Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МКОУ Петропавловская СОШ
Будущее - это МЫ!
№7 (14) Апрель 2013
ДЕВИЗ ШКОЛЫ: Будущее начинается сегодня!
Поздравляем с ПОБЕДОЙ!
На районной олимпиаде школьников, которая прошла среди учащихся начальных классов, наши четвероклассники одержали внушительную победу. Первые места заняли: по русскому языку – Кулюк Майя, по математике – Кравцов Андрей, по технологии (защита проекта) – Ермилова Анастасия (ученики 4а класса). Призерами стали: по русскому языку – Шкурина Ксения (4а), Полонская Анастасия (4б), по математике –Шкурин Олег (4б), по окружающему миру - Горбенков Никита (4б), по технологии – Степаненко Наталья (4а), Гнидкина Кристина (4а). Редакционная коллегия поздравляет талантливых учеников и их педагогов: Овчарову Людмилу Васильевну (4а) и Медную Ольгу Петровну(4б), желает им дальнейших успехов!
Научно-практическая конференция школьников.
На весенних каникулах в школе состоялась IY научно-практическая конференция педагогов и учащихся Петропавловского образовательного округа. На неё пришли те, кто увлекается наукой или старается глубже усвоить любимый предмет.
Конференция показала, то некоторые девочки серьезно увлекаются физикой. С интересным проектом «Электричество в живой природе» выступила ученица 9 «А» класса Рыбалкина Ирина, «От лучины до электрической лампочки – Пополитова Юлия (руководитель – учитель физики ).
Головенько Анастасия рассказала о свойствах шампуня, выявленных ею в процессе исследовательской работы. Данную тему она представила на научно - практической конференции в г. Калаче, где была отмечена грамотой 
за 2- место. Богомолова Дарья осветила ход работы над проектом, в процессе которой поставила перед собой цель: расширить знания о минеральных удобрениях, провести экспериментальную проверку влияния удобрений на растения фасоли, используя школьную коллекцию минеральных удобрений. Данный материал направлен учителем химии на Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика».
Десятиклассник Шулекин Евгений представил исследование о жизненном пути бывшего директора школы Шевцова Якова Михайловича, который подготовил под руководством учителя краеведения Н.. Кстати, на данную тему он выступил в Верхнем Мамоне на конференции округа.
Вместе с учителем немецкого языка подготовили исследование на иностранном языке ученики Меднов Кирилл, Георгиев Дмитрий и Пономарёв Никита о вреде наушников.
Десятиклассницы: Блощицына Вика, Василинина Маша, Посыльная Таня и Синельникова Лиза – на английском языке рассказали о вредных привычках, влиянии алкоголя, никотина и наркотиков на организм человека. Своё исследование они подготовили под руководством учителя иностранного языка А в заключение учитель-логопед представила свою работу, где сообщила о причинах нарушения письменной речи у детей и работе по их исправлению.
Шахматы – очень увлекательная и интересная игра
Я начал играть в шахматы с шести лет. Играть меня научил папа. Мой дедушка тоже увлекается шахматами. Эта игра развивает ум, она очень интересная. Шахматы имеют интересную историю. Я люблю читать книги о шахматах. В некоторых описана история шахмат, а в других – множество комбинаций и различных историй о шахматных партиях.
С семи лет я езжу на различные соревнования. В последних – занял 3 место. Играю с шахматы с разными противниками, но чем противник сильнее, тем больше получишь опыта.
Считаю, что шахматы – очень увлекательная и интересная игра.
Капралов Артем, 7а
Фото из семейного альбома
Победила в районных соревнованиях по шахматам
Чернышова Виктория учится со мной в одном классе. Это очень серьёзная и ответственная девочка. Кроме того, Вика талантлива и разносторонне развита. Недавно она одержала победу в районных соревнованиях по
шахматам. Я взяла у неё интервью.
- Вика, во сколько лет ты начала играть в шахматы?
- В 10 лет я уже научилась играть в шахматы.
- Кто тебя этому обучил?
- Сначала дедушка, а потом из Московской области ко мне приезжал учитель, с ним я продолжила обучение. - Как ты думаешь, твоё увлечение шахматами серьезное?
