Методические рекомендации

1.8. Рабочая программа разрабатывается на учебный год, затем корректируется до начала нового учебного года. Уточнения и дополнения рассматриваются на заседании кафедры, оформляются протоколом и представляются в методический отдел Академии или в соответствующую структуру в филиале.

1.9. Структурные элементы рабочей программы:

– титульный лист (приложение 1);

– аннотация и лист согласования (приложение 1);

– основная часть (содержание) – часть II настоящих рекомендаций;

– экспертное заключение;

– дополнения и изменения к рабочей программе (п. 1.10.4).

1.10. Требования к структурным элементам рабочей программы.

1.10.1. Титульный лист рабочей программы практики содержит следующие реквизиты: названия учебного заведения, факультета, кафедры; гриф утверждения; вид практики в соответствии с ФГОС и учебным планом; направление подготовки и его код; профиль; квалификация (степень); место и дата (приложение 1).

1.10.2. Второй лист содержит аннотацию, информацию о заседании кафедры, на котором рассмотрена рабочая программа, и согласование следующих руководителей структурных подразделений: начальник учебного отдела, начальник методического отдела, заведующий библиотекой.

1.10.3. Экспертные заключения готовятся к публикации рабочей программы практики.

1.10.4. Дополнения и изменения в рабочей программе.

Изменения и дополнения, внесенные в утвержденную рабочую программу, отражаются в разделе «Дополнения и изменения в рабочей программе на ___/ ___ учебный год» и заверяются подписью автора и заведующего кафедрой. Разделы, в которые внесены изменения, распечатываются и прикладываются к экземплярам рабочей программы, хранящимся на кафедре и в методическом отделе. Полный обновленный вариант рабочей программы одновременно помещается в электронную базу рабочих программ кафедры и методического отдела.

Дополнения и изменения в рабочей программе практики на 20__/20__ учебный год

Следующие записи относятся к п. п.__

Автор

Зав. кафедрой

1.10.5. Требования к оформлению рабочей программы практики: шрифт № 12 или 14, нормальная жирность, Times New Roman, полуторный межстрочный интервал. Параметры страницы (поля): справа, снизу и сверху 2,0 см, слева 3,0 см. Объем программы – до 2,5 п. л.

II. Содержание (основная часть) рабочей программы практики

1. Цели и задачи практики

Учебная практика направлена на закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний по одной или группе изучаемых дисциплин, приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработку умений применять их при решении конкретных вопросов, на развитие способностей к самообразованию.

Задачами проведения учебной практики могут быть:

развитие и накопление специальных навыков;

развитие навыков решения конкретных вопросов;

ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики;

изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики;

участие в исследованиях по направлению деятельности;

знакомство с реальными технологическими процессами.

Производственная практика направлена на закрепление и углубление теоретических знаний, полученных обучающимися по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции, приобретение необходимых практических умений и навыков в соответствии с требованиями к уровню подготовки обучающегося, предусмотренными ФГОС ВПО.

Преддипломная практика является завершающим этапом обучения и проводится после освоения обучающимися программы теоретического и практического обучения. Преддипломная практика направлена на углубление профессионального опыта обучающихся, развитие общекультурных и профессиональных компетенций, проверку их готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.

Целями производственной практики могут быть:

– изучение организационной структуры предприятия и действующей в нем структуры управления;

– изучение особенностей строения, состояния, поведения и/или функционирования отдельных технологических процессов;

– освоение приемов, методов и способов выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров производственных, технологических и других процессов, в соответствии с профилем подготовки.

Важной целью производственной практики является приобщение обучающегося к социальной среде предприятия (организации), приобретение социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

Указываются конкретные задачи производственной практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности.

2. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

– указываются циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, практики, на освоении которых базируется данная практика;

– дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи данной практики с другими частями ООП;

– указываются требования к входным знаниям, умениям и готовности обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении данной практики;

– указываются теоретические дисциплины и практики, для которых прохождение данной практики необходимы как предшествующие.

