Учебный план ОУ направлен на реализацию целей и задач образования, а также на осуществление региональной образовательной политики, способствующей формированию и сохранению единого образовательного пространства и направленной на реализацию национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.
Учебный план МБОУ « ООШ № 56» является нормативным документом, в нем:
- определен состав и последовательность изучения образовательных областей и учебных предметов;
- определена обязательная и максимальная нагрузка обучающихся 3-9-х классов - при 6-дневной учебной неделе;
- определены линии преемственности в содержании образования между ступенями образования;
- определены образовательные области и учебные предметы инвариантной части областного базисного учебного плана на учебный год.
Учебный план МБОУ «ООШ № 56» состоит из 2-х взаимосвязанных частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть обеспечивает функцию образовательного стандарта для реализации права обучающихся на полноценное образование. Вариативная часть учебного плана позволяет удовлетворить образовательные потребности социума.
Инвариантная часть учебного плана МБОУ «ООШ № 56» по количественному и качественному составу образовательных и учебных предметов соответствует инвариантной части Областного базисного учебного плана на учебный год. Инвариантная часть учебного плана содержит в себе федеральный и национально-региональный компоненты. Инвариантная часть учебного плана обеспечивает изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, право на полноценное образование, вариативность и свободу выбора в образовании обучающихся и их родителей, сохраняет единое региональное образовательное пространство Кемеровской области, формирует у обучающихся готовность применять знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности для решения практических и теоретических задач и возможность дальнейшего продолжения образования.
Национально-региональный компонент (НРК) инвариантной части учебного плана отражает социально-экономические, национально-этнические, природно-климатические, культурно-исторические, географические особенности Кемеровской области. Изучение национально-регионального компонента определено в виде отдельных предметов (краеведение в 5-6-х классах), а также реализуется в рамках учебных предметов и составляет 10-15% учебного времени от общего количества часов инвариантной части учебного плана.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию федерального компонента образовательного стандарта, а также школьного и индивидуального компонентов образования. Вариативная часть учебного плана приведена в соответствие с образовательными потребностями обучающихся и их родителей. Использование часов вариативной части учебного плана нацелено на:
- решение проблем, выявленных в процессе обучения;
- создание условий для развития познавательных интересов обучающихся, готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации;
- дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся.
Исходя из вышесказанного, часы школьного компонента использованы:
- на введение новых учебных предметов;
- на предпрофильную подготовку обучающихся 9-х классов;
- на организацию элективных и индивидуально-групповых занятий;
- на занятия со слабоуспевающими и одаренными обучающимися.
Исходя из запросов социума, а также в целях продолжения традиций школы определена следующая направленность классов:
- классы общеобразовательные:
4а; 4б;5а; 6а; 7а;8а;9а
Классы, обучающиеся по ФГОС – 1а,1б; 2а,2б; 3а, б;
Средняя наполняемость в классах 25,8 чел.
Специфика направлений общеобразовательных классов обеспечивается спектром предметов, преподаваемых за счет часов вариативной части школьного компонента или вариативной части учебного плана.
I ступень обучения – является фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются общеучебные навыки, закладывается основа учебной деятельности ребенка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими.
На I ступени образования обучается 8 классов.
Количество предполагаемых первоклассников на учебный год: - 50 обучающихся ( два класса).
Вторых классов – два (кол-во обучающихся – 50).
Третьих классов – два (кол-во обучающихся – 42).
Обучающиеся 1х,2х,3х классов работают по программе Министерства образования и науки Образовательная система «Школа 2100».
Школа работает в 2 смены.
В первую смену обучаются : 1 «А» ,1«Б», 2 «А» , 3«Б» классы;
Во вторую смену : 2«Б» , 3 «А» классы.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной (инвариантной) и вариативной.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации Образовательной программы и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания образования в соответствии с требованиями стандарта.
Основные задачи реализации содержания учебных предметов:
Филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык) - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
Математика - развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
Окружающий мир - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
Основы духовно-нравственной культуры народов России - воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.
Музыка, изобразительное искусство - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Технология - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
Физическая культура - укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
Вариативная часть учебного плана (1х,2х,3х классов) используется для более основательного изучения обязательных учебных предметов, изучения других предметов, проведения занятий по выбору (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии).
Отдельную часть учебного плана составляет внеурочная деятельность по пяти направлениям: спортивно-оздоровительное, общекультурное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное Результаты внеурочной деятельности не являются предметом контрольно-оценочных процедур. В разделе внеурочная деятельность разные виды образовательной деятельности учащихся за пределами предельно допустимой нагрузки учащихся. Эти виды деятельности организованы как в первой, так и во второй половине дня. Данные занятия проводятся по выбору учащихся.
