Порядок формирования Портфолио

2. Порядок формирования Портфолио

2.1. Порфолио, наряду с результатами итоговой аттестации, является одной из составляющих образовательного рейтинга выпускников основной школы и играет важную роль при зачислении их в профильные классы и школы.

2.2. Период накопления (сбора) Портфолио - 6-9 классы основной школы.

2.3. Процессу формирования Портфолио предшествует разъяснительная работа с учащимися, родителями, начиная с 5 класса.

2.4. Школа выдает выпускнику итоговый документ по Портфолио, заверенный школьной печатью и подписью представителя администрации.

Рекомендации по оформлению титульного листа: Фотография (на начало ведения Портфолио, на момент окончания 9 класса) М. П. Муниципальное общеобразовательное учреждение _________ Юридический адрес:_____ Ф. И.О. ученика ____ Число, месяц, год рождения _____ Класс (на начало формирования Портфолио и окончание 9 класса) _________ Личная подпись _______ Материал собран в период с __ г. по _______ г. Директор школы ___________ (Ф. И.О., подпись) М. П. Примечание: в случае перехода ученика из одного образовательного учреждения в другое необходимо обновить данные Приложение 2 Примерное содержание раздела "Портфель работ" Портфолио ·  Проектные работы. Указывается тема проекта, его оценка; дается или описание работы, или прикладывается сама работа; ·  Исследовательские работы и рефераты. Указываются название рееферата, где происходило его представление или защита; его оценка; ·  Техническое творчество: модели, макеты, приборы. Указывается конкретная работа, прикладывается ее краткое описание, фотография; фиксируется отметка. ·  Работы по искусству. Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках; прикладываются фотографии; ·  Другие формы творческой активности: участие в школьном театре, оркестре, хоре. Указыевается участие в концертах, гастролях и других формах предъявления результатов; ·  Элективные курсы и факультативы. Делается запись о названии курса, практической реализации его содержания; ·  Различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая. Фиксируется вид практики, место, в котором она проходилась, ее продолжительность. ·  Занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты. ·  Участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид мероприятия, время его проведения, достигнутый результат. ·  Участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях. Указывается тема мероприятия, название проводившей его организации и форма участия в нем ученика. ·  Спортивные достижения. Делается запись об участии в соревнованиях, наличии (получении) спортивного разряда. Возможны приложение в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном варианте, использование формы презентаций деятельности, другое. Приложение 3 Дневник достижений. Примерный вариант. 1. Элективные курсы Название курса Кол-во баллов 2. Научно-исследовательская работа Уровень мероприятия, предмет, участие/диплом Кол-во баллов 3. Предметные олимпиады Уровень олимпиады, предмет, участие/занятое место Кол-во баллов 4. Достижения в области дополнительного образования Направление деятельности, форма участия, мероприятия, участие/диплом Кол-во баллов Общее количество баллов (в определенный год) В цифрах Прописью Подпись директора ОУ Подпись классного руководителя М. П. Приложение 4 Примерное содержание раздела "Портфель отзывов" Портфолио. ·  Заключение о качестве выполненной работы (например, в научном обществе школьников, на конференции, соревновании и прочее); ·  Рецензия на статью, опубликованную в СМИ; ·  Отзыв о работе в творческом коллективе учреждения дополнительного образования, о выступлении на научно-практической конференции старшеклассников; ·  Резюме, подготовленное школьником, с оценкой собственных учебных достижений; ·  Эссе школьника, посвященное выбору направления дальнейшего обучения; ·  Рекомендательное письмо о прохождении социальной практики; ·  Отзыв тренера-преподавателя об участии учащегося в соревнованиях, частоте участия, качестве участия и проч. Приложение 4-1 Характеристики отношения школьника к различным видам деятельности. Характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, к людям, событиям, различным видам деятельности могут быть представлены в виде рекомендаций, заключений о качестве выполненной работы, например, в научном обществе школьников, рецензий на статью, опубликованную ребенком в СМИ; рекомендательных писем от учителей, родителей, друзей и т. д. Примерный вариант оформления Заключение о качестве работы __________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) выполненной в научном обществе школьников на тему "________________________________________________________________ " Рецензия на статью __________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) опубликованную в местной газете "___________________________________________ " Отзыв о работе __________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) в творческом коллективе учреждения дополнительного образования Отзыв о выступлении __________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) на научно-практической конференции старшеклассников на тему "________________________________________________________________ " Рекомендательное письмо __________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) о прохождении социальной практики Приложение 5 Резюме. Примерный вариант. Ф. И.