- Мне кажется, это временное увлечение... Просто мне нравится играть.
- Участвовала ли ты в каких-либо конкурсах?
- Конечно, два раза ездила на соревнования в Богучар. Один раз в Мамон и в Пески.
- Есть ли какие-нибудь награды?
- Да. Медаль и грамота за победу в районной спартакиаде по шахматам среди учащихся.
- Как мама относится к твоему
увлечению?
- Она меня поддерживает и вдохновляет на победу.
- Я желаю тебе новых достижений в этом увлекательном виде спорта.
Молошникова Екатерина, 8а
Победитель зонального конкурса
В этом году Наташа Баранова из 9 А класса победила на зональном конкурсе в Россоши как лидер школьного самоуправления. Мы взяли у неё интервью.
- Наташа, благодаря чему тебе удалось победить?
- Я смогла победить благодаря знаниям истории детского движения, умению выступать на публике, а также лидерским качествам.
- Волновалась ли ты?
Волнение, безусловно, было. Я постаралась с ним справиться., ведь там оно не нужно, так как лидер - человек, который уверен в своих действиях, и я должна была это не только показать, но и доказать это окружающим.
- Какова была награда?
- Самой главной для меня наградой были аплодисменты и поздравления участников. Было очень приятно осознавать, что среди всех достойных участников я – первая… Непередаваемые ощущения.
- С какими трудностями ты встретилась и что было самым легким?
- Для меня самым трудным было всё-таки выйти на большую сцену и ответить на коварные вопросы членов жюри… Самое лёгкое… Даже не знаю… На каждом этапе были свои сложности.
- Что ты испытывала, когда победила?
- Конечно, я испытывала восторг, когда узнала о том, что победила, радость. Если честно, я не ожидала, что займу первое место. Было очень приятно.
- Чему научил тебя этот конкурс?
- Благодаря этому конкурсу я поняла, что быть лидером – действительно очень важно. Лидер старается воплотить в жизнь многие начинания. Он сможет добиться в жизни чего-то действительно важного. Поэтому я поняла, что хочу и дальше развивать свои лидерские качества.
- Какие впечатления у тебя остались?
- У меня остались очень яркие воспоминания об этом дне. На меня произвел впечатление сам город Россошь, большой новый Дом детского творчества в котором проходил этот конкурс. Встретили нас очень тепло и весело. В самом холле много активистов стояло в орлятском кругу и пели песни под гитару. После регистрации мы присоединились к ним. Организаторы были очень веселые, интересные, добрые. Я считаю, что у каждого участника этого конкурса остались незабываемые, самые яркие воспоминания на всю жизнь.
А недавно мы узнали, что Наташе выпала честь участвовать в областном конкурсе лидеров школьного самоуправления.
Островерхова Анна, Евтушенко Тамара, 7 а.
Первые шаги на сцене… Со звуком музыки в ушах…
Здравствуйте уважаемые читатели нашей скромной школьной газеты! Извините, что так долго не писал, но подготовка к экзаменам отнимает уйму сил и эмоций, которые так необходимы для творческой деятельности. Кстати, я начал разговор о творчестве не просто так. Ведь каждый в нашей жизни рано или поздно испытывает желание найти и отыскать в глубинах себя талант. ТАЛАНТ! Как же красиво и многозначно звучит это слово!…
Знаете, на мой взгляд, каждый человек имеет свой неповторимый талант. Проще говоря, в каждом человеке есть что-то – какая-то искорка – что делает нас индивидуальностями в мире этого самого вышеупомянутого творчества. То есть каждый из нас на что-то горазд. Абсолютно и без исключения. Следует только найти, но к сожалению, далеко не все прилагают для этого достаточно усилий и это, как говорится, их выбор.