Инвариантная часть Базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников, их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям, готовность к продолжению образования в основной школе, формирование здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях, личностного развития обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Вариативная часть
В I классе в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся, вариативная часть отсутствует.
Учебный план для 1 классов составлен по программе «Школа 2100». Он ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели. Учебные занятия проводятся по 5-ти дневной учебной неделе с использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии ( в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый); в середине учебного дня динамическая пауза продолжительностью – 40 минут.
Концепция учебно-методического комплекса «Школа 2100» строится на основе признанных традиций отечественной школы, выделяется обстоятельностью теоретической проработки и своей практической ценностью, имеющей широкое образовательное значение для младших школьников.
Приоритетным направлением для данной концепции является духовно-нравственное развитие ребёнка, утверждающее такие человеческие ценности, как согласие, сотрудничество и взаимопонимание.
Принцип непрерывного общего развития каждого ребенка предполагает ориентацию содержания начального образования на эмоциональное, духовно-нравственное и интеллектуальное развитие и саморазвитие каждого ребенка.
Принцип целостности картины мира предполагает отбор такого содержания образования, которое поможет школьнику удерживать и воссоздать целостность картины мира, обеспечит осознание ребенком разнообразных связей между его объектами и явлениями. Одним из основных путей реализации этого принципа является учёт межпредметных связей и разработка интегрированных курсов по русскому языку и литературному чтению, окружающему миру и технологии.
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников ориентирован на постоянную педагогическую поддержку всех учащихся (в том числе и тех, которые по тем или другим причинам не могут усвоить всё представленное содержание образования). Следовательно, необходимо сохранение разноуровневого представления знаний в течение всех лет начального обучения. Выполнение этого требования стало возможным в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Стандарт предоставляет каждому ребенку возможность освоить все содержание образования на уровне обязательного минимума. Вместе с тем определены «Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу», которые фиксируют удовлетворительный уровень обученности.
Основное содержание УМК «Школа 2100» складывается из таких образовательных областей, как филология, математика, информатика, искусство, музыкальное образование.
Учебная программа каждого предмета базируется на интегрированной основе, отражающей единство и целостность научной картины мира.
Учебный план для 1 класса ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года во 1 классе – 33 учебных недели, при пятидневной рабочей неделе.
Учебный план для 2 класса ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года во 2 классе – 35 учебных недель, при шестидневной рабочей неделе.
Учебный план для 3 класса ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года в 3 классе – 35 учебных недель, при шестидневной рабочей неделе.
I ступень обучения
На преподавание учебного предмета «Русский язык» в 1 «А» ,1«Б», во 2 «А» и 2«Б» , 3 «А» и 3«Б» классах отведено по 5 часов. Авторы программы и учебников , , . В период обучения грамоте дети проходят проповеднический курс русского языка по учебнику «Букварь и прописям «Мои волшебные пальчики», учебнику «Русский язык», авторы программы и учебников , , . Учебниками обучающиеся обеспечены.
На преподавание учебного предмета «Литературное чтение» в 1 «А» ,1«Б», во 2 «А» и 2«Б» , 3 «А» и 3«Б» классах отведено по 4 часа. Формирование грамотных людей - одна из важнейших задач современной школы. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности - чтению и письму, говорению и слушанию. Учебные предметы изучаются по программам МО и Н РФ «Школа 2100». Авторы программы и учебников «Капельки солнца» и
На преподавание учебного предмета «Математика» в 1 «А» ,1«Б», во 2 «А» и 2«Б» ,3 «А» и 3«Б» классах отведено по 4 часа в неделю по программе МО и Н РФ «Школа 2100» . Авторы программы и учебников , , позволяет обеспечить требуемый уровень подготовки школьников, предусматриваемый государственным стандартам математического образования, а также позволяет осуществить при этом такую их подготовку, которая является достаточной для углубленного изучения математики. Учебниками обучающиеся обеспечены.
Учебный предмет «Окружающий мир» представлен курсом «Окружающий мир». Авторы программы и учебников , , . Предмет «Окружающий мир» - это основы естественных и социальных наук. Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира. На изучение предмета в 1 «А» ,1«Б», во 2 «А» и 2«Б» ,3 «А» и 3«Б» классах отводится по 2 часа в неделю по программе МО и Н РФ «Школа 2100» . Учебный предмет является интегрированным. Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру - важнейшие линии развития личности ученика средствами курса окружающего мира. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а так же элементы основ безопасности жизнедеятельности.
На изучение иностранного языка (английского) в начальной школе для 2 «А» и 2 «Б» ,3 «А» и 3«Б» отведено по 2 часа в неделю. Все классы делятся на 2 подгруппы. Предмет изучается по программе курса английского языка , «Английский с удовольствием» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.