О. Дата рождения___________________ Место рождения________________ Гражданство_____________________ Пол_______ Домашний адрес (с почтовым индексом)____________________________ Домашний телефон___________________ E - mail ___________________ Паспорт (серия, номер, когда и кем выдан) ________________________ Место учебы, класс (полное название и точный почтовый адрес с индексом) Цель составления резюме:___________________________________________ Основное общее образование (в обратном хронологическом порядке, начиная с 9 класса): Годы учебы Номер школы, город Класс Дополнительное образование (в обратном хронологическом порядке, начиная с последнего учреждения, с указанием предмета, творческого объединения, спортивной секции) Годы учебы Наименование учреждения, город Предмет, творческое объединение Социальный опыт работы (в обратном хронологическом порядке, начиная с последней работы) Годы учебы Наименование организации, движения Выполняемая работа Дополнительная деловая информация (владение компьютером, иностранными языками, автомобилем, т. п.) ____________________________________________________________________________________ Интересы, предпочтения, хобби и т. п. _________________________________________________________ Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы___________________________________ Дата составления резюме ______________________________ Личная подпись ____________________________ Приложение 6 Виды письменного самоанализа школьника. Примерные варианты. Мои жизненные планы Ф. И.О. __________________________________ Время Содержание деятельности Что собираюсь делать Как реализованы планы Первый год Второй год Третий год Четвертый год Приложение 6-1 Самоотчет о социальной практике ФИО _____________________________________________________________ Вид социальной практики: __________________________________________________ Время прохождения практики:_______________________________________________ Начало________________________________ Окончание_____________________________ Место прохождения практики:_______________________________________________ Выполняемая работа (обязанности)___________________________________________ ______________________________________________________________________ Краткое описание выполненных работ, их содержание и основные итоги практики: _________________________________________________________________________ Дата ____________________________ Личная подпись __________________ Примечание. Целесообразно получить отзыв руководителя практики, где он может охарактеризовать отношение учащегося к выполнению обязанностей и полученным результатам. Приложение 7 Сводная итоговая ведомость Портфолио. Примерная форма. __________________________________________________ (фамилия, имя, отчество школьника) Раздел "Портфель документов" Итоговая аттестация Предмет Кол-во баллов Математика Русский язык Экзамен 1 (__) Экзамен 2 (__) Итого Сертифицированные (документированные) результаты индивидуальных образовательных достижений школьника Название официального документа Итоговый балл 1 2 3 4 Итого по данному разделу: Раздел "Портфель работ" Название материала Качественная оценка (полнота, убедительность, ориентация на искомый профиль и т. д.) 1 2 3 Общая качественная оценка материалов раздела Раздел "Портфель отзывов" Перечень (название) материала Время составления отзывов 1 2 3 4 Итого по данному разделу представлено __ отзывов Из них с ориентацией на профессиональные склонности _____ ДАТА Подпись директора школы______________ Печать

В Портфель документов входят сертифицированные (документированные) результаты индивидуальных образовательных достижений школьника:

·  копии дипломов олимпиад, конкурсов, соревнований, грантов (международного, федерального, республиканского, муниципального, городского, школьного уровней),

·  копии выписок, грамот, свидетельств,

·  сертификаты учреждений дополнительного образования и сторонних организаций, осуществляющих официальное взаимодействие с Главным управлением образования администрации города Тулы

В данном разделе Портфолио могут размещаться копии указанных документов.

