Анализ деятельности МОУДОД ДЭЦ учебный год (стр. 2 )

Среднегодовое количество воспитанников по сравнению с предыдущим годом не изменилось. Соотношение по возрасту остаётся примерно постоянным с преобладанием детей дошкольного и младшего школьного возраста, что отвечает одной из задач Центра о том, что воспитание экологической культуры нужно начинать с детского сада.

В ДЭЦ преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования: Детсад № 36- младшее звено: школы 21,9,инт,42-44,6,5- среднее и старшее звено - 5,6,7,9,42,44,48

В будущем учебном году изменится в связи со сменой лицензии на ведение образовательной деятельности учреждения. С учебного года ДЭЦ будет иметь право ведения образовательной деятельности только в своем учреждении. За исключением НОУ в Калачёво, которое работает на базе школы, а на природном объекте реке Чумляк и детском гидрометеопосту.

Приоритеты в ДЭЦ - социальный заказ

Среди обучающихся в Центре основной группой являются девочки 56% . Мальчики 44%

Занятия «эколого-биологической направленности» - 1 место

На второе место среди - занятия спорт-туризм-краеведение. Это определяют и родители, отмечая, что, занятия профориентированным направлением пригодится в будущем. На третьем научно-исследовательская деятельность Экспериментальная площадка признанная Московским институтом консалтинга (все исследования имеют практическую значимость) Копейчане включены в список «Кадровый резерв в сфере управления водными ресурсами».

Результаты анкетирования младшей возрастной группы позволили определить следующие приоритеты в услугах учреждений дополнительного образования:

-  Общение и уход за животными,

-  Игровая экология,

-  Экскурсии в природу.

Исходя из предложенных приоритетных направлений и учитывая, что данный выбор сделан исходя из интересов и потребностей детей, можно уверенно определять социальный заказ обучающихся ДЭЦ.

Необходимо: 1. Расширить диапазон услуг спортивного направления (особенно с учетом потребностей мальчиков и юношей);

2. Сформировать материальную базу для развития объединений научно-исследовательской направленности.

3. При реализации эколого-биологической направленности обратить внимание на обеспеченность видовым разнообразием в лаборатории живой природы

4.Еще одним фактором, влияющим на структуру социального заказа в адрес ДЭЦ, является мнение педагогов об актуальных проблемах и перспективах развития своего учреждения:

·  обновление материально-технической базы,

·  сохранение системы экологической, туристско-краеведческой деятельности в городе, традиций по системе организации туристской летней оздоровительной кампании.

·  психологическое просвещение педагогов. Эмоциональная поддержка со стороны администрации в инновационных подходах и т. д.

3. Повышение профессионального мастерства педагогов МОУДОД ДЭЦ

Механизм реализации	Результат
Методические совещания (1 раз в месяц) Посещение и обсуждение учебных занятий коллективов	Оказана методическая помощь педагогам дополнительного образования по использованию инновационных проектов, методов и приёмов в образовательной деятельности. Увеличилось количество педагогов, владеющих современными технологиями (15%)
Выпуск методических сборников из опыта работы педагогов	Методическая разработка «Народная кукла» Методическая разработка «Подвижные игры на занятиях по экологическому воспитанию для дошкольного возраста» Рекомендации по составлению туристского отчёта о походе. Копейск в историческом измерении. Городская программа экологической, туристско-краеведческой деятельности «Край родной открываем, храним, изучаем» в рамках туристско-краеведческого движения «Отечество в РФ. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы детских туристических лагерей палаточного типа в период летних каникул Методическая разработка по живому уголку МОУДОД ДЭЦ
Мастеркласс. Открытые уроки по плану	Мастеркласс. Изготовление куклы. Проведены открытые уроки ( рук. Просвирина, рук. Ферчева)
Аттестация педагогов	Подготовлены аттестационные документы. Составлен портфолио педагога
Представление опыта работы МОУДОД ДЭЦ	Подготовлены материалы для участия: - в работе областного семинара «Экологическая безопасность национальной системы образования» Тема: «Деятельность ДЭЦ в решении вопроса экологической безопасности школьников» - в работе областного семинара для преподавателей резервных кадров учреждений системы образования Челябинской области Тема: «Координационная деятельность ДЭЦ по экологической, туристско-краеведческой деятельности» - в работе областного семинара по подготовке и проведению конкурса «Тропинка» Обмен опытом
Публикации работ сотрудников МОУДОД ДЭЦ	Опубликована информация по деятельности МОУ ДОД ДЭЦ Копейска: - Зелёный крест Академия МПЭПУ. ХУШ Международная конференция «Экологическое образование и просвещение в интересах устойчивого развития: РИО+20» Москва - «Организация детского гидрометеопоста в сельских условиях в рамках программы «Вода на Земле» Нижний Новгород Экология глазами молодёжи. - Материалы девятой всероссийской молодёжной экологической ассамблеи. «Методики прогнозирования вспышек непарного шелкопряда
Выпуск буклетов по образовательным программам коллективов
. Педагогические советы:	Представлен опыт инновационной деятельности в коллективах, здоровьесбережение как раздел образовательной программы, планирование летней оздоровительной кампании.
Методическая работа является частью должностных обязанностей педагогов-организаторов. Она дает возможность членам педагогического коллектива не только участвовать в реализации уже готовых программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации экспериментов и инноваций, постоянно стимулируя развитие творческого потенциала педагога, направленного на формирование и развитие личности учащихся. Но необходимо отметить, что методическая работа ведётся не в системе. Требуется дополнительная работа с педколлективом по инновационной деятельности.

