффективного метода в ситуации каприза ребенка надо подходить с учетом его особенностей и вашего собственного темперамента:
Ø Как только начнется каприз, можно резко переключить внимание ребенка на что-нибудь загадочное. Однако, этот прием требует большой фантазии и настроения, и не всегда бывает уместен и возможен.
Ø Переключайте детей на действия. Маленькие дети более склонны реагировать на просьбу родителей сделать что-то, чем прислушаться к просьбе прекратить делать что-то. Поэтому, если ваш ребенок кричит и плачет, сразу же переключите его на какое-то действие - что-нибудь принести, разобрать коробку с игрушками, позвонить бабушке или дайте ему что-нибудь в руки и т. п., вместо того, чтобы требовать прекратить крик.
Ø Если малыш кричит, стучит ногами, и вы чувствуете, что подобное шоу рассчитано на зрителя, можно встать и выйти из комнаты. Понятно, что это зрелище не для слабонервных и родительское сердце обливается кровью. Главное - своим поведением игнорировать каприз ребенка. Поверьте, кричать, когда на тебя никто не обращает внимания, неинтересно. Через некоторое время ребенок успокоится и возобновит общение с вами. Лучше дождаться, пока он сделает это сам, так как некоторые дети ждут обращения к ним взрослого, чтобы начать истерику снова.
Ø Детские капризы в общественных местах нередко рассчитаны не столько на маму (или близкого взрослого), сколько на посторонних. Если вы уступите капризу, отныне каждое совместное посещение магазина превратится в кошмар. Конечно, в каждом конкретном случае приходится поступать по-разному: по возможности можно переждать эту вспышку, когда аффект станет вялым, вывести ребенка и продолжать свой путь в молчании, переключить внимание ребенка на что-то другое, использовать строгий тон …
· Назовите ребенку его эмоциональное состояние. Ребенок может оказаться неспособным выразить словами (или просто осознать) свое чувство ярости. Чтобы помочь ему контролировать свои эмоции, вам следует присвоить им определенное название, например: "Может быть ты сердишься потому, что не получил игрушку". При этом дайте ему четко понять, что, несмотря на чувства, есть определенные пределы его поведению. Скажите ему: "Хотя ты и рассердился, нельзя кричать в магазине". Это поможет ребенку понять, что есть ситуации, в которых такое поведение не допускается.
· Потом, по прошествии небольшого времени, когда ребенок успокоится, необходимо обсудить происшедшее: что сегодня произошло, как надо было поступить, что вы чувствовали в тот момент. Объясните, что такими поступками он ничего никогда не добьется.
· Учите ребенка выражать свои желания приемлемым способом, объясняйте, что криком получить требуемое невозможно, и своим поведением не закреплять у ребенка подобные манипуляции.
· Иногда, особенно, если ребенок старше 4-х лет, полезно бывает наказать, например, лишить сладкого или чего-то интересного. Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем, делая ему плохое. Научите ребенка извиняться за свои поступки, и в следующий раз ему легче будет управлять собой. Но, самое главное - выработайте всем семейством единую линию запретов и поощрений.
Здоровый ребенок при ласковом, внимательном и обязательно требовательном отношении к нему
не будет капризным.
Составитель: педагог-психолог