На изучение учебного предмета «Музыка» в 1 «А» ,1«Б», во 2 «А» и 2«Б», 3 «А» и 3«Б» классах отведено по 1 часу в неделю (программа разработана авторским коллективом под руководством , ). Данная программа охватывает различные направления музыкального искусства: фольклор, религиозные традиции, классическую и современную музыку (академическую и популярную), современный песенный репертуар.
Учебный предмет «Технология» изучается по программе , . Целью курса является саморазвитие и развитие личности каждого ребенка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность. На изучение учебного предмета в 1 «А» ,1«Б», во 2 «А» и 2«Б» 3 «А» и 3«Б» классах отводится по 1 часу в неделю.
На учебный предмет «Физическая культура» ,по комплексной программе , , отводится в 1 «А» ,1«Б», во 2 «А» и 2«Б» ,3 «А» и 3«Б» классах по 3 часа в неделю, Занятия физической культурой способствует снятию у учащихся статического напряжения, увеличению их двигательной активности, укреплению здоровья.
По решению общеобразовательного учреждения
в учебный план за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения вводятся следующие учебные предметы:
На изучение учебного предмета «Информатика в играх и задачах» во 2 «А» и 2«Б»,
3 «А» и 3«Б» классах отводится по 1 часу. Автор программы , М.: Баласс; Школьный дом,2011
На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» во 2 «А» и 2«Б», 3 «А» и 3«Б» классах отводится по 1 часу в неделю (автор программы ). Изучение предмета предназначено для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, приобретения знаний и умений, распознавать и оценивать опасные ситуации и вредные факторы среды обитания человека.
Учебный предмет «Математика и конструирование» вводится во 2 «А» и 2«Б», 3 «А» и 3«Б» классах по 1 часу в неделю (автор программы ). Занятия по выбору дают ученикам условия для расширения, углубления и совершенствования геометрических представлений, знаний, умений учащихся, помогает формировать элементы конструкторских и графических умений, развивать воображение и логическое мышление детей. Помогает подготовить обучающихся к мониторингу по математике в 4 классе, а в дальнейшем для успешной сдачи ГИА.
БУП 2004 реализуется в 4а, 4б классах в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования (приказ МОиН РФ от 5 марта 2004 года № 000) В данных классах образовательный процесс основывается на системах обучения «Школа России». Концепция учебно-методического комплекса «Школа России» строится на основе признанных традиций отечественной школы, выделяется обстоятельностью теоретической проработки и своей практической ценностью, имеющей широкое образовательное значение для младших школьников. Приоритетным направлением для данной концепции является духовно-нравственное развитие ребёнка, утверждающее такие человеческие ценности, как согласие, сотрудничество и взаимопонимание.
Обучающиеся работают по авторским программам Министерства образования и науки, рабочим программам учителей начальных классов и учителей предметников. Школа работает в 2 смены. 4 «А» класс занимаются в первую смену, 4 «Б» во вторую смену. Обучающиеся занимаются по шестидневной учебной неделе с продолжительностью уроков 45 минут.
Инвариантная часть учебного плана представлена обязательными учебными предметами на базовом уровне.
Вариативная часть включает в себя учебные предметы регионального компонента и учебные предметы компонента образовательного учреждения.
Учебный план для 4 классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 4 х классов – 35 учебных недель.
Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения используются для введения новых учебных предметов и предметов по выбору.
Инвариантная часть учебного плана направлена на реализацию учебных программ по предметам.
I ступень обучения
На преподавание учебных предметов «Русский язык» и «Литературное чтение» в 4 «А», 4 « Б» классах отведено - 9 часов (русский язык - 5 часов, литературное чтение – 3 часа). Учебные предметы изучаются по программам МО и Н РФ «Школа России». Учебниками обучающиеся обеспечены.
На изучение иностранного языка (английского) в 4 «А», 4 « Б» классах отведено по 2 часа в неделю. Классы делятся на две подгруппы. Предмет изучается по программе курса английского языка , «Английский с удовольствием» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.
На преподавание учебного предмета «Математика» в 4 «А», 4 « Б» классах отведено по 4 часа в неделю по программе МО и Н РФ «Школа России» , и др.
Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) представлен курсом «Окружающий мир». На изучение предмета в 4 «А», 4 « Б» классах отводится по 2 часа в неделю. Предмет изучается по программе МО и Н РФ «Школа России» . Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а так же элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет «Технология» изучается по программе Лутцевой «Ступеньки к мастерству». На изучение учебного предмета в 4 «А», 4 « Б» классах отводится по 2 часа в неделю.
