«ПУТЕШЕСТВИЕ ВОЗДУШНЫХ ШАРИКОВ»
(Дидактическая игра для детей младшего и старшего дошкольного возраста
на основе игр и упражнений, предложенных в книге «Воспитание сенсорной культуры »)
Составитель:
МАОУ «Гимназия № 31» структурное
подразделение «Детский сад «Совушка»
1
Игровая ситуация 1: Дети попадают в страну «Разноцветных шаров». Прежде чем начать путешествие на воздушных шарах, каждому нужно выбрать для себя шары, объединённые общим признаком
Цель: Выложить цветовой ряд в соответствии с цветами радуги
Правила выполнения: выбрать и разместить воздушные шары по цветам радуги
Младший возраст: опираясь на изображение радуги
Старший возраст: по памяти
Цель: Выложить сериационный ряд
Правила выполнения: выбрать шары одного цвета и разместить их по величине в порядке уменьшения или увеличения воздушные шары по цветам радуги
Младший возраст: 3-5 штук
Старший возраст: 5 и более штук
Цель: Закрепление знаний о смешивании цветов
Правила выполнения: выбрать шары для получения смешанных цветов
Младший возраст: смешивание основных цветов. Игровая ситуация: можно представить, что это не просто шары, а целая семья
Старший возраст: получение различных оттенков
2
Игровая ситуация 2: Путешествие начинается. Шары лёгкие, воздушные, несут путешественников прямо в небо… А там облака разной формы
Цель: Выложить сериационный ряд
Правила выполнения: выбрать фигуры одной формы и расположить их по величине в порядке уменьшения или увеличения
Младший возраст: 3-5 штук
Старший возраст: 5 и более штук
3
Игровая ситуация 3: Путешественники попадают на поляну, где растут цветы и летают разноцветные бабочки.
Цель: Выложить цветовой ряд одного оттенка: от тёмного к светлому, от светлого к тёмному.
Правила выполнения: выбрать цветы одного оттенка и расположить их на поляне
Младший возраст:
1) ритмичное и равномерное выкладывание цветов по всему пространству;
2) выложить цветы (бабочки) одного оттенка: от тёмного к светлому, от светлого к тёмному (3-5 штук)
Старший возраст: 5 и более штук
Цель: Соотнесение нескольких цветовых рядов по заданному признаку.
Правила выполнения: посадить бабочек на цветы или посадить цветы для бабочек (соответствующей светлоты, противоположной светлоты)
Младший возраст: 3-5 пар
Старший возраст: 5 и более пар
4
Игровая ситуация 4: Встреча с различными героями и выполнение разнообразных заданий. Дополнительный материал
С помощью готовых форм дети могут выкладывать не только предметные изображения, но и несложные сюжеты. А это, как показывает практика, ускоряет опредмечивание в рисовании, помогает развитию образного видения, а также формированию предпосылок сюжетного рисунка и развитию связной речи.
Игра может стать основой для проведения интегрированной совместной деятельности, где выкладывание несложных сюжетов органично сочетается со словесным сочинительством, драматизацией, пением (пропеванием), танцами, с элементами математических, физических заданий и другими видами деятельности.
Играть можно как индивидуально, так и с группой детей
Дети овладевают первыми навыками совместных действий: учатся работать рядом, не мешая, а позже и помогая, друг другу.
Связь области «Художественное творчество» с другими образовательными областями
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Физкультминутки в ходе игры
ЗДОРОВЬЕ Предложить детям вначале игры надуть шары, произнося звук «ш», в конце сдуть, произнося звук «с».
КОММУНИКАЦИЯ В ходе игры дети называют цвета, сами излагают события (импровизация-рассказывание). Можно предложить детям моделирование (выкладывание) своей семьи при помощи больших и маленьких шаров.
ПОЗНАНИЕ Формирование сенсорных, элементарных математических представлений, расширение кругозора детей и т. д.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ Для придания выразительности выкладываемым образам и с целью определения половой принадлежности можно украсить шарики прическами, бантиками и т. д.