4. Финансово - экономическая деятельность ОУ

Создание безопасных условий для функционирования учреждения	Установлена охранная сигнализация. Выполнены мероприятия по пожарно-техническому минимуму Проведены согласно плана инструктажи по технике безопасности с обучающимися, работниками.
Материально-техническое обеспечение.	Приобретены: - Рации 2-3 км действия (для информации на турслёте) - Туристское снаряжение для организации и проведения соревнований, слётов
Программа «Дети Копейска»	Обеспечено выполнение программы, участие Центра в запланированных мероприятиях, приобретены товары для учебной деятельности учреждения.
Подготовка к новому учебному году	Выполнены ремонтно-строительные работы по подготовке учреждения. Приобретены необходимые строительные материалы для ремонта крыши в туристской рекреации Центра. Произведена замена оконных блоков – 2 шт. + 6 оконных блоков в связи с метеоритом.

ВЫВОД:

В учебном году деятельность Детского экологического центра осуществлялась по следующим направлениям;

- образовательная деятельность учреждения по направлениям деятельности,

- совершенствование методической работы. Оказание методической помощи педагогам

- успешное выступление коллективов ДЭЦ в 24 областных мероприятиях за Копейский городской округ

В соответствии с годовым планом работы на учебный год педагогический коллектив:

- выполнял социальный заказ развитию творческого потенциала воспитанников на основе сохранения их физического, психологического и нравственного здоровья в сотрудничестве с родителями.

- течение учебного года и каникулярного периода формировал у воспитанников экологически целесообразного, здорового и безопасного поведения в природе и в жизни

. Педагогический коллектив считает, что в настоящее время учреждение основной задачей которого стала координация, туристской, экологической, природоохранной работы и юннатского движения в городе, формирование у школьников экологического мировоззрения и культуры, выполняет свои функции на должном уровне, что подтверждается результатами его деятельности.

* Образовательная деятельность организуется в соответствии с концепцией, выстроенной в логике реальных возможностей Центра. * Система руководства и управления обеспечивает в основном достижение поставленных целей; * Реально получаемые образовательные результаты соответствуют прогнозируемым;

* Образовательный процесс обеспечен программными материалами, разработаны программы для разного возраста и уровня усвоения; содержание программ соответствует приоритетным идеям дополнительного образования;

* Создано развивающее пространство для школьников города, способствующее их социальной адаптации;

* Перспективы развития и деятельности Центра определены в имеющемся пространстве его возможностей. Расширение таковых может позволить повысить эффективность и качество дополнительного образования детей на новой содержательной основе

ДЭЦ выходит на новый, более высокий уровень развития дополнительного образования детей. Ведется активная работа по поиску современных подходов к вопросам воспитательного процесса, созданию экспериментальных методик, технологий и их реализации на практике.

Анализ деятельности в 2учебном году

Приложение 2

к приказу Управления образования

/1

Программа

собеседования с руководителями образовательных учреждений

по итогам деятельности ОУ в учебном году

1.  Анализ реализации образовательным учреждением целей на учебный год по форме:

