Анализ
учебно-методической и инновационной работы
за учебный год.
поставленные Цели учебно-методической
и инновационной службы на уч. год:
ü Совершенствование методического обеспечения образовательного процесса с учетом ключевых компетенций в условиях перехода на ФГОС.
ü Развитие инновационного образования, использование передовых педагогических технологий в педагогической деятельности.
ü Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива в обеспечении эффективного (продуктивного) взаимодействия участников образовательного процесса.
ü Совершенствование профессиональной квалификации педагогического коллектива и руководителей ГОУ СПО «ТПТ», что предполагает создание условий для непрерывного повышения профессионально-педагогической (управленческой) квалификации персонала техникума.
ü Изучение и использование современных педагогических технологий по ориентации на личностные структуры: информационные технологии, эмоционально-нравственные, технологии саморазвития, прикладные и эвристические.
ü Оказание помощи молодым специалистам при адаптации в педагогическом коллективе, оказание практической помощи в преподавании предмета, проведение обмена опытом успешной педагогической деятельности.
ü Систематизация и обобщение работы учебно-методической и инновационной службы ГОУ СПО ТО «ТПТ».
Процесс реализации целей.
I. Инновационная деятельность.
Актуальность проблемы организации инновационной деятельности в образовательном процессе ГОУ СПО «ТПТ» объясняется стремительным распространением различных инноваций, в том числе новых педагогических технологий, с одной стороны, и недостаточным владением ими педагогическим коллективом.
I. Для решения данной проблемы в ГОУ СПО ТО «ТПТ» созданы и организованы
1. учебно-методическая и инновационная служба, главной целью которой является развитие у преподавателей потребности и готовности к системному овладению объектом их деятельности (т. е. научным управлением педагогическим процессом) путем организации обучения в различных формах повышения квалификации и приобщения к последовательной самообразовательной (творческой, исследовательской) работе.
Достижение этой цели связано с расширением совокупности функциональных задач: мотивационно - стимулирующих, диагностических, компенсаторных, развивающих и прогностических.
2. укрупненные объединения педагогов:
· по циклам предметов
v ЦК Гуманитарных дисциплин,
v ЦК Естественно-научных дисциплин,
v ЦК Швейного профиля
v ЦК спецдисциплин.
· различным психолого-педагогическим проблемам; постоянным или временным интересам. По интересам с разными целями, например: - проблемные группы для разработки ОПОП по ФГОС НПО и СПО.
3. Конкурсы «На лучшую ЦК»,
4. Конкурс методического искусства преподавателя – «Лучшая учебно-методическая работа» (самоанализ, осмысление своей деятельности).
5. Индивидуальный план-дневник преподавателя (мастера)
6. Анализ открытых и видеоуроков.
7. Консультационные пункты
8. Работа над ЕМТ техникума: «Профессиональное развитие педагогического коллектива техникума в условиях компетентностно -ориентированного образования».
II. Работа над единой методической темой Тульского промышленного техникума является одной из важных форм методической работы. Цель работы над ЕМТ ГОУ СПО ТО «ТПТ» - это повышение творческого потенциала и преподавателя и мастера и обучающихся, интенсификация учебно-воспитательного процесса и мотивация учения обучающихся. Единая методическая тема техникума: «Профессиональное развитие педагогического коллектива техникума в условиях компетентностно - ориентированного образования»
Единая методическая тема пронизывает все звенья образовательного процесса техникума: организационные, управленческие, методические и др. Она охватывает широкий спектр проблем, является перспективной с учетом возможности дальнейшего ее развития.
II. Методическая работа педагогического коллектива.
Инновационные НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ЦИКЛОВЫХ КОМИССИЙ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Цикловая комиссия Естественно - научных дисциплин Председатель:
| Применение информационных технологий в учебно-исследовательской работе преподавателей и студентов. |
Цикловая комиссия гуманитарных дисциплин Председатель: | Использование информационно-инновационных технологий в учебно-исследовательской работе студентов, как способ самореализации личности. |
Цикловая комиссия специальных дисциплин швейного профиля Председатель: | Проблемное и эвристическое обучение, как одно из направлений современных дидактических теорий и технологий обучения. |
Цикловая комиссия специальных дисциплин технического профиля Председатель: | Формирование основных профессиональных компетенций через учебно-исследовательскую деятельность студентов. |
Согласно единой методической теме техникума и в связи с внедрением ФГОС НПО и СПО на заседаниях Цикловых комиссиях учебно-методической и инновационной службой были разработаны и проведены шесть внутренних семинара с использованием презентации по темам: «Проблема определения понятия «компетентность» педагога» и «Новые образовательные стандарты, как отражение рынка труда» и «Система контроля знаний и учений обучающихся»
Внедряя инновационные технологии для распространения и обобщения передового педагогическою опыта методистами учебно-методической и инновационной службы были подготовлены методические семинары с применением компьютерных технологий – презентации - по темам:
- Технология учебных циклов.
