Программа курсов
«Разработка и экспертиза примерных и основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО»
(пять дней)
Слушатели должны иметь с собой тексты программ дисциплин и практик, разработанных на основе ГОС-2; рабочие учебные планы ОУ и программы общеобразовательных дисциплин, используемые в образовательном учреждении НПО/СПО, ноутбуки.
День | Содержание | Количество ауд. часов, форма проведения занятий |
П е р в ы й | 9.30 – 10.00. Регистрация. 10.00 – 11.30 Актовый зал. Вступительное слово. Модуль 1. «Разработка примерных основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО» Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП: особенности структуры в соответствии с законом «Об образовании»; условия разработки. Функциональный анализ профессиональной деятельности как основа обновления программы. Основные принципы и алгоритм разработки ОПОП. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП | 2, лекция |
11.30 – 12.00 КОФЕ-БРЕЙК Деление слушателей по группам | ||
12.00 – 13.30 Работа по группам Терминологическое поле ФГОС НПО, СПО нового поколения Основные принципы функционального анализа профессиональной деятельности как основа разработки и обновления программ профессиональных модулей. Анкетирование и интервьюирование работодателей | 2, практическое занятие | |
13.30 – 14.30 Обед | ||
14.30 – 18.00 (с учетом перерыва) Работа по группам Начало разработки примерной программы профессионального модуля по специальности/профессии: - структура макетов примерных программ учебной дисциплины (УД) и профессионального модуля (ПМ); - определение объема времени, необходимого на модуль, определение содержания междисциплинарного курса (МДК), соотнесение его с содержанием общепрофессиональных дисциплин (ОПД); - определение принципа проведения практики (концентрированно, рассредоточено) Определение результатов освоения ПМ и форм их оценки | 4, практические занятия ДЗ первого дня – сформулировать и (или) отредактировать результаты освоения ПМ и формы их оценки; продумать требования к условиям реализации ПМ | |
В т о р о й | 10.00 – 11.30 Работа по группам. Проверка ДЗ. Продолжение работы Определение результатов освоения ПМ и форм их оценки Разработка примерной программы ПМ и составление чернового плана программы учебной дисциплины, смежной по содержанию с модулем | 2, практическое занятие |
11.30 – 12.00 КОФЕ-БРЕЙК | ||
12.00 – 13.30 Продолжение работы Разработка примерной программы ПМ и составление чернового плана программы учебной дисциплины, смежной по содержанию с модулем | 2, практическое занятие | |
13.30 – 14.30 Обед. | ||
14.30 – 16.00 Работа по группам Определение требований к условиям реализации ПМ Требования к БУПу. Формула практикоориентированности. Разработка примерной программы УД | 1, практическое занятие |
16.00 – 17.30 Актовый зал. Представление результатов работы групп. Обмен разработанными материалами. Обсуждение. | 1, практическое занятие | |
Зачетные материалы: Пример программы учебной дисциплины Пример программы профессионального модуля | ||
Т р е т и й | 10.00 – 11.30 Актовый зал Модуль 2. «Экспертиза примерных основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО» Нормативная правовая база, определяющая процедуру экспертизы ОПОП. Примерная основная профессиональная образовательная программа как предмет авторского права. Общая схема организации процедуры экспертизы ОПОП. Типы экспертизы (на соответствие действующим нормативам, содержательная) | 2, лекция |
11.30 – 11.40 КОФЕ-БРЕЙК | ||
11.40 – 13.55 Работа по группам Организация работы экспертной группы (совета): формирование экспертной группы, включающей представителей работодателей; процедура регистрации заявки и хода экспертизы программы; оформление договора с заказчиком; оформление договора с экспертами – физическими и юридическими лицами Формы договоров и экспертных заключений Структура и содержание регламента проведения экспертизы образовательных программ Критерии и показатели оценки ОПОП: экспертиза на соответствие действующим нормативам; содержательная экспертиза | 3, практические занятия | |
13.55 – 14.45 Обед. | ||
14.45 – 15.30 Работа по группам Методика определения стоимости экспертизы основной профессиональной образовательной программы по профессиям начального и специальностям среднего профессионального образования | 1, практическое занятие | |
Зачетные материалы: Экспертное заключение на программу профессионального модуля (на соответствие действующим нормативам) Экспертное заключение на программу профессионального модуля (содержательная экспертиза) | ||
15.30 – 17.00 Актовый зал Модуль 3. «Подготовка разработчиков и экспертов основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО» Основные этапы разработки программы курсов повышения квалификации для разработчиков и экспертов основных профессиональных образовательных программ НПО, СПО. Принцип организации занятий, необходимое материально-техническое, методическое и кадровое обеспечение | 2, лекция 2, практическое занятие | |
Зачетные материалы: Рабочая программа повышения квалификации разработчиков и экспертов основных профессиональных образовательных программ |
День | Содержание | Количество ауд. часов, форма проведения занятий |
Четвертый | 10.00 – 11.30 Актовый зал Модуль 4. «Реализация федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО нового поколения» 4.1. Общеобразовательная подготовка обучающихся образовательных учреждений НПО/СПО в контексте новых профессиональных образовательных стандартов Роль учебных дисциплин общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) НПО/СПО в формировании общих и профессиональных компетенций. Нормативное, программно-методическое сопровождение; содержание примерных программ учебных общеобразовательных дисциплин для профессий/специальностей НПО/СПО, условия их реализации; требования к результатам освоения. Структура и содержание рабочих учебных планов и рабочих программ, требования к их разработке и к экспертизе. | 2, лекция |