Говорить о творчестве следует, наверное, именно на своем примере. К счастью или к сожалению, лично я человек весьма и весьма разносторонний, что зачастую очень усложняет жизнь, так как хочется успеть сделать одновременно сразу несколько немаловажных для меня дел. И отказаться от них я, увы, не могу. Я не могу отказать себе в удовольствии написать пару строк, которые, возможно, дадут начал новому стихотворению, или, к примеру, отказать в удовольствии поиграть немного на гитаре. Да, вы не ошиблись, я немного играю на гитаре. Совсем немного, и совсем, по меркам музыкального искусства, недавно – чуть больше чем полгода. Нигде не обучаясь, я занимаюсь лишь домашним своеобразным самообразованием. Но этого оказалось достаточно, чтобы стать одним из участников рок-группы (которую принято называть вокально-инструментальным ансамблем, но все мы понимаем, о чем тут речь) SunRise под руководством такого замечательного и поистине талантливого человека как Николай Василенко. Именно благодаря ему я оказался в рядах группы, чему не могу лишний раз не порадоваться и за что ему искренне признателен. Надо сказать, что Николай – это человек, которому трудно, на мой взгляд, найти равного в понимании музыки. Он играет на множестве инструментов, таких как барабаны, гитара, пианино и другие, названия которых я не могу даже вспомнить! И он всецело предан своему делу! Его непосредственное участие собрало в составе группы таких великолепных музыкантов как Дмитрий Тёркин, Никита Степаненко, Даня Корнев и Лена Вакуленко. А многие в нашей школе и не знают, что эти ребята занимаются музыкой! В коллективе прекрасная обстановка, а кто сомневается, может прийти на нашу репетицию увидеть подтверждение моих слов.
Я не так давно, в отличие от ребят, играю в группе. Лишь с ноября-декабря месяца. И не так давно состоялись первые концерты, в которых непосредственно я и принимал участие. И надо сказать, что первый выход на сцену в качестве гитариста…это незабываемо! Невероятно волнительно и также невероятно восхитительно. Чувства погружают с головой в атмосферу праздника и придают невероятный приток эмоций и сил. Я, конечно, испытывал сильнейшее волнение, но всё же сумел справиться, в конце концов, с обуревавшей меня бурей чувств, за что благодарен и ребятам, ведь на сцене мы с ними – это единое целое, единый механизм музыки и звуков, работа и красота которого зависит непосредственно от каждого из нас.
Подводя итог всему вышесказанному, я бы хотел «достучаться» до каждого из вас. Ищите в себе таланты, развивайте их и дорожите ими! Желание и трудолюбие – вот главные помощники на пути к успеху. Будьте настойчивы и вы откроете в себе множество того, что станет неотъемлемой частью вашей жизни и самих вас.
Георгиев Евгений, 11 в
Мы гордимся вами!!!
Учителя нашей школы заняли 1 место в районных соревнованиях по волейболу среди работников образования. Их победе радуются коллеги и ученики.
«Вы прелесть, мои хорошие. Как я рада вас видеть. Приятно, что Петропавловская школа жила, живет и будет жить. Молодые кадры, наша смена, мы гордимся вами!!!
Мы можем быть уверены: школа в надежных руках. Евгений Иванович, вы молодец, командир всегда впереди».
Лидия Кравцова
Молодцы!!!
Карина Диденкова (Комментарии к фотографии)
На субботнике
Нашему классу дали задание: убрать территорию школьного двора. Девочки принесли веники, а мальчики вёдра и совки. Девочки начали подметать свой участок, а мальчики подшучивали над ними. Не все мальчики пришли на уборку с совками, поэтому некоторые набирали мусор в ладони и высыпали в ведро, а затем относили ведра к машине и выгружали там мусор. Работа шла дружно. Настроение было весёлое. Татьяна Васильевна Бухтоярова подбадривала нас, шутила с нами. Нам было интересно работать вместе, хотелось быстрее привести в порядок свой школьный двор.
Когда мы подмели во дворе, Татьяна Васильевна нас похвалила за работу и мы сразу забыли про усталость.
Дьяченко Наталья, Жуйбородина Валерия, Пащенко Анастасия, 5а
Берегите птиц!
Наступила весна. Всё вокруг обновилась: зазеленела молодая травка, зацвели вишни и абрикосы, небо стало ясным и светло-голубым. Из теплых стран вернулись в родные края птицы и запели на все лады. Они приступили к строительству и ремонту своих гнёзд.