- Система контроля знаний и умений обучающихся.
- Какова роль самообразования в развитии профессиональной компетентности педагога?
- Методические рекомендации по организации и проведению открытого учебного занятия.
- Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся в соответствии с ФГОС.
III. Использование же в педагогической деятельности различных образовательных технологий позволяет преподавателям и мастерам ПО повысить мотивацию обучающихся, профессионально-практическую направленность занятий, а следовательно, добиваться более гарантированных запланированных результатов в своей профессионально-педагогической деятельности.
Педагогический коллектив Тульского промышленного техникума:
· знает основные тенденции инновационных изменений с системе современного образования: проходили обсуждения проекта закона РФ «Об образовании», был разработан стенд, где освещался ФЗ РФ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»
· знает отличия традиционной, развивающей и личностно-ориентированной систем обучения,
· понимает сущность педагогических технологий и активно применяет их в своей деятельности, что отражено в анализах работы ЦК:
ФИО преподавателя (мастера) | Тема по самообразованию | Реализация (выступление на заседании ЦК, на педагогическом совете, открытый урок, разработка дидактических материалов, разработка программы, выступление на методическом семинаре) |
Изучение и применение развивающих пед. технологий на уроках английского языка. | Выступление на заседании ЦК о т 20.12.10 | |
Краеведение в техникуме как компонент исторического образования. | Выступление на заседании ЦК о т 14.10.10 | |
Характеристика словесной оценки | Выступление на педагогическом совете от 8.12.10 | |
Особенности контроля и оценки по русскому языку. | Выступление на педагогическом совете от 8.12.10 | |
Развитие коммуникативной функции общения | Выступление на заседании ЦК о т 20.12.10 | |
Управление качеством образования через здоровьесберегающую среду | Статьи в журналах, выступления на педчтениях, семинарах, совете дирекции. | |
Активизация познавательного интереса учащихся на уроках физики, астрономии с применением ИКТ | Урок-игра «Эрудит», урок по астрономии в планетарии, открытый кл. час «Он сказал поехали…», посвященный 50-летию первого полета человека в космос. | |
ИКТ-компетентность | Круглый стол «ИКТ-компетентность педагогического коллектива техникума» | |
Применение информационных технологий в учебно-исследовательской работе по химии. | Урок «Карбоновые кислоты», «Глюкоза», кл. час «Женщины-химики», открытый кл. час: «В 21 век без вредных привычек» | |
Формирование учебных компетенций у обучающихся 1 курса. | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
Воспитательный потенциал иностранного языка. | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
Влияние промышленности на экологию окружающей среды. | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
Развивающее обучение на уроках физической культуры. | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
Методика подготовки к ЕГЭ по обществознанию. | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
Воспитательная функция уроков русского языка | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
Воспитательная функция уроков литературы. | Выступление на педсовете ЦК от 01.01.2001. | |
Воспитывающая функция уроков обществознания. | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
«Проблемное обучение: теоретические основы и применение на уроках спецдисциплин» | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
Эвристический метод обучения в формировании специальной компетентности. | Выступление на заседании ЦК от 08.12.10. | |
Эволюция эвристического обучения: его принципы и методика. | Выступление на заседании ЦК от 08.12.10. | |
Блочно-модульная компоновка содержания обучения | Выступление на заседании ЦК от 01.01.2001. | |
«Проблемы мотивации и индивидуализации в обучении, пути их решения» | Выступление на заседании ЦК от 25.05.11. |
· активно использует интерактивные формы и методы обучения, которые стимулируют мотивацию и интерес в области изучаемых предметов, повышают уровень активности и самостоятельности обучаемых, саморазвитие и развитие благодаря активизации мыслительной деятельности и диалогическому взаимодействию с преподавателем.