1.1. Результаты выполнения плана работы на учебный год

Количество запланированных мероприятий	Количество выполненных мероприятий	% выполнения плана	Количество невыполненных мероприятий	Причины невыполнения мероприятий
1. Аттестация годовая воспитанников. Анализ качества образования в учреждении 2. Разработка локальных актов в связи с изменениями в связи с переходом на новую оплату труда. 3. Создание сайта учреждения 4-7. Педагогические советы: опыт инновационной деятельности, здоровьесбережение, летняя оздоровительная кампания. 8. Собрание на тему выявление потребностей и запросов педагогических работников в услугах методической службы образовательного учреждения; 9, 10. Открытые мероприятия педагогов, мастеркласс. 11. Участие в проведении областного семинара по здоровьесбережению «Социальная адаптация детей дошкольного и школьного возраста в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования Детский экологический центр» 12. к семинару резерва кадров « МОУДОД ДЭЦ - городской методический и координационный центр экологической деятельности с учащимися школ 13. Всероссийская научно-практическая конференция «Принципы формирования здоровьесберегающей образовательной среды и реализация здорового образа жизни» - Деятельность ДЭЦ в решении вопросов экологической безопасности школьников. 2012 год.(октябрь 12 г.) 14. Подготовка методических сборников по видам деятельности ДЭЦ. 15. Выпуск буклетов по образовательным программам коллективов	15	100%	0	-

1.2. Результаты выполнения целей и задач ОУ на учебный год

Цели (задачи) ОУ	Механизмы реализации	Результаты образовательной деятельности ОУ за учебный год - соответствие результата поставленной задаче.	Мера участия членов управленческой команды в выполнении целей ОУ: цель директора
Приоритетная идея Центра: Формирование экологически целесообразного, здорового и безопасного поведения воспитанников в природе и в жизни. 2.  Цель: обеспечение доступности качественного дополнительного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации. 2. «Воспитание россиянина - южноуральца, любящего свой край, развитого физически и интеллектуально, мотивированного на саморазвитие, творчество и познание». Задачи: Способствовать: 1. воспитанию здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной к саморазвитию и самовоспитанию.	Система работы в городе: Учебно-практические семинары для учителей Учебно-практические мероприятия для детей Соревнования, летняя туристская экспедиция. Экологические акции Участие в областных семинарах по здоровьесбережению	1. С учетом возрастных особенностей закладывается фундамент отношений человека с окружающим миром 2. Реализуется в полном объёме городская экологическая, туристско-краеведческая программа « Край родной открываем, храним, изучаем» 3. Выпускники туристских коллективов имеют высокий уровень общей и специальной физической подготовки. Они смогут достойно решать жизненно-важные вопросы автономного пребывания в полевых условиях и в повседневной жизни. В своей деятельности Детский экологический центр не занимается целенаправленно профориентиционной работой. И в то же время способствует осознанному выбору профессий, учит самостоятельно ориентироваться в мире профессий. Неважно, какую профессию изберут наши кружковцы, понадобятся ли им в будущем полученные во время обучения знания в чистом виде, важно, чтобы они приобрели способность использовать в определенной жизненной, а порой и экстремальной ситуации приобретенные знания, умения и навыки - жизненный опыт.	Цель директора: создание условий для функционирования образовательного учреждения; разработка критериев системы оценки качества труда педагогических работников Совершенствование системы контроля за – качеством знаний, - качеством воспитательных мероприятий, Повышение профессиональной компетентности педагога через внедрения инновационных образовательных технологий в ДЭЦ Доля директора в выполнении целей ОУ - 40%
2. социальной адаптации детей в окружающей среде и умению поведения в экстремальной ситуации автономного существования в природе через систему дополнительного образования
3. приобщению к решению экологических проблем, пропаганде достижений в области охраны природы с использованием инновационных методов и форм педагогической работы
4. координация, туристской, экологической, природоохранной работы и юннатского движения в городе,
Миссия ДЭЦ в современных условиях: «От экологии пространства к экологии души».