Ребята! Давайте поможем нашим друзьям! Развешивайте в садах и парках птичьи домики. А птицы отплатят вам добром. Они будут охранять ваши сады от вредителей.
Бочарников Константин, 5а
|
МОЯ СКАЗКА
Знакомьтесь: Кулюк Майя, ученица 4а класса МКОУ Петропавловской СОШ. Майя – прилежная ученица, внимательная подруга и любящая дочь. А ещё она пробует сочинять. Сегодня мы публикуем её сказку, которая направлена на областной конкурс.
В одной далёкой-далёкой стране….Нет, не то… Давным-давно это было…Снова не так! В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был…Кажется, это совсем не моя сказка. И начинается она не так. Хотите знать, как? Тогда – слушайте.
Расскажу я вам мою сказку, вернее, не только мою…Стоп! Совсем запуталась и вас запутала. Итак, начну с самого начала и все по порядку.
Это приключение началось почти 4 года назад, в тот волшебный (как же иначе?) день, когда небо было синее, листья под ногами жёлтые, в воздухе пахло астрами, а от волнения дрожали коленки и было щекотно в носу.
Как же не волноваться, если в этот день взрослые мамы, папы, бабушки и дедушки за руку привели своих детей и внуков в чудесную страну!
А называется эта страна…Называется она Школандия. В этой стране живут замечательные жители: маленькие - хочувсёзнатели и большие – вопросозадаватели.
На просторах этой страны расположены различные Королевства. Жители этих королевств живут дружно и даже ходят друг к другу в гости. На двери каждого Королевства висит табличка с его названием. Каждый год названия Королевств меняются. Вот такие необычные законы в Школандии!
На двери того Королевства, куда привели новичков, висела большая табличка «1й-А». Да-да, так странно это Королевство называлось. Всё в этом Королевстве было необычным: и большая зелёная доска на стене, и новые парты, и даже солнечный зайчик на стене выглядел как-то по-новому.
Так вот, в тот волшебный день, в Королевстве «1й-А» поселились новые хочувсёзнатели. Ровно двадцать один новый гражданин страны Школандия. И встретила их на пороге Королевства Добрая Фея Знаний. Пока маленькие жители не освоились, они вели себя скромно и послушно. Ровно 21 портфель с учебниками и тетрадками аккуратно стоял под партами. Ровно 21 рот был закрыт на замок. Ровно 21 пара глаз не отрываясь, смотрела на Добрую Фею Знаний.
В этом Королевстве росло Волшебное дерево с необычными листьями, на которых хочувсёзнатели писали свои самые заветные желания и верили, что они обязательно исполнятся. Запомните это дерево! К нему мы ещё вернёмся.
Очень интересная жизнь началась в Королевстве! В поезде знаний малыши путешествовали по стране, останавливаясь на станциях Математика, Русский Язык, Литературное Чтение, Окружающий Мир…Вместе решали сложные задачи, вместе фантазировали, вместе шалили на станции Переменка.
- Ах! – смеялись девочки и хлопали в ладоши.
- Ух! – веселились мальчики и дёргали девочек за косички.
Ребята превращались то в гномиков в зеленых колпаках, вприпрыжку спешащих в гости к мишкам Гамми, то в племя индейцев Тумба-Юмба, встречающих Новый год по-африкански. А однажды они превратились в Барбариков и чуть не улетели на разноцветных воздушных шарах в синее-синее небо!
Росли хочувсёзнатели, росло Волшебное Дерево. Желания-листочки тоже становились большими и красивыми листьями – мечтами.
И все было бы хорошо, если бы не злой волшебник Лентяй- Прогульщик, которому очень не нравилось, что маленькие жители Королевства не скучают на уроках, что в тетрадках у них хорошие отметки, а поезд знаний не на минутку не нарушает своего расписания.
Задумал Лентяй-Прогульщик жителей Королевства перессорить между собой. И пригласил себе в помощники Ветра – Хулигана.
Залетел Ветер в приоткрытое окно, закружил, надул щёки и дунул как раз на Волшебное Дерево. Дунул так сильно, что все буквы с листочков слетели, перемешались в воздухе, а когда снова опустились на листья, то от написанных желаний не осталось и следа. Они превратились в злые дразнилки! Стали ребята читать их и поссорились. Ссорились они так громко, что слышно было за границами Королевства.