За уч. года с применением интерактивных форм и методов обучения были разработаны и даны следующие уроки и мероприятия:
предмет | ФИО | Дата | Тема | Интерактивные средства обучения |
история | 14.10.10. | Культура Руси. | Видеофильм. | |
обществознание | 2.11.10. | Культурная и духовная жизнь. Формы и разновиднояти культуры. Молодежная культура. | презентации | |
спецтехнология | 29.11.10 | Червячная передача | презентации | |
спецтехнология | 10.12.10. | Отделка фасада по технологии фирмы Rockwool | Видеофильм. | |
информатика | 22.04.11. | Важные предметы в моей профессии. | Презентация, Интернет-технологии. | |
химия | 30.05.11. | В 21 век без вредных привычек | Видеоролик, презентация | |
астрономия | 12.04.11. | «Он сказал поехали…», к 50-летней годовщине первого полета человека в космос. | Презентация | |
Физика, химия, информатика, математика | , , | Интеллектуальная игра «Эрудит» | Презентация, Интернет-технологии | |
Литература | Котова Л. В. | 3.03.11. | Литературно-музыкальная гостиная «Любовь в поэзии серебряного века» | Презентация |
Физическое воспитание | 21.02.11. | Игра: «Мы парни бравые» | Презентация | |
История, обществознание | 16.03.11. | Кл. час «Суд над сигаретой» | Презентация | |
обществознание | 14.03.11. | Конкурс сочинений «Если бы я был президентом» | Презентация | |
Дисциплины гуманитарного цикла. | , , | 17.03.11. | Литературно-историческая игра «Путешествие по станциям» | Презентация |
Английский язык. | 10.03.11. | Викторина по иностранному языку «Англоговорящие страны» | Презентация |
Для совершенствования использования компьютерных технологий учебно-методической и инновационной службой техникума:
· в первом полугодии были разработаны методические рекомендации по составлению и оформлению презентаций в программе Power Point.
· во втором полугодии организован доступ к компьютерной сети Интернет всего педагогического коллектива.
· При анализе работы цикловых комиссий выявлен низкий уровень методической работы преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения.
III. Работа методистов лаборатории инновационного образования и лаборатории непрерывного развития компетентности педагогического коллектива и обучающихся ГОУ СПО ТО «ТПТ».
В учебном году учебно-методическая работа лабораторий проводилась в соответствии с циклограммами работы методистов техникума.
Основными задачами работы методистов являлись:
1. Изучение и организация процесса внедрения ФГОС;
2. Разработка и внедрение рабочих учебных программ и профессиональных модулей;
3. Организация и проведение аттестации руководящего и педагогического состава техникума;
4. Организация повышения квалификации преподавателей и мастеров п/о;
5. Организация методической работы преподавателей и мастеров п/о;
6. Проведение семинаров согласно графику.
Методистами лаборатории инновационного образования и лаборатории непрерывного развития компетентности педагогического коллектива и обучающихся ГОУ СПО ТО «ТПТ» проводилась работа по педагогическому сопровождению педагогов в процессе их профессиональной деятельности и педагогической поддержки в соответствии с их профессиональными потребностями, с целью достижения поставленных перед «ТПТ» задач.
1. В 2010 году педагогический коллектив «ТПТ» начал работу по единой методической теме «Профессиональное развитие педагогов техникума в условиях компетентностно - ориентированного образования».
Для ее реализации методистами и были разработаны примерные темы по самообразованию педагогического коллектива, семинары.
2. В связи с применениями инновационных технологий в техникуме методистом лаборатории инновационного образования были разработаны Методические рекомендации по созданию Портфолио педагога (с использованием презентации) на тему:
- Портфолио педагога как форма обобщения педагогического опыта в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения;
- Портфолио педагога как одна из форм проведения аттестации;
- Как создать электронное портфолио?
В помощь педагогическим работника была разработана «Памятка по созданию методического портфолио».
В помощь педагогическим работникам методистом была создана Методическая разработка на тему «Толерантный педагог». В нее входит:
1. Вводный семинар на тему «Толерантность» («Мы разные – в этом наше богатство, мы вмести - в этом наша сила».