3. Требования к результатам практики (карта компетенций практики)

ФГОС ВПО содержит требования к результату освоения ООП в терминах компетенций. Совокупность основных характеристик компетенции представляется в форме таблицы.

Индекс компе- тенции	Название компетенции	Содержание компетенции (в результате изучения дисциплины студент должен)
		знать	уметь	владеть

4. Место и время проведения практики

– указываются места проведения практики, типы объектов, организаций и т. д. (в том случае, если практика осуществляется в вузе – перечисляются кафедры и лаборатории вуза, на базе которых проводятся те или иные виды практик с обязательным указанием их кадрового и научно-технического потенциала);

– указывается время проведения практики, отведенное рабочим учебным планом, и общая трудоемкость в зачетных единицах и в часах.–

5. Структура и содержание практики

Указываются разделы (этапы) учебной практики. Например:

– подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности;

– эмпирический этап, сбор информации;

– обработка и анализ полученной информации;

– подготовка отчета по практике.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае её наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможности обучающимся:

– осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

– участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

– составлять отчеты (разделы отчета) по теме или её разделу (этапу, заданию);

– выступить с докладом на конференции.

К видам учебной работы на учебной практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции; инструктаж по технике безопасности; мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического материала и источников, наблюдение, измерение и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.

6. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

Реализация компетентностно-ориентированных образовательных программ предусматривает использование в проведении практики различных образовательных процедур: исследовательские, тренинговые (игровые), самообучение и др.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающегося на практике

Приводятся учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной работы обучающегося при прохождении практики. Например:

– рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу;

– учебно-методические разработки для обеспечения самостоятельной работы;

– контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам учебной практики.

8. Формы промежуточной аттестации по итогам практики

Указываются формы отчетности по итогам практики: составление и защита отчета, собеседование, дифференцированный зачет, другие формы аттестации.

После возвращения с производственной практики в вуз обучающийся вместе с научным руководителем от кафедры обсуждает итоги практики и собранные материалы. При этом формулируется тема работы, а в дневнике по производственной практике руководитель дает отзыв о работе обучающегося, ориентируясь на его доклад, а также в дневнике приводится отзыв руководителя от производственной организации.

Обучающийся пишет краткий отчет о практике, который включает в себя:

– общие сведения об изучаемом объекте;

– обоснование актуальности выбора объекта;

– цели и задачи практики;

– список методической, инструктивной и нормативной документации;

– результаты практики (обработанная статистическая информация, разработанные схемы, разработанные чертежи и т. д.);

– практическую значимость и достигнутые результаты.

Указывается порядок проведения защиты отчета о практике перед комиссией кафедры.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Указываются основная и дополнительная литература по темам практики, программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

10. Материально-техническое обеспечение практики

Указывается необходимое для проведения практики оборудование, измерительные и вычислительные комплексы, лаборатории, специально оборудованные кабинеты, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требования техники безопасности при проведении практики, а также другое материально-техническое обеспечение, необходимое для прохождения практики на конкретном предприятии, организации.

Во время прохождения практики обучающийся может использовать современную аппаратуру, средства обработки данных (компьютеры, специальные программы и пр.), которые находятся в соответствующей производственной организации.

Приложение 1

Образец оформления титульного листа, листа согласования и последнего листа рабочей программы практики

РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА

Факультет

Кафедра

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе

«___»_______________________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА _____________________ ПРАКТИКИ

по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент

квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Б.5.1

Химки

2012

Рабочая программа ________________ практики составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), обязательными при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент образовательными учреждения высшего профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию.

Рабочая программа составлена на основе учебного плана направления подготовки и предназначена для обучения студентов Российской международной академии туризма.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры _____________________. Протокол № ____ от «___»___________ 2012 г.

СОГЛАСОВАНО:

Начальник учебного отдела «__»__________________2012 г.	Начальник методического отдела «___»________________ 2012 г.
Зав. библиотекой «__»___________________2012 г.

Завершающая запись на последнем листе рабочей программы практики

Программу разработали:

Указывается ФИО, ученая степень, звание должность автора (авторов).

Заведующий кафедрой

«___»______________ 2012 г.