- Ой! - заплакали девочки и спрятались в правом углу Королевства.
- Эй! – возмутились мальчики и отошли в левый угол Королевства.
Не до путешествий ребятам стало. Даже поезд знаний перепутал маршрут и доставил их на заброшенную станцию Невыученных Уроков! Много бед натворили злой волшебник и холодный ветер! Даже волшебные заклинания Доброй Феи Знаний не смогли исправить ситуацию!
Долго ребята не разговаривали друг с другом. Долго в Королевстве не слышно было весёлых голосов. Вот как сильно обиделись ребята друг на друга! Жители соседних королевств удивлялись и говорили: «Что-то там не так!»
А Волшебное Дерево вдруг стало чахнуть и увядать. Увидели ребята, что Волшебное Дерево погибает, и мигом забыли все свои обиды! Мальчики схватили вёдра и побежали за ключевой водой, чтобы полить дерево, а девочки принялись рыхлить и удобрять землю в кадке с растением. Ожило дерево, стали на нем распускаться новые листочки.
За работой и не заметили хочувсёзнатели, что помирились. Они снова стали дружными и веселыми. Поезд знаний, как и прежде, с задорным свистом повёз ребят от станции до станции.
Сказка моя не закончилась, она продолжается. Дверь этого Королевства уже готова открыться, чтобы выпустить его жителей в следующее. Только теперь ребята очень внимательно следят, чтобы в приоткрытую дверь не влетел к ним холодный Ветер-Хулиган и случайно не испортил всем настроение.
А самое главное, маленькие жители Королевства поняли: для того, чтобы самые заветные желания исполнялись, надо много трудиться и не тратить время на бесполезные ссоры и обиды!
Кто же умней?
История первая.
– Сегодня я расскажу ещё одну историю, внучки. Я был ещё птенцом, когда это случилось.
Как-то раз, в один летний денёк, в светлом лесу поссорились дятел и соловей. Эх, как расшумелись! Помню свои молодые годы, эх!.. Я тогда на весь лес прославился! – начал рассказывать внукам старик-грач свою историю. – Да… Дятел - то по деревьям всё время стучал, а соловей только и делал, что пел. Их, кстати, звали Дровоклюв и Золотой голос. Имена странные, но много рассказывают о своих владельцах. Дятел – Дровоклюв тогдашний – все деревья клювом бил… Ой, что за шум был! Целый день, целый день! А соловей, как вы поняли, Золотой голос, пел. Очень часто. Ох, что за голос! Помню, как он пел свою любимую соловьиную «До-Ре-Ми»! Ох, как он пел! Только, глупец, повёлся на уловку дятла!
Ну, как они поссорились? Золотой голос как раз тренировался в пении, свою соловьиную «Фа-Соль-Ре-До, До-Ре-Соль-Фа» пел. Упражнение, знаете, тяжёлое. А тут Дровоклюв за своё любимое: тук-тук-тук да тук-тук-тук. И как же тут в пении упражняться - то? Соловей, знаете, у нас высокомерным был. Очень уж себя любил. «Что это за противные звуки? Кто у вас умирает?!» – возмущался он. «Ой-ой-ой! Кому-то не нравится моё искусство!» – фыркнул дятел, чем оскорбил Золотого голоса: «Да это искусство?! Фи! Вы, бездарь, ничего не смыслите в музыке и искусстве!». «Ой, ну-ну! Сам петь не умеешь, ещё и к другим придираешься!». Тут соловей разозлился окончательно. «Я?! Не умею петь?! Бездарь, глухой, жалкий древогрыз!» – оскорбления так и сыпались из клюва Золотого голоса. Эх, если бы он знал, если бы знал!.. А дятел был хитрый, он его злил, всё приговаривал, что, мол, сами ничего не умеют и его, настоящего ценителя искусства, оскорбляют. Соловей всё кричал на него да шумел, пока не устал ругаться. Тут дятел усмехнулся: «Ладно уж, приду я на твой концерт, послушаю. Докажешь мне своё мастерство.»