2. Методическая разработка уроков для преподавателей и мастеров п/о:
- Урок 1. Толерантный педагог: какой он?
- Урок 2. Проблемы воспитания толерантности.
- Урок 3. Как обучить толерантности?
Также методистом были разработаны тесты по толерантности:
1. Оценка агрессивности педагога.
2. Толерантный и интолерантный человек.
3. Добры ли Вы?
4. Тест на определения терпимости.
Внедряя инновационные технологии для распространения и обобщения передового педагогическою опыта методистами были подготовлены презентации по темам:
· Проблема определения понятия «компетентность» педагога.
· Новые образовательные стандарты, как отражение рынка труда.
· Технология учебных циклов.
· Система контроля знаний и умений обучающихся.
· Какова роль самообразования в развитии профессиональной компетентности педагога?
· Методические рекомендации по организации и проведению открытого учебного занятия.
· Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся в соответствии с ФГОС.
· Реализация ОПОП в условиях учреждениях СПО
· Интерактивные методы обучения
3. Важную роль в решении вопроса повышения квалификации и аттестации педагогических работников играет методист лаборатории непрерывного развития компетентности педагогов и обучающихся
За первое полугодие 20уч. года в техникуме было аттестовано 19 человек из них:
- на вторую категорию 2 человека (, )
- на первую категорию 4 человека (, А, , )
- на высшую категорию 13 человек (, , , )
Прошли курсы повышения квалификации 4 человек (, , ).
Подана заявка на курсы на уч. год. (3 человека – , , )
Подготовлены аттестационные листы и представления на 2011 год для прохождения аттестации на , ,
В связи с введением нового положения об аттестации инженерно-педагогических работников оформлен стенд «Аттестация педагогических работников».
Статистические данные повышения квалификации за последний год позволяют говорить о высоком потенциале педагогов и мастеров п/о и ставят задачу выявления профессиональных запросов с целью повышения педагогического мастерства, повышения мотивации к профессиональному росту. Составлен перспективный план профессиональной переподготовки на пять лет.
Поддерживается тесная связь с ГОУ ДПО «ИПК и ППРО ТО» по вопросам повышения квалификации работников и предстоящей аттестации сотрудников техникума. Разработаны методические рекомендации по проведению аттестации педагогических работников, ведутся активные консультации с педагогическими работниками по методике предстоящей аттестации.
3. Основными направлениями деятельности методистов является оказание помощи руководителям, преподавателям и мастерам производственного обучения в организации учебно-воспитательного процесса и повышения качества профессионального образования в соответствии с требованиями действующего законодательства. С целью совершенствования учебно-воспитательного процесса методистами лабораторий были разработаны Методические рекомендации:
- Методические рекомендации по формированию ссылок и списка литературы.
- Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и дипломных работ.
- Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата.
- Методические рекомендации по написанию и оформлению рецензии и устранению замечаний.
- Методические рекомендации по организации и проведению открытого учебного занятия.
- Методические рекомендации по написанию и оформлению творческого отчета.
- Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы.
- Методические рекомендации по организации и проведению практических занятий.
- Методические рекомендации мастеру производственного обучения.
- Методические рекомендации по написанию эссе.
- Методические рекомендации по работе в программе Microsoft Word.
С целью оказание помощи в подготовке к докладам и выступлениям методистами лабораторий была разработана памятка «Как подготовиться к докладу, выступлению».
4. Для регулирования нормативно-правовой базы учебно-методической и инновационной службы были разработаны положения:
· Положение об учебно-методической службе;
· Положение о методическом кабинете;
· Положение о внесении педагогического опыта в банк данных ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о системе организации работы над методической темой в ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о проведении предметных недель в ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о методическом совете ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о Цикловой комиссии в ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о кабинетах в ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о творческой группе преподавателей и мастеров п/о в ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о проблемной группе преподавателей и мастеров п/о (Разработана карта участника проблемной группы);
· Положение о постоянно действующем семинаре в ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о мастер-классе в ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о школе молодого педагога в ГОУ СПО ТО «ТПТ».
· Положение об информационном узле (сайте) ГОУ СПО ТО «ТПТ»;
· Положение о ведении журналов теоретического обучения;
· Положение о планировании, организации и проведению лабораторных работ и практических занятиях в ГОУ СПО ТО «ТПТ»
IV. Внедрение новых Федеральных государственных образовательных стандартов СПО и НПО в ГОУ СПО ТО «ТПТ»
В первом полугодии уч. года разработан и утвержден План-график введения Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования в ГОУ СПО ТО «Тульский промышленный техникум».