На изучение учебного предмета «Искусство» ( Музыка ) в 4 «А», 4 « Б» классах отведено по 1 часу в неделю (программа разработана авторским коллективом под руководством ). Данная программа охватывает различные направления музыкального искусства: фольклор, религиозные традиции, классическую и современную музыку (академическую и популярную), современный песенный репертуар.
На изучение учебного предмета «Искусство» «Изобразительное искусство» в 4 «А», 4 « Б» классах отведено по 1 часу в неделю (автор программы ).
На изучение учебного предмета «Физическая культура» в 4 «А», 4 « Б» классах отведено по 3 часа в неделю по комплексной программе , которая способствует снятию у учащихся статического напряжения, увеличению их двигательной активности, укреплению здоровья.
С 2012 – 2013 учебного года в 4х классах введен курс «Основы религиозных культур и светской этики», который направлен на развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества, формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию. Исходя из запроса родителей, курс «Основы религиозных культур и светской этики» будет представлен модулем «Основы светской этики». на изучение данного предмета отводится по одному часу.
По решению общеобразовательного учреждения
в учебный план за счет регионального компонента вводятся следующие учебные предметы:
На изучение учебного предмета «Информатика в играх и задачах» в 4 «А», 4 « Б» отводится по одному часу в неделю. Обучение информатике и ИКТ в 4 классах реализуется по бескомпьютерному варианту в рамках одного урока в интеграции с другими предметами, так как материально-технические возможности для организации работы детей на компьютере в начальной школе отсутствуют. Данный предмет способствует развитию логического и абстрактного мышления, что позволяет обучающимся начальной школы успешно обучаться математике. Автор программы ,
Компонент образовательного учреждения.
На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 4 «А», 4 « Б» классах отводится по 1 часу в неделю (автор программы ). Изучение предмета предназначено для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, приобретения знаний и умений, распознавать и оценивать опасные ситуации и вредные факторы среды обитания человека, подготавливает обучающихся к успешным действиям по обеспечению безопасности личности, общества и государства.
Обучающиеся 2 ступени работают по авторским программам рекомендованным Министерством образования и науки, рабочим программам учителей предметников.
Школа работает в 2 смены.
Обучающиеся 5 - 8 классов – занимаются в первую смену шестидневной учебной неделе с продолжительностью уроков 45 минут.
Структура учебного плана МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 56» для 5-8х классов соответствует структуре Федерального Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений 2004 года.
Инвариантная часть учебного плана представлена обязательными учебными предметами на базовом уровне.
Вариативная часть включает в себя учебные предметы регионального компонента и учебные предметы компонента образовательного учреждения.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию федерального компонента образовательного стандарта, а также школьного и индивидуального компонентов образования. Вариативная часть учебного плана приведена в соответствие с образовательными потребностями обучающихся и их родителей. Использование часов вариативной части учебного плана нацелено на:
- решение проблем, выявленных в процессе обучения;
- создание условий для развития познавательных интересов обучающихся, готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации;
- дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся.
Исходя из вышесказанного, часы школьного компонента использованы:
- на введение новых учебных предметов;
- на организацию элективных и индивидуально-групповых занятий;
- на занятия со слабоуспевающими и одаренными обучающимися.
Национально-региональный компонент (НРК) инвариантной части учебного плана отражает социально-экономические, национально-этнические, природно-климатические, культурно-исторические, географические особенности Кемеровской области. Изучение национально-регионального компонента определено в виде отдельных предметов (краеведение в 5-6-х х классах), а также реализуется в рамках учебных предметов и составляет 10-15% учебного времени от общего количества часов инвариантной части учебного плана.
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5 – летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и составляет для 5-8 классов - 35 учебных недель в год. Инвариантная часть учебного плана представлена обязательными учебными предметами на базовом уровне.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (5-8 классы), «Технологии» (V-YIII классов), «Физики», «Химии» во время проведения учебных и практических занятий осуществляется деление классов на две группы: при наполняемости 25 человек и более.
В соответствии с Концепцией модернизации российского образования в федеральном базисном учебном плане увеличено количество учебных часов на освоение обучающимися предметов социально-экономического цикла и иностранных языков.
Инвариантная часть учебного плана направлена на реализацию учебных программ по предметам.
Часы вариативной части обеспечивают выполнение регионального и школьного компонентов. Введение элективных курсов для учащихся 5-6 классов является необходимостью завершения начального образования; адаптация к особенностям интеллектуальной деятельности в образовательном процессе. Для учащихся 7-8 классов – подготовка к осознанному выбору профильных предметов в процессе знакомства с нетрадиционным содержанием, дополняющим, расширяющим базовые учебные предметы.