11.30-12.00 КОФЕ-БРЕЙК | ||
12.00–13.30 Работа по группам Анализ и обсуждение структуры учебных планов ОУ НПО/СПО; рекомендаций по их составлению, уточнение объемных параметров базовых и профильных общеобразовательных дисциплин по профилям обучения. Формирование проектов рабочих учебных планов по разделу «Общеобразовательный цикл» ОПОП НПО/СПО (на примерах конкретных профессий/специальностей НПО/СПО разного профиля). Анализ и обсуждение структуры и содержания экспертных заключений на проекты рабочих учебных планов ОУ НПО/СПО. | 2, практическое занятие | |
13.30–14.30 Обед | ||
14.30-18.00 Продолжение работы по группам Анализ и обсуждение структуры и содержания примерных учебных программ общеобразовательных учебных дисциплин для профессий/ специальностей НПО/СПО (2008 г.). Сравнительный анализ с рабочими программами, используемыми в образовательных учреждениях НПО/СПО. Изучение рекомендаций по оставлению рабочих программ общеобразовательных дисциплин. Конкретизация содержания профильной составляющей учебного материала с учетом значимости и специфики конкретной профессии/ специальности НПО/СПО. Разработка макета новой рабочей программы общеобразовательной дисциплины. Анализ и обсуждение структуры и содержания экспертных заключений на проекты рабочих программ общеобразовательных дисциплин. | 4, практическое занятие | |
Зачетные материалы: Рабочий учебный план по разделу «Общеобразовательный цикл» ОПОП НПО/СПО. Макет рабочей программы по учебной общеобразовательной дисциплине. Экспертное заключение на рабочий учебный план ОУ по разделу «Общеобразовательный цикл» (на примере конкретной профессии/ специальности) Экспертное заключение на рабочую программу общеобразовательной дисциплины. | ||
Пятый | 10.00 – 11.30 Актовый зал 4.2. Контроль и оценивание учебных достижений обучающихся при реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО нового поколения .Контроль и оценивание учебных достижений обучающихся по дисциплинам общеобразовательного цикла ОПОП НПО/СПО (нормативно-методические основания, традиционные и современные технологии). Промежуточная аттестация обучающихся по общеобразовательным дисциплинам как форма итогового контроля при реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО (организация и порядок ее проведения) Основные принципы разработки контрольных измерительных материалов (КИМов). Их содержание, структура, критерии оценивания результатов. | 2, лекция |
11.30-12.00 КОФЕ-БРЕЙК | ||
12.00–13.30 Работа по группам Анализ и обсуждение различных форм контроля и оценивания учебных достижений обучающихся по дисциплинам общеобразовательного цикла ОПОП НПО/СПО. Изучение технологии составления контрольных заданий и критериев оценивания результатов их выполнения. Анализ и обсуждение структуры и содержания КИМов для проведения промежуточной аттестации обучающихся в виде экзаменов (математика, русский язык). | 2, практическое занятие | |
13.30–14.30 Обед | ||
14.30–18.00 Продолжение работы по группам Составление проектов рабочих вариантов КИМов, формирование критериев оценивания результатов их выполнения. Анализ и обсуждение структуры и содержания проекта рекомендаций по подведению итогов индивидуальных достижений обучающихся по дисциплинам общеобразовательного цикла ОПОП НПО/СПО. | 4, практическое занятие | |
Зачетные материалы: Контрольные измерительные материалы и критерии оценивания их выполнения (математика, русский язык) |
Форма отчетности слушателей и сроки сдачи зачетных материалов
Материалы представляются слушателями в дистанционном режиме. Кураторы дают консультации по их выполнению, делают замечания, которые слушатели обязаны учесть. Материалы считаются зачтенными только при условии их безошибочного выполнения.
Наименование модуля | Зачетные материалы | Сроки сдачи |
Модуль 1. «Разработка примерных основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО» | Пример программы учебной дисциплины Пример программы профессионального модуля | |
Модуль 2. «Экспертиза примерных основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО» | Экспертное заключение на программу профессионального модуля (на соответствие действующим нормативам) Экспертное заключение на программу профессионального модуля (содержательная экспертиза) | |
Модуль 3. «Подготовка разработчиков и экспертов основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО» | Рабочая программа повышения квалификации разработчиков и экспертов основных профессиональных образовательных программ | |
Модуль 4. «Реализация федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО нового поколения» | ||
4.1. Общеобразовательная подготовка обучающихся образовательных учреждений НПО/СПО в контексте новых профессиональных образовательных стандартов | Рабочий учебный план по разделу «Общеобразовательный цикл» ОПОП НПО/СПО. Макет рабочей программы по учебной общеобразовательной дисциплине. Экспертное заключение на рабочий учебный план. Экспертное заключение на рабочую программу общеобразовательной дисциплины | |
4.2. Контроль и оценивание учебных достижений обучающихся при реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО нового поколения | Контрольные измерительные материалы и критерии оценивания их выполнения (математика, русский язык) |