МОНИТОРИНГ РАЗРАБОТКИ ОПОП НПО И СПО.
Общеобразовательная подготовка.
Для организации разработки рабочих программ общеобразовательной подготовки в методическом кабинете ГОУ СПО ТО «ТПТ» обеспечил каждого преподавателя:
· ГОС общего образования по своему предмету.
· Требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебного предмета федерального компонента ГОС общего образования.
· Примерной программой учебной дисциплины для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования.
v Разработка ОПОП НПО И СПО.
СПО.
НПО.
Ø Согласно плану методисты и члены педагогического коллектива посещали научно-методические семинары и научно-практические конференции в ГОУ ДПО «ИПК и ППРО ТО»:
16 ноября 2010 г. Научно-методический семинар на тему «Внедрение ФГОС нового поколения в учреждениях начального и среднего профессионального образования в Тульской области» (, ).
26 ноября 2010 г. Научно-методический семинар на тему «Подготовка специалистов для разработки новых профессиональных образовательных программ для среднего и начального профессионального образования. По окончанию которого были выданы свидетельства удостоверяющие что , и освоили программу данного семинара.
2 декабря 2010 г. Научно-практическая конференция работников НПО и СПО на тему «Информационно-коммуникативные технологии как инструмент повышения качества преподавания общепрофессиональных и спецдисциплин технического профиля в условиях введения ФГОС» (, ).
16 декабря 2010 г. Областной научно-практический семинар для педагогических и руководящих работников учреждения начального и среднего профессионального образования «Разработка УМК и электронных пособий обеспечивающих реализацию ФГОС в учреждениях НПО И СПО Тульской области» (, , ).
18 февраля 2011 года. Региональную педагогическую мастерскую по теме «Личностно-ориентированные технологии в образовательном процессе СПО» проводимый ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» совместно с ГОУ СПО ТО «Тульский педагогический колледж №1» ()
26 апреля 2011года. Областной практический семинар для методистов, преподавателей спец. дисциплин и мастеров п/о учреждений НПО и СПО по теме «Реализация системного подхода к разработке, внедрению и апробации ФГОС в учреждениях НПО/СПО» проводимый ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» совместно с «Тульским сельскохозяйственным колледжем им. И.С. Ефанова» (, )
Ø Сотрудники техникума , и приняли участие в разработке новых образовательных программ для НПО по профессии «Станочник»,которая проходила на базе Лицея №25 г. Тулы.
Ø В техникуме созданы и функционируют 3 проблемные группы:
1 группа:
Руководитель – , зав. Учебной и производственной практикой, председатель цикловой комиссии специальных дисциплин технического профиля.
Члены: , мастер п/о
, преподаватель спецдисциплин
, мастер п/о
, мастер п/о
2 группа:
Руководитель – , преподаватель спецдисциплин.
Члены: , п/о
, мастер п/о
, мастер п/о
, преподаватель спецдисциплин.
3 группа:
Руководитель – , мастер п/о, председатель цикловой комиссии специальных дисциплин швейного профиля
Члены: , преподаватель спецдисциплин
, мастер п/о
А, мастер п/о
Ø Для ознакомления педагогического коллектива с процедурой реализации ФГОС НПО и СПО и разработке ОПОП НПО и СПО
проведены:
ü Педагогический совет: «Реализация ФГОС в пределах образовательных программ СПО и НПО» от 01.01.2001.
ü Инструктивно-методическое совещание для членов ЦК общеобразовательных дисциплин «Разработка и формирование рабочих программ учебных дисциплин общеобразовательного цикла» от 15.04.11.
ü Консультативный малый педагогический совет (для преподавателей спецдисциплин и для мастеров производственного обучения) «Алгоритм разработки программы учебной дисциплины и программы профессионального модуля» от 01.01.2001.
ü Учебно-методической и инновационной службой постоянно проводились консультации с преподавателями и мастерами п/о по разработке рабочих программ учебных дисциплин и рабочих программ профессиональных модулей.
и разработаны методические рекомендации по разработке профессиональных модулей.