II ступень обучения
На изучение учебного предмета «Русский язык» по программе в 5,6 классах отведено по 6 часов в неделю, в 7 а классе - 4 часа, 8а классе - 3 часа в неделю.
На изучение учебного предмета «Литература» по программе в 5,6 ,7,8 классах отведено по 2 часа в неделю.
На изучение иностранного языка (английский язык изучается во всех классах) в 5-8 классах отведено по 3 часа в неделю. В 5а,6а,7а,8а осуществляется деление классов на две группы. Предмет изучается по программе курса английского языка , «Английский с удовольствием» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.
На изучение учебного предмета «Математика» по программе и в 5,6,7,8 классах отведено по 5 часов в неделю. Учитель пишет рабочую программу на основе примерной программы .
На изучение учебного предмета «История » в 5 классе отведено – 2 часа в неделю по авторской программе . Особенностью данной программы является то, что к ней разработана единая линия учебников для первого концентра, которые включены в Федеральный перечень.
На изучение учебного предмета в 6 классе «История» (История средних веков, автор программы ) и «История России» (авторы программы , ) отводится 2 часа в неделю.
На изучение учебного предмета «История» в 7, 8 классе (История нового времени), авторы программы , и «История России» (авторы программы ) отводится по 2 часа в неделю.
На изучение учебного предмета «Обществознание» (по программе ) в 5а классе – вводится 1 час за счет компонента образовательного учреждения; в 6а,7а,8а классах – по 1 часу (БУП-2004). Данный курс представляет собой единство научного, дидактического, методического и воспитательного начала. Он дает учащимся необходимые знания по всему кругу общественных дисциплин, умения разбираться в определенных жизненных ситуациях, включает методический аппарат, призванный с помощью заданий и вопросов закрепить пройденный материал, усвоить понятия и уметь найти решения в конкретных жизненных ситуациях.
На изучение учебного предмета «Природоведение» в 5 классе отведено 2 часа в неделю. Предмет изучается по программе , , «Природоведение. Природа неживая и живая » и является продолжением курса «Окружающий мир».
На изучение учебного предмета «География» в 6 классе отведен 1 час в неделю. Предмет изучается по программе . Для преподавания краеведческого модуля в рамках соответствующего учебного предмета «География» вводится еще 1 час за счет регионального компонента.
На изучение учебного предмета «География» в 7 классе отведено 2 часа в неделю. Предмет изучается по программе .
На изучение учебного предмета «География» по программе , в 8 классе отводится 2 часа в неделю.
На изучение учебного предмета «Биология» в 6 классе отведен 1 час в неделю. Предмет изучается по программе . Для преподавания краеведческого модуля из регионального компонента в рамках соответствующего учебного предмета «Биология» вводится дополнительно - 1 час.
На изучение учебного предмета «Биология» в 7 классе отведено 2 часа в неделю. Предмет изучается по программе .
На изучение учебного предмета «Биология» в 8 классе (по программе ) отводится 2 часа в неделю.
На изучение учебного предмета «Искусство» (Музыка и ИЗО) в 5а,6а,7а,8а классах отведено по 2 часа в неделю, в 8а классе - «Искусство» ( ИЗО) – 1 час. Учебный предмет «ИЗО» изучается по авторской программе . Обучение по этой программе является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, архитектуру и дизайн, народное и декоративно-прикладное искусства, зрелищные и экранные искусства, которые изучаются в контексте конкретных связей с жизнью общества и человека.
На изучение учебного предмета «Музыка» в 5а,6а,7а,8а классах отведено по 1 часу в неделю (программа разработана авторским коллективом под руководством ). Данная программа охватывает различные направления музыкального искусства: фольклор, религиозные традиции, классическую и современную музыку (академическую и популярную), современный песенный репертуар, способствует развитию музыкальной культуры обучающихся.
На изучение учебного предмета «Технология» в 5а,6а,7а классах отводится по 2 часа в неделю (автор программы ).
На изучение учебного предмета «Технология» в 8а классе отводится 1 час в неделю (автор программы ). Все классы делятся на подгруппы.
На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8а классе отводится 1 час в неделю (автор программы ). Изучение предмета предназначено для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, приобретения знаний и умений, распознавать и оценивать опасные ситуации и вредные факторы среды обитания человека.
Учебный предмет «Физическая культура» способствует снятию у учащихся статического напряжения, увеличению их двигательной активности, укреплению здоровья.
На изучение физической культуры в 5а,6а,7а,8а классах отведено по 3 часа в неделю (комплексная программа физического воспитания ).
По решению общеобразовательного учреждения
в учебный план за счет
регионального компонента вводятся следующие учебные предметы:
На изучение учебного предмета «География» в 6 классе дополнительно вводится - 1 час в неделю. Предмет изучается по программе . Для преподавания краеведческого модуля в рамках соответствующего учебного предмета «География» вводится еще 1 час.