Раздел предваряется перечнем накапливаемых в течение ряда лет сертификатов (документов).

Портфель работ - это собрание творческих, исследовательских и проектных работ ученика, информация об изученных школьником элективных курсах и практическом участии в этих курсах, об основных формах и направлениях его учебной, творческой, спортивной, социальной активности (Приложение 2).

Портфель работ оформляется в виде Дневника достижений (Приложение 3), к которому прикладываются сами работы на бумажных или электронных носителях, в том числе, видеозаписи, фотографии, публикации и т. п.

Раздел "Портфель работ" Портфолио дает качественную оценку образовательной деятельности ученика по параметрам: полнота, разнообразие, оригинальность, убедительность материалов, ориентированность на выбранный профиль обучения, динамика учебной и творческой активности, направленность интересов и т. п.

Портфель отзывов - это характеристики отношения школьника к различным видам деятельности (Приложение 4, 4-1).

Документы в Портфель отзывов предоставляются учителями, родителями, педагогами или руководителями учреждений дополнительного образования, сторонними организациями и др.

В разделе "Портфель отзывов" Портфолио дается письменный анализ отношения школьника к деятельности и ее результатам (тексты заключений, рецензии, отзывы, резюме (Приложение 5), рекомендательные письма и прочее).

Раздел включает самоанализ самого школьника своей деятельности и ее результатов (Приложение 6, 6-1)

Итоговый документ Портфолио представляет собой Сводную итоговую ведомость Портфолио, которую ученик получает в школе и в которой помимо информации об индивидуальной учебной активности школьника и его достижениях за определнный срок содержатся данные об итоговой (государственной) аттестации учащегося (Приложение 7).

"Вес" Портфолио определяется по сумме набранных балов за элективные курсы, обязательные экзамены, экзамены по выбору, научно-исследовательскую работу, за предметные олимпиады разного уровня, за результаты работы в кружках, студиях, за участие и победы в конкурсах, фестивалях, соревнованиях >>>

"Вес" Портфолио определяется по сумме всех набранных балов:

·  элективные курсы: минимум 3 балла, максимум 9 баллов,

·  обязательные экзамены: минимум 6 баллов, максимум 10 баллов,

·  экзамены по выбору: минимум 6 баллов, максимум 10 баллов,

·  научно-исследовательская работа:

o  дипломы на уровне школы - до 3 баллов;

o  дипломы на уровне города - до 5 баллов;

o  дипломы на уровне региона - до 7 баллов;

o  дипломы на республиканском уровне - до 10 баллов;

o  на международном уровне - до 15 баллов;

·  предметные олимпиады:

o  участие на уровне ОУ - 1 балл;

o  на уровне города - 3 балла;

o  победа на уровне ОУ - 4 балла;

o  победа на уровне города - 6 баллов;

o  победа на уровне региона - до 8 баллов;

o   

o  победа на республиканском уровне - до 10 баллов;

o  на международном уровне - до 15 баллов;

·  дополнительное образование:

o  работа в кружках, студиях, других формах - 1 балл;

o  участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т. п. на уровне ОУ - 2 балла;

o  победа на уровне города - 6 баллов;

o  победа на уровне региона - до 8 баллов;

o  победа на республиканском уровне - до 10 баллов;

o  на международном уровне - до 15 баллов;

·  спортивные достижения (участие в соревнованиях):

o  на уровне ОУ - 1 балл,

o  на уровне города - 3 балла;

o  победа на уровне ОУ - 4 балла,

o  победа на уровне города - 6 баллов;

o  победа на уровне региона - до 8 баллов;

o  победа на республиканском уровне - 10 баллов;

o  на международном уровне - 15 баллов;

Ранжирование сертификатов индивидуальных достижений:

·  все достижения выше муниципального уровня, не требуют ранжирования и могут давать право быть зачисленными на избранный профиль вне конкурса;

·  отсчет ведется от самого высоко уровня внутри муниципальной системы образования;

·  приоритетными являются профильные достижения.