Показатели оценивания

деятельности учреждений дополнительного образования Копейского городского округа

№	Элемент (блок) системы оценки качества образования ОУ/ Индикативные показатели	Способ, единица измерения	Результаты 2012 года	Результаты 2013 года
1	Качество обучения
1.1.	Сохранность контингента в УДО	10% = 1 баллу	98%	98%
1.2.	Наличие одаренных детей в УДО занимающихся по индивидуальным программам	1 балл за каждого	7	5
1.3.	Подготовка спортсменов-разрядников	-массовые разряды - 10%-1балл - первый разряд - 1балл за каждого КМС - 5 баллов за каждого МС - 10 баллов за каждого МСМК - 20 баллов за каждого	-	Массовые -24 1 разряд - 1 КМС-1
1.3.	Охват участием обучающихся ОУДОД в конкурсах, спортивных мероприятиях областного, регионального, всероссийского международного уровня	1 балл -0,1%	200	270
1.4.	Количество победителей и призеров в конкурсах, спортивных мероприятиях областного, регионального, всероссийского, международного уровней	Областной 1 балл=1% Региональный 3 балл=1% Всероссийский 5 балл=1% Международный – 7 балл	45 3 5 --	83 - 3
1.5.	Количество конкурсов, спортивных мероприятий областного, регионального и федерального уровней, проведенных на базе ОУДОД	Городские -15 баллов Областные -20 баллов Региональные -30 баллов	15	16
1.6.	Количество конкурсов, спортивных мероприятий областного, регионального и всероссийского уровней, в которых приняли участие учащиеся ОУДОД	Областной 10 баллов Региональный 15 баллов Всероссийский 20 баллов	20 3 3	23 3
1.7.	Количество выпускников, продолживших дальнейшее обучение по выбранному направлению	10 баллов за каждого	-	0
2	Сформированность и эффективность функционирования воспитательной системы ОУДОД
2.1.	Включение учащихся в социально-значимые акции и проекты
2.1.1	Наличие действующего пресс-центра и средств массовой информации	+ 1 балл – наличие за каждое	0	0
2.1.2	Результативность участия в социально значимых акциях и конкурсах	+0,2 балла - участие в конкурсе, + 1 балл - призёр	150	150
2.1.3	Участие в сборах актива ученического самоуправления, проведение сборов	+ 1 балл - участие + 5 баллов - проведение	6	6
2.1.4	Наличие действующего музея	5 баллов	0	0
2.2.	Эффективность профилактической работы
2.2.1	Наличие и сохранение учащихся в объединениях дополнительного образования, состоящих на учёте в ОДН	5 баллов - наличие состоящих на учете 7 баллов – за сохранение учащихся на протяжении 3-х лет	0	0
2.2.2	Динамика количества преступлений и правонарушений, совершённых учащимися ОУ	4 балла - отсутствие состоящих на учете 3 балла - положительная динамика 2 балла - стабильная ситуация - 3 балла - отрицательная динамика	0	0
2.3	Степень участия в развитии городского воспитательного пространства
2.3.1	Поддержка в проведении, участие и инициирование собственных мероприятий	+ 2 балла за каждое мероприятие на уровне города + 5 балла за каждое мероприятие на уровне области	15	16
3.	Реализация принципа государственно-общественного управления
3.1.	Наличие организационной структуры управления	+ 5 баллов	да	да
3.2	Наличие совета ОУ	+5 баллов	да	да
3.3	Закрепление в Уставе ОУ полномочий Совета	+ 1 балл	да	да
3.4	Проведение мероприятий с участием общественных организаций, социальных партнёров (общественная экспертиза готовности, публичный отчёт, парад достижений ОУ и другие)	+3 балла за каждое 1 балл за каждое, но не более 5 баллов	3	3
3.5	Отсутствие обоснованных, подтвердившихся жалоб на работу администрации, педагогического коллектива	+ 10 баллов - отсутствие жалоб, -5 баллов - за каждую жалобу	нет	нет
3.6	Удовлетворённость управленческими действиями администрации педагогов, родителей, учащихся (при проведении независимых опросов)	Удовлетворённость до 50% - 2 балла, от 50 добалла, от 70 и выше - 6 баллов	70%	70%

3.7.	Сформированность системы отношений с социальными партнерами
3.7.1	% привлечения благотворительных и спонсорских средств в общем объеме внебюджетных средств	1 балл, за каждые 10%, с округлением	48 000.00	63 688.00
3.7.2	Наличие нормативно оформленных материалов о взаимодействии	+ 3 балла	2	2
3.7.3	Публикации в СМИ по формированию позитивного общественного мнения относительно работы и результатов работы учреждения	+1 балл за каждое	5	4
3.8.	Сформированность и сохранение контингента	+/- 1 балл за каждые 10 человек от динамики	260	265
3.9	Участие в общественных (профсоюзных) городских/ областных конкурсах, смотрах		2	2
4.	Финансово - экономическая деятельность ОУ
4.1.	Привлеченные внебюджетные средства в общем объеме средств	+3 балла - выше индикатива +2 балла - в границах индикатива - 1 балл - ниже индикатива	48 000.00	63 688.00
4.2.	Доля педагогов, чья начисленная заработная плата превысила среднемесячную начисленную заработную плату работников в целом по экономике субъекта РФ	+ 10 баллов - выше индикатива + 5 балла - в границах индикатива -3 балла - ниже индикатива	0	0
4.3.	Минимальная заработная плата на ставку педагога	+3 балла - выше индикатива +2 балла - в границах индикатива - 1 балл - ниже индикатива	6182.00	6182.00
4.4.	Среднее количество часов по тарификации на одного педагога	+3 балла - ниже индикатива +2 балла - в границах индикатива -1 балл - значительно выше индикатива	22час.	18 час.
4.5.	Средняя нагрузка педагога с учетом внутреннего совместительства	+3 балла - ниже индикатива +2 балла - в границах индикатива -1 балл - значительно выше индикатива	1.71ст.	1.51ст.
4.6.	Средняя нагрузка педагога по основной деятельности	+3 балла - ниже индикатива +2 балла - в границах индикатива -1 балл - значительно выше индикатива	1.25ст.	1.18ст
4.7.	Отсутствие нарушений по финансово - хозяйственной деятельности	5 баллов - без замечаний -1 балл за каждое замечание	0	0
4.8.	Ведение самостоятельной финансово - экономической деятельности	+ 10 баллов	-	-
4.9.	Наличие платных образовательных услуг	+ 2 балла за каждую	-	-
5.	Кадровое обеспечение образовательного процесса
5.1.	Доля педагогических работников ОУ, имеющих высшую и первую квалификационную категорию	+3 балла - выше индикатива +2 балла - в границах индикатива 0 баллов - ниже индикатива	80%	80%
5.2.	Доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в ОУДОД	+3 балла - выше индикатива +2 балла - в границах индикатива 0 баллов - ниже индикатива	0	0
6	Система методической работы

