Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»
Цель: показать значимость полученных за период обучения грамоте знаний.
Задачи: создать атмосферу праздничного дня, удовлетворения от собственных результатов и развивать познавательный интерес, внимание, логическое мышление, прививать уважение к книге младших школьников, учить правильному обращению с ней; воспитывать дружеские взаимоотношения.
Действующие лица:
Автор
Слон
Крокодил
Зайчики (2)
Свинья
Медведь
Соловей
Учительница
Азбука
Родная речь
Оформление: класс празднично украшен шарами, в центре доски написаны слова «Прощай, Азбука!», острова с буквами.
ХОД ПРАЗДНИКА:
Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – «Азбуке». Но Азбука познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками.
Сегодня мы покажем небольшое представление по мотивам стихотворения «Телефон».
Ученик 5 кл.: Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Хотим вам рассказать.
Её мы помним с детства,
А может и не с детства,
А может и не помним,
А будем вспоминать…
Когда мы были маленькими,
А может и не очень.
Ходили в эту школу
И, даже, в этот класс.
Мы книжку здесь читали
И буквы здесь писали
И видели здесь сказку,
А может и не сказку,
А может и не видели,
Но сказка ожила…
Ученик 1 кл.: Мы смешными малышами
Пришли в наш первый класс.
И Азбуку с карандашами
Получили в первый раз.
И шарики воздушные
Мы унесли с собой.
Счастливые, весёлые
Вернулись мы домой.
Ученик 1кл.: Но праздники кончаются
И наступают будни.
И труд наш ученический
Порой он очень трудный.
И маме с папой не понять
Как трудно было прочитать
Нам в первый раз-
АУ, УА –
Такие сложные слова!
Ученик 1 кл.: Очень трудно, очень трудно
Потому что первый раз!
Все страницы прочитали
Буквы 33 узнали!
Ученик 1 кл.: Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
I действие.
На сцену выходят Автор и Слон. Раздаётся телефонный звонок.
Автор: У меня зазвонил телефон. Кто говорит?
Слон: Слон.
А: Откуда?
С: От верблюда.
А: Что вам надо?
С: Шоколада.
А: Для кого?
С: Для сына моего. Моя крошка в первый класс
Отправляется сейчас.
И ещё пришли Азбуку,
Только старую не давай,
Ведь сегодня в первый раз
Он идёт в свой класс. (Садится за парту)
Выходит Крокодил. Раздаётся телефонный звонок.
А: А потом позвонил Крокодил.
И со слезами просил.
К: (жалобным голосом)
Мой милый, хороший
Пришли и мне Азбуку тоже.
И мне, и жене, и Тотоше.
Он учиться сегодня идёт
И с собою Азбуку возьмёт.
На сцену выбегают два Зайчишки. Раздаётся телефонный звонок.
Ав: А потом позвонили Зайчишки.
З: (хором) И нам пришли, пожалуйста, книжки.
Мы сегодня в школу идём с братишкой.
Выходит Медведь. Раздаётся телефонный звонок.
Ав: А потом позвонил Медведь,
Да как начал, как начал реветь.
Погодите, Медведь, не ревите,
Объясните, чего вы хотите?
Медведь ревёт в трубку, топает ногами, машет руками.
Ав: Но он только «Му» да «Му».
Пошлю я Азбуку и ему.
И такая канитель целый день.
II действие.
Звучит мелодия «Куда уходит детство». Выходят Учительница, Свинья, Медведь, Слон, Крокодил, Зайчики. Садятся за парты. Звенит звонок на урок.
Уч: Вот и прозвенел звонок.
Начинается урок.
Ты сегодня первый раз пришёл в класс.
Посмотри, как интересно здесь у нас!
Посмотри вокруг, сколько друзей!
Вместе нам учиться будет веселей.
И сегодня приглашаю всех я вас,
Только вам открою тайну я сейчас.
За высокими горами, за дремучими лесами
Есть волшебная страна…
Только вход лишь тем туда открыт,
Кто хочет узнать алфавит.
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать.
Кто может смеяться
И трудностям не поддаваться.
Кто любит учиться,
А главное – хочет учиться!
Звери: (хором) Мы хотим!
(Весь класс выстраивается. Песня «Чему учат в школе»).
1. Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе (3).
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе (3).
2. К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе (3).
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе (3).
3. Про глагол и про тире
И про дождик во дворе
Учат в школе (3).
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе (3).
III действие.
Выступление первоклассников.
1. Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз.
Когда вошли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.
2. Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая –
Подружек новых и друзей.
3. Садясь за парту осторожно,
Чтоб формы школьной не измять,
Мы Азбуки свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
4. Позабыли мы про мячик
И про игры во дворе.
Мы рассмотрим хорошенько
Все картинки в Азбуке.
5. Вот проходит день за днём.
Мы сидим за Азбукой.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные…
Гласные, согласные.
6. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
7. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
8. Ссс – змеиный слышен свист.