На изучение учебного предмета «Биология» в 6 классе отведен 1 час в неделю. Предмет изучается по программе . Для преподавания краеведческого модуля в рамках соответствующего учебного предмета «Биология» вводится еще 1 час.
На изучение учебного предмета «Искусство» (Музыка ) в 8а классе дополнительно вводится 1 час в неделю. Учебный предмет «ИЗО» изучается по авторской программе . Обучение по этой программе является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, архитектуру и дизайн, народное и декоративно-прикладное искусства, зрелищные и экранные искусства, которые изучаются в контексте конкретных связей с жизнью общества и человека.
На изучение учебного предмета «Технология» в 8а классе дополнительно вводится 1 час в неделю (автор программы ). В рамках учебного предмета «Технология» изучается образовательный модуль «Черчение и графика» по программе .
На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5а,7а, классах отводится по 1 часу в неделю (автор программы ). Изучение предмета предназначено для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, приобретения знаний и умений, распознавать и оценивать опасные ситуации и вредные факторы среды обитания человека.
Компонент образовательного учреждения.
На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6а классе отводится по 1 часу в неделю (автор программы ). Изучение предмета предназначено для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, приобретения знаний и умений, распознавать и оценивать опасные ситуации и вредные факторы среды обитания человека.
На изучение учебного предмета «Обществознание» (по программе ) в 5а классе – отводится 1 час в неделю за счет компонента образовательного учреждения. Учебный предмет помогает раскрыть духовно-мировоззренческие стороны социальной жизни, знакомит учащихся с широкой совокупностью доступных для них знаний об обществе, дает представление об основных понятиях, терминах, теориях, связанных с описанием и изучением социальных процессов. Формирует интерес к изучению культуры общества и ее различных сферах - науке, религии, искусству и т. д.
Учебный предмет «Грамматическая стилистика русского языка» авторской программы , , изучается в 7а классе и помогает обучающимся углубить знания по русскому языку.
Учебный предмет « Основы русской словесности» изучается по программе «Русская словесность. От слова к словесности» и вводится в 5а,6а,7а,8а классах по 1 часу в неделю (автор программы ). Предмет вводится с целью помочь ученику, творчески овладевая родным языком, осваивать духовный опыт человечества, более качественно готовиться к сдаче государственной итоговой аттестации в новой форме.
Учебный предмет «Экология здоровья человека» по авторской программе , «Сборник программ элективных курсов., Москва «Перспектива» вводится в 7 классе (1 час в неделю) . Целью курса является необходимость пробудить интерес школьников к проблеме сохранения своего здоровья как особой человеческой ценности.
Учебный предмет «Кемероведение» по авторской программе Т. В. Кучера вводится в 5а классе (1 час в неделю) . Целью курса является развитие умственных операций , формирование речи учащихся на основе приёмов учебной деятельности, используемых при изучении родного края, а также компенсирует недостаточное количество часов по базисному плану на изучение курса географии в 6 классе.
Учебный предмет «Проекты в математике» вводится в 7 классе (1 час в неделю) по авторской программе МВ. Величко. Рабочая программа ,рассчитана на 34 часа (1 час в неделю.) Предлагаемая «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках математики» своим содержанием сможет привлечь внимание учащихся 7 классов, которым интересна математика. Данная деятельность направлена на расширение знаний учащихся, ориентирована на самостоятельную деятельность ребят, где целью познавательных действий школьников является не просто усвоение содержания, а решение определенной проблемы на основе этого содержания, то есть активное применение полученных знаний либо для получения нового знания, либо для получения практического результата на основе применения полученного знания. На начальном этапе освоения метода учащимся будут предложены проекты чисто информационные, практико-ориентированные, творческие, игровые, основная идея проектов по математике остаётся неизменной - самостоятельная поисковая, исследовательская, проблемная, творческая деятельность учащихся, совместная или индивидуальная.
В учебном году 9 «А» класс - предпрофильной подготовки. Создан в соответствии с приказом МО РФ № 000 от 01.01.2001г. и на основании рекомендаций Федерального базисного учебного плана 2004 года по использованию часов области «Технология» для предпрофильной подготовки.
Национально-региональный компонент (НРК) инвариантной части учебного плана отражает социально-экономические, национально-этнические, природно-климатические, культурно-исторические, географические особенности Кемеровской области. Изучение национально-регионального компонента реализуется в рамках учебных предметов и составляет 10-15% учебного времени от общего количества часов инвариантной части учебного плана.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию федерального компонента образовательного стандарта, а также школьного и индивидуального компонентов образования. Вариативная часть учебного плана приведена в соответствие с образовательными потребностями обучающихся и их родителей. Использование часов вариативной части учебного плана нацелено на:
- решение проблем, выявленных в процессе обучения;
- создание условий для развития познавательных интересов обучающихся, готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации;
- дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся.