И вот вечер. Весь лес собрался на концерт соловья. Эх, и я там был! Соловей вышел на ветку, и собрался петь. Эти несколько мгновений тишины длились вечно! Все затаили дыхания, боясь упустить хотя бы один звук. Ох, как долго эти мгновения длились! Мир наполнился тишиной, которую должны были разбить прекрасные звуки пения соловья. И вот Золотой голос открыл клюв и… вы не поверите! Он не смог ничего спеть! Только хриплые некрасивые звуки вылетали из его горла! Ох, какое же это пение?! Издевательство над самим словом «звук»! Ой, какой кошмар! Зрители были в недоумении: почему певец так хрипит?! И все начали ворчать, расходиться. От старших я потом узнал, что соловей теперь никогда не будет зваться Золотым голосом, он потерял дар пения! А почему, спросите вы? А потому, как мне говорит мой отец, что нежный голос соловья не может выдержать такие грязные слова, которые он произносил. Когда из уст соловья летели ругательства, голос теперешнего Хрипуна – да-да, его теперь именно так зовут! – менялся, теряя свою красоту.
Дровоклюв смеялся тогда на концерте! Ох, как смеялся! Я до сих пор помню его злой хохот. Радовался он своей победе, обхитрил соловья! Ужас, кошмар на весь лес! – И что же, получается, дятел умнее соловья? – спросил один из птенцов. – Это уже вам решать. Не стоит путать хитрость и мудрость.
История вторая.
Это произошло через несколько месяцев после концерта теперешнего Хрипуна. Соловей знал, кто его так обхитрил, из-за кого он больше не Золотой голос. И решил он лишить дятла его «дара»: бить по деревьям. Уж очень Дровоклюв это любил. А как это сделать? Клюв подправить! А вот как? Соловей долго думал, даже позвал своих друзей-птиц. И вот они придумали…
Дровоклюв храпел на одном дереве. Но тут кто-то что-то закричал ему в ухо. «Что вам надо?» – проворчал дятел, открывая глаза. Перед ним было два ворона. «Да мы тут поспорили, что ты не сможешь пробить дерево насквозь,» – сказал первый ворон. «Да вы издеваетесь! Не буду я дерево бить!» – возмутился дятел и взлетел, но услышал фразу второго ворона: «Я же говорил: слабо ему! Вон местный дятел Остроклюв пробить может. Всем известно, что он сильнее Дровоклюва.» «Что? Этот жалкий Остроклюв? Да он и до середины не пробьёт!» – Воскликнул дятел, садясь обратно. «Мы тут на жучков поспорили. Если сможешь дерево насквозь пробить, половина твоя,» – шепнул ему первый ворон. «Да мне это раз плюнуть! Отойдите!»
Через час Дровоклюв уже лежал на земле без сил. Клюв его болел… Насквозь бедное дерево пробить он так и не смог. Силы не хватило. «Эй, может тебе лучше к Мише обратиться?» – посоветовал второй ворон. Они как раз улетали, поняв, что больше дятел не будет стучать. «Ох, думаю, стоит», – простонал Дровоклюв.
А Миша – местный воробей-доктор, который как раз был ещё одним другом Хрипуна. Жил он в самой непроходимой части леса. Птицам было легко туда попасть, но не людям. И вот он беседует с дятлом: «Что у вас болит?» «Клюв», – отвечает Дровоклюв. «Ясно. Вы им что, дерево насквозь стучали?» – спросил доктор. «Да…» – печально сказал дятел. «Всё ясно. Вот вам диагноз: вы глупец! И теперь клюв нужно вылечить! Вы знаете, как?» – снова спросил воробей. «Нет.» «А я да! Лучший способ – стучать клювом об камни!» – соврал доктор, но Дровоклюв ему поверил.
Может он и хитрый, а заключение ему сделали правильное. И поверил он воробью, и стал клювом стучать по камням. От этого то клюв у него погнулся! Теперь он больше не стучит, теперь-то он Кривоклюв! Глуп он очень. А теперь сами подумайте и скажите: кто же умней?
Шевцов Никита, 5б
Редакционная коллегия
