Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Республика Марий Эл
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	г. Йошкар-ола
Номер и/или название школы/ОУ	МарГУ, ФМФ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Место алгоритмов в повседневной жизни
Краткое содержание проекта
Проект ориентирован на учеников 8 класса. Алгоритмический стиль мышления развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. Занятия проходят 1 раз в неделю в форме урока. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли алгоритма в решении задач из различных областей повседневной деятельности человека, учащиеся должны уметь прописывать шаги по решению алгоритмов, продумывать последовательность своих действий.
Предмет(ы)
Информатика и ИКТ
Класс(-ы)
Этот учебный проект рассчитан на учащихся 8 класса
Приблизительная продолжительность проекта
Например: 5 недель (5 часов)
Основа проекта
Образовательные стандарты
Элементы теории алгоритмов. Формализация понятия алгоритма. Вычислимость. Эквивалентность алгоритмических моделей. Построение алгоритмов и практические вычисления.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся поймут тезис о полноте формализации понятия алгоритма, смогут давать различные определения алгоритма, понимать отличие; определять основные свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции, смогут анализировать алгоритмы и строить их в своей повседневной жизни, согласно требованиям задач, получат опыт работы в команде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Как достигнуть целей в повседневной жизни?
Проблемные вопросы учебной темы	Как выбрать оптимальные решения? Всегда ли надо следовать алгоритмам?
Учебные вопросы	Что такое алгоритм? Какие бывают типы алгоритма?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	После завершения работы над проектом
В начале проведения проекта проводится оценка начальных знаний учащихся с помощью теста «Алгоритмы». Учитывая требования стандартов, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах.	После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?
Описание методов оценивания
Само - и взаимооценка осуществляется во время защиты проектов с помощью критериев оценок работ и самой защите. Продуктом деятельности учеников является презентация.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
- Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта. - Умение создавать презентации с помощью программы Microsoft PowerPoint.
Учебные мероприятия
Вывести неформальное определение алгоритма. Рассмотреть различные подходы к формализации понятия «алгоритм». Рассмотреть способы записи алгоритмов
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Компьютер с установленной программой Microsoft PowerPoint.
Интернет-ресурсы
http://*****. wikipedia. org/wiki/Алгоритм - Алгоритм — Википедия http://www. algoritmy. info/ - Понятие алгоритма, описание основных алгоритмов