Исходя из вышесказанного, часы школьного компонента использованы:
- на введение новых учебных предметов;
- на предпрофильную подготовку обучающихся 9-х классов;
- на организацию элективных и индивидуально-групповых занятий;
- на занятия со слабоуспевающими и одаренными обучающимися.
Школа занимается в 2 смены. Обучающиеся 9 «А» класса занимаются в 1 смену. Продолжительность уроков в 9-х классах - 45 минут, при шестидневной рабочей неделе. Продолжительность перемен соответствует санитарным нормам и Уставу школы.
Учебный план для девятого класса состоит из 2-х частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть учебного плана составлена в соответствии с инвариантной частью Федерального базисного учебного плана 2004 года образовательных учреждений РФ, на основе авторских программ, рекомендованных Министерством РФ, рабочих программ по предметам и направлена на расширение объема знаний, на качественное усвоение каждым учащимся Федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Часы вариативной части направлены на выполнение регионального, школьного компонентов и на увеличение минимального количества часов образовательных компонентов инвариантной части. Учебный предмет « Искусство» (ИЗО) изучается по программе курса «Изобразительное искусство и художественный труд » под руководством .
Часы учебного предмета «Технология» используются для организации предпрофильной подготовки. Для индивидуальных занятий в учебном плане заложено 3 часа, которые используются для подготовки сдачи ГИА в новой форме по истории, химии, русскому языку.
Программы курсов вариативной части составлены на основе государственных программ.
Часы вариативной части распределены для реализации выбранных программ следующим образом:
- за счет регионального компонента в 9-м классе вводится:
русский язык - 1 час; история -1 час; ОБЖ - 1 час.
- за счет компонента образовательного учреждения в 9-м классе вводится:
Черчение-1 час;
« Развивающаяся математика» - 1 час;
« Профессиональное самоопределение школьников» - 1 час;
«Учимся говорить правильно» - 1 час;
«Уравнения и неравенства, содержащие параметры»- 1 час;
« Психология саморазвития» - 1 час.
Часы учебного предмета «Технология» используются для организации предпрофильной подготовки.
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по экологии реализуется через учебные предметы «Биология» , «Химия». Для организации предпрофильной подготовки за счёт компонента образовательного учреждения в 9а классе вводятся следующие курсы по выбору:
«Черчение» -1 час;
« Развивающаяся математика» - 1 час;
« Профессиональное самоопределение школьников» - 1 час;
«Учимся говорить правильно» - 1 час;
«Уравнения и неравенства, содержащие параметры»- 1 час; « Психология саморазвития» - 1 час.
Инвариантная часть.
Учебный предмет «Русский язык» в 9 классе изучается по программе (в 9а классе - 3часа), третий час добавляется за счет регионального компонента.
Учебный предмет «Литература» в 9а классе изучается по программе (в 9 классе - 3 часа).
На изучение учебного предмета « Английский язык» в 9а классе отводится 3 часа в неделю. Класс делится на 2 группы. Английский язык изучается по программе , ёвой. Программа курса английского языка «Английский с удовольствием» .
На изучение учебного предмета «Математика» в 9 класс отводится 5 часов в неделю. Составитель Бурмистрова ОУ. Алгебра.7-9.
На изучение учебного предмета «История» в 9 классах отведено по 2 часа в неделю. Предмет изучается в 9 классе по программе -Цюпа и и по государственным программам, авторов и . Особенностью данной программы является то, что к ней разработана единая линия учебников для первого концентра, которые включены в Федеральный перечень. На изучение предмета «История » третий час добавляется за счет регионального компонента и представляется углубленным изучением родного края.
На изучение учебного предмета «Обществознание» для 9 классе отводится 1 час в неделю. Автор программы . Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». Учебный предмет помогает раскрыть духовно-мировоззренческие стороны социальной жизни, знакомит учащихся с широкой совокупностью доступных для них знаний об обществе, дает представление об основных понятиях, терминах, теориях, связанных с описанием и изучением социальных процессов. Формирует интерес к изучению культуры общества и ее различных сферах - науке, религии, искусству и т. д.
На изучение учебного предмета «География» по программе , в 9 классе отводится - 2 часа в неделю.
На изучение учебного предмета «Биология» в 9 классе (по программе ) отводится 2 часа в неделю. Учебный предмет «Искусство» изучается по программе курса МХК.
