Как научить ребёнка говорить?
Наши дети не умеют разговаривать, а мы не умеем разговаривать со своими детьми. Нам некогда, а может, просто лень. К тому же в доме есть телевизор и компьютер – подключившись к Интернету, можно общаться молча. Наша система образования постепенно превратила все предметы в письменные. Иногда и писать не надо – достаточно обвести кружком номер правильного ответа. А поговорить?
В результате у вашего ребёнка плохо развита речь, и ему трудно сформулировать и озвучить самую простую мысль. У него, а значит, и у вас возникают сложности при общении.
Речь ребёнка не возникает сама собой. Она развивается постепенно и только благодаря усилиям взрослых. Ребёнок учится говорить на примере речи близких ему людей – родителей, бабушек и дедушек, старших братьев и сестёр, воспитателей и товарищей. Речь не должна быть упрощённой. Взрослым следует широко употреблять в своей речи сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, принятые формы вежливого обращения. Чаще разговаривайте с детьми, используйте самое ближайшее окружение ребёнка, то, с чем он сталкивается дома, в детском саду, по дороге в детский сад. Пользуйтесь сами и просите ребёнка использовать прилагательные (например, Собачка какая? Белая, кудрявая, пушистая, добрая, верная, игривая и т. д.), глаголы (Что умеет делать собачка? Прыгать, бегать, лаять, кусаться, вилять хвостом и т. д.).
Рассмотрели с ребенком предметы, назвали их – закрепите слова в различных словесных играх. Эти игры расширяют в сознании детей смысловое содержание слов (например, игра «Какое что бывает?» Взрослый спрашивает: «Что бывает высоким?» Дерево, столб, дом, человек. «Что выше: дерево или человек?», «Что бывает круглым?» и т. д.) Для обогащения словарного запаса, для понимания переносного значения образных слов неоценимо чтение художественной литературы. Для развития памяти, внимания, речи используйте заучивание наизусть небольших стихов и песен. Учите детей пересказывать услышанное, начиная с простого воспроизведения хорошо знакомых сказок, построенных на повторе.
- Жили-были дед … и баба.
- Была у них… курочка Ряба.
Постепенно ребёнок научится не только дополнять предложения взрослого, отвечать на вопросы, но и выразительно передавать разговор действующих лиц. Если ваш ребёнок ещё мал, то один из способов решить проблему – сделать дома кукольный театр. Это поможет вам научить малыша правильно вести диалог, искать выход из сложных ситуаций. Разыгрывая в домашнем театре сюжеты любимых сказок, ребёнок научится различать и правильно произносить звуки речи, составлять предложения, получит начальные навыки чтения.
Интерес детей к сказкам общеизвестен. Испокон веков знакомство малышей со сказками начинается с одних и тех же текстов, которые лучше всего приспособлены для детского восприятия. «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок». Незатейливые сюжеты, повторы действий и слов, слова часто зарифмованы. Конечно, для ребёнка сказка должна быть зримой, наглядной.
Какие куклы выбрать? «Актёров» кукольного театра можно купить в магазине, сделать самим (сшить, связать) или приспособить для этой цели обычные куклы и мягкие игрушки. Один человек может управлять двумя куклами одновременно.
Понадобится ширма. За ширму можно спрятаться. Это очень важно: ребёнок чувствует себя в безопасности, он не стесняется, учится говорить на разные голоса – входит в роль. Сделать ширму очень просто – возьмите, например, три боковые плоскости большой картонной коробки и оформите их. Такая ширма складывается и не занимает много места. Можно просто натянуть кусок ткани в дверном проёме – ширма готова.
Если ширмы нет, кукольный спектакль можно разыгрывать прямо на столе. В этом случае подойдут и обычные куклы и куклы, сделанные своими руками (из пластилина, картона, из природного материала).
После того, как вы несколько раз отыграли знакомый сюжет и ребёнок хорошо запомнил все роли, введите элемент импровизации. Например, пусть на пути Колобка встретится Колючий Ёжик и заведёт с ним разговор. Новый персонаж должен обращаться к тому герою, за которого говорит ваш малыш. Поскольку по сценарию этих реплик нет, ребёнку придётся придумывать ответы на ходу. Это развивает мышление, воображение и речь малыша.
Сегодня вы были Волком, а ваш малыш – Зайцем, а завтра наоборот. Вчера ему нужно было убегать, а сегодня догонять. Так формируется понятие «разные интересы» и умение поставить себя на место другого.
Каждому «актёру» приходится дожидаться своей реплики, то есть говорить по очереди. Ребёнок, таким образом, привыкает выслушивать чужую реплику до конца и только после этого начинать свою. Этот редкий навык пригодится ему в будущем.
Увлечение кукольным театром обычно заканчивается вместе с детством. Но навыки общения, импровизации, а главное – разговорные навыки остаются. Ведь это так важно – уметь разговаривать.
Дорогие родители, помните: если ребёнок правильно и хорошо говорит, имеет богатый словарный запас, связная речь его развита, то и читать он научится быстрее, и писать будет грамотно. Обучая ребёнка речи, вы одновременно развиваете его интеллект.