Ø В связи с возникновением проблем при разработке основных профессиональных образовательных программ (нет стабильных разъяснений, опечатки в ФГОС и т. д.) учебно-методическая и инновационная служба активно работала с представителями ФГУ «ФИРО» на всероссийском интернет - педсовете http://pedsovet. org/forum, где участвовали в обсуждении проблем реализации стандартов в профессиональном образовании. А также неоднократно обращалась за разъяснениями в министерство образования и науки РФ по электронной почте *****@***ru.
V. Организационная работа.
За учебный год учебно-методической и инновационной службой было проведено:
· 6 заседаний председателей цикловых комиссий:
От 21.09.10 Протокол №1.
Повестка дня:
1. Организация работы ЦК.
2. Нормативно-правовое обеспечение работы ЦК
3. ЕМТ техникума
4. Направления работы ЦК над ЕМТ техникума.
От 10.11.10. Протокол №2.
Повестка дня:
1. Организация работы ЦК. Документация, протоколы.
2. Работа педагогического коллектива над ЕМТ. Процесс реализации тем самообразования.
3. Работа методических семинаров.
4. Обсуждение открытых уроков , ,
5. Индивидуальный план дневник преподавателя.
6. Разное
От 27.12.10 Протокол №3.
1. Контроль за взаимопосещением уроков.
2. Анализ работы педагогического коллектива над ЕМТ. Реализация тем самообразования.
3. Анализ работы ЦК
От 14.03.10 Протокол №4.
«Разработка и формирование рабочих программ учебных дисциплин общеобразовательного цикла».
Повестка дня:
1. Технология реализации образовательной подготовки при приеме на основные профессиональные образовательные программы НПО и СПО на базе основного общего образования.
2. Особенности разработки и формирования рабочих учебных программ по дисциплинам общеобразовательного цикла.
3. Разное.
От 05.05.2011. Протокол №5.
Повестка дня:
1. Промежуточные итоги разработки программ общеобразовательной подготовки по государственному стандарту 2004 года.
2. Разработка программ учебных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с ФГОС.
3. Итоги конкурса на лучшую учебно-методическую разработку.
4. Разное.
ОТ 16.06.11. Протокол №6.
Повестка дня:
1. Анализ работы цикловых комиссий за уч. год.
2. Перспективное планирование на учебный год.
3. Разное.
· 4 заседания методического совета.
От 15 сентября 2010 года. Протокол №1.
Повестка дня:
1. Учебно-методическая и инновационная служба – структурное подразделение техникума.
2. Нормативно-правовое обеспечение методической службы техникума.
3. Утверждение плана работы МС на уч. год.
4. Работа по лицензированию вновь созданных профессий.
От 22 декабря 2010 года. Протокол №2.
Повестка дня.
1. Концепция ФГОС. Разработка ОПОП СПО и НПО и программ МДК.
2. Экспертиза ОПОП в соответствии с ФГОС
3. Повышение квалификации педагогов – неотъемлемое условие подготовки конкурентно-способных специалистов.
4. О подготовке к конкурсам
Ø на лучшую учебно-методическую работу
Ø на лучшую ЦК.
5. Разное
От 29.03.2011г. Протокол №3.
Повестка дня:
1. Реализация ОПОП в условиях СПО.
2. Формирование у студентов навыков самостоятельной работы. Рассмотрение положения о самостоятельной работе обучающихся.
3. Приказ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных кабинетов» от 01.01.2001г.
4. Аккредитация ГОУ СПО ТО «ТПТ».
5. Отчет о проведении недели гуманитарных дисциплин.
6. Разное.
От 21 июня 2011г. Протокол №4.
Повестка дня:
1. Мониторинг реализации плана-графика введения ФГОС НПО и СПО.
2. Анализ работы по оснащению учебными материалами кабинетов и лабораторий.
3. Анализ прохождения аттестации преподавателей.
4. Итоги учебно-методической и инновационной работы год.
5. Цели и задачи на уч. год.
6. Перспективное планирование работы методического совета и учебно-методической и инновационной работы на 2011/2012 уч. год.
· 6 методических семинаров по трем темам в :
Согласно единой методической теме техникума и в связи с внедрением ФГОС на заседаниях Цикловых комиссиях были проведены четыре методических семинара с использованием презентации по темам: «Проблема определения понятия «компетентность» педагога», «Новые образовательные стандарты, как отражение рынка труда», «Система контроля знаний и умений обучающихся».