6.1.	Участие, качество участия в конкурсах профессионального мастерства ·  городской уровень ·  областной уровень ·  федеральный уровень ·	+ 1 балл - участие, +4 балла - за 1 место +3 балла - за 2 место, +2 балла - за 3 место + 5 баллов – участие, + 6 баллов – призовое место, победа + 7 баллов – участие + 10 баллов – призовое место, победа	0	0 1
6.2.	Участие в конкурсах методической направленности (в том числе - дистанционных)	+ 1 балл - участие, +4 балла - за 1 место +3 балла - за 2 место +2 балла - за 3 место	0	0
6.4.	Выступления на семинарах, конференциях различного уровня, проведение мастер-классов и др.	2 балла – городской уровень 4 балла – областной уровень 6 баллов – региональный уровень 8 баллов – федеральный уровень	7	5 3
6.3.	Наличие научно-методических публикаций педагогов	1 балл - наличие	3	3
6.5	Наличие персонифицированных программ повышения квалификации	5 баллов - наличие	0	0
7	Условия организации образовательного процесса
7.1.	Соответствие условий, созданных в образовательном учреждении современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса (%)	Количество баллов соответствует % оснащенности /10 с округлением	80%	75%
7.2.	Наличие регулярно обновляемого и функционирующего сайта ОУ, содержащего требуемый законодательством перечень информации	10 баллов - оптимальный уровень, 5 баллов - достаточный уровень 3 балла - удовлетворительный уровень - 5 баллов - критический уровень	да	да
7.3	Средняя наполняемость объединений дополнительного образования	+ 1 балл за каждую единицу свыше среднего по городу; - 1 балл за каждую единицу ниже среднего по городу	12	12
8	Здоровьесберегающее образование
8.1.	Управление здоровьесберегающим образованием
8.1.1.	Наличие концепции, модели управления здоровьесберегающим образованием	+ 5 баллов - наличие, 0 баллов отсутствие	нет	да
8.1.2	Наличие программ здоровьесберегающей направленности	+ 1 балл – за каждую	Раздел программы	Раздел программы
8.1.3	Эффективность функционирования целевых программ здоровьесберегающего направления, в соответствии с набором требований	10 баллов - оптимальный уровень, 5 баллов - достаточный уровень 3 балла - удовлетворительный уровень - 5 баллов - критический уровень	0	0
8.2.	Учет физического состояния здоровья учащихся и его использование в организации образовательного процесса	1 -3 балла		н/б-110, 1р.74 2р.26, 3 р. 10
8.3	Количество травм, полученных в период образовательного процесса	+ 10 баллов - отсутствие травм; -1 балл за каждую травму		0
8.4	Динамика состояния по группам здоровья (набор показателей)	+5 баллов - положительная динамика	35	37
9	Инновационная деятельность (максимум 40 баллов)
9.1.	Инновационная деятельность ОУ	+5 баллов – проект городского уровня + 10 баллов – проект областного уровня +15 баллов - проект федерального уровня	2 2	2 1
9.2.	Наличие инновационных проектов педагогов	+3 балла - за каждый проект	0	0
9.3.	Наличие механизма распространения инновационного / эффективного методического, управленческого опыта	+5 баллов	Семинары Мастер класс	Семинары Мастер класс