На изучение учебного предмета «Физика» в 9 классе отводится - 2 часа в неделю. Автор программы .
На изучение учебного предмета «Химия» в 9 классе отводится 2 часа в неделю. Автор программы .
Учебный предмет «Физическая культура» способствует снятию у учащихся статического напряжения, увеличению их двигательной активности, укреплению здоровья. На изучение учебного предмета «Физическая культура» в 9 классе отведено 3 часа в неделю (комплексная программа физического воспитания ).
Региональный компонент
На изучение учебного предмета «Русский язык» в 9а классе дополнительно вводится 1 час Изучается по программе ( 9 класс - 3 часа) в рамках более качественной подготовки к сдаче государственной итоговой аттестации по русскому языку.
На изучение учебного предмета «История» в 9а классе дополнительно вводится 1 час ( для более глубокого изучения родного края и страны в целом).
На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 9 классе отводится 1 час в неделю (автор программы ). Изучение предмета предназначено для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, приобретения знаний и умений, распознавать и оценивать опасные ситуации и вредные факторы среды обитания человека.
Компонент образовательного учреждения
На ступени получения основного образования выделены часы индивидуально-вариативной части на факультативные и индивидуально-групповые занятия, в том числе со слабоуспевающими и/или одаренными обучающимися, что обусловлено рядом условий:
-учетом образовательных потребностей обучающихся;
- учетом интеллектуальных, физических и психологических возможностей школьников;
- учетом целей и задач образовательного процесса на учебный год.
Выбор обучающимися элективных, факультативных курсов и индивидуально-групповых занятий осуществляется добровольно на основе личных интересов и склонностей.
На изучение учебного предмета «Черчение» в 9 классе отводится 1 час в неделю (автор программы ) из компонента ОУ, так как продолжение курса программы , рассчитанной на двухгодичное изучение.
На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 9 классе отводится 1 час в неделю (автор программы ). Изучение предмета предназначено для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, приобретения знаний и умений, распознавать и оценивать опасные ситуации и вредные факторы среды обитания человека.
В соответствии с целями и задачами предпрофильной подготовки, а также в поддержке одного из предметов, выбираемых обучающимися для профильного изучения в 10 классах вводятся элективные курсы по выбору.
Элективный курс по выбору «Развивающаяся математика» (1 час в неделю) в 9 «А» классе вводится с целью углублять знания учащихся полученные ими при изучении основного курса, развивать их интерес к предмету, любознательность, смекалку, повышать логическую культуру, более качественно подготовиться к сдаче государственной итоговой аттестации в новой форме.
Элективный курс рассчитан на 34 часа для работы с учащимися 9 классов и предусматривает повторное рассмотрение теоретического материала по математике, поэтому имеет большое общеобразовательное значение, способствует развитию логического мышления, намечает и использует целый ряд межпредметных связей (прежде всего с историей).
Цель данного курса: оказание индивидуальной и систематической помощи девятикласснику при повторении математики и подготовке к экзаменам.
Задачи курса: 1) подготовить учащихся к экзаменам;
2) дать ученику возможность проанализировать свои способности;
3) помочь ученику выбрать профиль в дальнейшем обучении в средней школе.
Элективный курс по выбору «Профессиональное самоопределение школьника» вводится с целью учащихся с различными вариантами продолжения образования по окончании основной школы. С помощью изучения этого курса подростки приобретут навыки построения индивидуальной образовательной траектории, научатся анализировать информацию, предоставляемую образовательными учреждениями, что поможет им сделать осознанный выбор учебного заведения для получения необходимой профессии.
Элективный курс по выбору «Учимся говорить правильно» вводится с целью углубить представление учащихся об анализе произведения и раскрытия темы сочинения. Изучения данного курса сформирует у учащихся умения составлять план, введение, заключение, логически раскрывать основную часть сочинения, оформлять цитаты ; определять тему сочинения; работать со словарями; пробудит «вкус» к творчеству, интерес к исследованию.
Элективный курс по выбору «Уравнения и неравенства, содержащие параметры» .
Курс является предметно ориентированным, помогает учащемуся осознать степень своего интереса к предмету, оценить свои возможности и сделать осознанный выбор в пользу углубленного изучения математики или обычного курса.
Представленная программа позволяет:
- сформировать умения решать задачи с параметрами, сводящиеся к исследованию линейных и квадратных уравнений и неравенств, а также дробно-рациональных уравнений;
- повысить уровень логического мышления учащихся;
- дать навыки исследовательской деятельности.
Элективный курс по выбору «Психология саморазвития» вводится с целью углубить представление подростков в область изучения психологии человека. Психологическое просвещение связано с развитием у учащихся способности к рефлексии учебного процесса, с осознанным выбором дальнейшего обучения.
| 