Качество всех проводимых учебно-методической и инновационной службой мероприятий, главной целью которых является профессиональной развитие педагогического коллектива техникума, хорошее: деятельность каждого мероприятие регламентировано положением, организована работа четко в соответствии с планами, каждое мероприятие оформлено протоколами.
· Участие в педсоветах: Реализация ФГОС в пределах ОПОП НПО И СПО.
· Семинар-практикум: РАЗРАБОТКА РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН НА ОСНОВЕ ФГОС СПО (третьего поколения)
· Семинар-практикум: АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ НА ОСНОВЕ ФГОС СПО (ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ)
· Областной семинар: «НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗРАБОТКИ ОПОП НПО И СПО В РАМКАХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС».
Вывод: работа учебно-методической и инновационной службы техникума в уч. году была актуальной, активной и соответствовала поставленным целям.
Цели и задачи на уч. год.
Цели:
ü повышение качества образования и конкурентоспособности техникума;
ü повышение эффективности научно-инновационной деятельности техникума;
ü подготовка специалистов среднего звена и создание условий для развития личности в образовательном процессе;
ü улучшение условий саморазвития и самореализации участников образовательной деятельности техникума;
ü создание качественного учебно-методического комплекса ОПОП НПО и СПО.
ЗАДАЧИ:
ü систематизация содержания учебных дисциплин с учетом достижений науки, техники, производства;
ü улучшение методического обеспечения дисциплин рабочего учебного плана;
ü оснащение учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами;
ü оказание обучающимся (студентам) методической помощи в усвоении учебного материала;
ü обеспечение планирования и организации самостоятельной работы и контроля знаний обучающихся (студентов).
ИННОВАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ЦИКЛОВЫХ КОМИССИЙ
НА УЧЕБНЫЙ ГОД
единая методическая тема техникума «Профессиональное развитие педагогического коллектива техникума в условиях компетентностно - ориентированного образования»:
Подтема: «Метод проектов как средство формирования ключевых компетенций обучающихся и студентов»
Цикловая комиссия Естественно - научных дисциплин Председатель:
| Применение информационных технологий в проектной деятельности преподавателей и студентов. |
Цикловая комиссия гуманитарных дисциплин Председатель: | Использование информационно-инновационных технологий в проектной работе студентов, как способ самореализации личности. |
Цикловая комиссия специальных дисциплин швейного профиля Председатель: | Проектная деятельность студентов как средство повышения мотивации обучающихся |
Цикловая комиссия специальных дисциплин технического профиля Председатель: | Формирование основных профессиональных компетенций через проектную деятельность студентов. |
работа методических семинаров
на уч. год.
№ п/п | Тема методического семинара | Срок проведения |
1. | Практико-ориентированный семинар: «Проектирование учебно-методического обеспечения основной профессиональной образовательной программы начального (среднего) профессионального образования в логике ФГОС НПО и СПО» | сентябрь |
2. | Круглый стол: «Обсуждаем проект Федерального закона об образовании». | октябрь |
3. | Семинар «Применение современных методов проектирования в образовательном процессе» | ноябрь |
4. | Теоретический семинар: «Методика организации самостоятельной работы обучающихся и студентов» | декабрь |
5. | Практико-ориентированный семинар: «Современные проблемы преподавания дисциплин общеобразовательного цикла» | Февраль |
6. | Психогигиена преподавателя: проблема решения конфликтных ситуаций. | март |
7. | Практический семинар для преподавателей спецдисциплин и мастеров ПО: «Производственное обучение обучающихся и студентов техникума в условиях реализации ОПОП НПО и СПО» | апрель |
График проведения предметных недель на уч. год.
№ п/п | Наименование ПЦК | Председатель ПЦК | Срок проведения |
1. | Цикловая комиссия гуманитарных дисциплин
|
| Октябрь 24-30 |
2. | Цикловая комиссия специальных дисциплин гуманитарного профиля |
| Ноябрь 14-20 |
3. | Цикловая комиссия специальных дисциплин технического профиля |
| Март 21-27 |
4. | Цикловая комиссия Естественно - научных дисциплин
|
| Апрель 9-15 |