Шшш – шуршит опавший лист.
Жжж – шмели в саду жужжат.
Ррр – моторы тарахтят.
9. Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША – запомни, МАША
К нам явилась на урок.
10. Если слоги станут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, итак СОВА.
11. Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,
Ма-ша ка-шу ва-рит нам.
Чтоб скорей и легче было,
Всё читайте по слогам.
12. Соединили мы два слова –
И предложение готово:
Дождь идёт. Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
IV действие.
Раздаётся телефонный звонок.
Ав: А потом позвонила Свинья.
Св: Нельзя ли прислать Соловья?
Мы сегодня вдвоём с Соловьём
Чудесную песню споём.
Ав: Послушай-ка ты меня.
С Соловьём сейчас придут и друзья.
ЧАСТУШКИ.
Мы с тобою день за днёмХодим в школу с Азбукой.
А теперь настал тот час,
Когда уходит она от нас.
Буквы с вами изучали,Много нового узнали.
Например, что буква е
Это звуки [й] и [э].
Сколько информацииС вами получили.
Как же это в голове
Всё мы уместили?
Мы читали по слогам,А теперь словами.
Сколько интересного
С вами мы узнали!
Еле-еле слог читал,Смысла слов не понимал.
А теперь могу я сам
Прочитать для пап и мам.
Быстро время пролетело,С вами Азбуку прошли.
Стали мы уже большими,
Книжки в руки взяли мы.
(Вместе) И теперь уже мы с вами
Их читаем дружно сами!
V действие.
Ав: И такая дребедень целый день:
Динь – ди – лень (3).
То один позвонит, то другой.
А вот к нам пришёл гость дорогой.
Входит Азбука.
Азбука: Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать,
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря,
Не обойтись вам без меня!
Но настала пора расставания.
Теперь вас будет знакомить
Со сказками, рассказами, стихами
Моя младшая сестра – книга для чтения
«Родная речь».
Входит Родная речь.
Родная речь: Я знаю, ребята, что вы все аккуратные. И всё же я хочу, чтобы вы выполнили мою прсьбу.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни! Я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук!
Азбука: А сейчас, ребята, мы вам будем загадывать загадки.
1. Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа)
2. Чёрные, кривые, от рождения немые.
Встанут в ряд – все заговорят.
(Буквы)
3. То я в клетку, то в линейку.
Ровно написать сумей-ка!
Можешь и нарисовать,
Что такое я?...
(Тетрадь)
4. Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я,
Скамья несёт с собою нас
Из года в год, из класса в класс.
(Парта)
5. Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?...
(Карандаш)
Родная речь: Най дите ошибки в стихотворениях.
- Волк живёт в своей норе,
А жучки живут в коре.
(Всё правильно)
- Спят ночами утки.
В конуре иль будке.
(Не утки, а собаки спят в конуре)
- Весною из берлоги
Выходят носороги.
(Не носороги, а медведи)
- Для того, кто нездоров,
Вызывают докторов.
(Всё правильно)
- Воют волками метели
В зимнем месяце апреле.
(Апрель не зимний месяц)
- Хорошо в футбол играем,
Шайбы часто забиваем.
(Не шайбы, а мячи)
VI действие.
Учитель: Праздник наш не кончается,
Действие продолжается!
1. Потрудились мы немало,
Ведь по правде говоря,
Русской грамоты начало
На страницах Азбуки!
2. Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре.
Потому что всюду буквы
Те же, что и в Азбуке!
3. Тридцать три родные буквы
Мы узнали, не шучу!
И поэтому, ребята,
Благодарны Азбуке!
Учитель: Сейчас мы послушаем, как наши дети знают АЛФАВИТ.
1. Мы по течению реки
Плывём, считаем островки.
А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Ё, Жэ
Восьмой проехали уже.
2. Зэ, И, Й, Ка, эЛь
Не сесть бы где-нибудь на мель.
1. эМ, эН, О, Пэ, эР, эС, Тэ, У
- Плывёшь ли, Машенька?
2. –Плыву!
эФ, Ха, Це, Че, Ша, Ща
Пустяк пройти осталось!
Ъ, Ы, Ь
Да Э, Ю, Я.
1. Вот и прощай, река моя!...
А островков-то, посмотри –
Не так уж мало: 33.
3. Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
4. Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от А до Я.
Выходит весь класс.
«ПЕСЕНКА О БУКВАХ»
1. Это очень хорошо,
Что буквы есть на свете.
Их должны на память знать
И взрослые и дети.
ПРИПЕВ: Буквы могут в слова превращаться,
Если с ними уметь обращаться. (2)
2. Дружат с буквами не зря
Девчонки и мальчишки.
Их не зная не прочтёшь
И самой тонкой книжки.
ПРИПЕВ: тот же.
Учитель: Ребята! Мы продолжаем свой путь по стране Знаний.
Так что в путь, не робей,
Не грусти, не жалей!
Впереди у тебя много новых друзей.
Я желаю тебе унестись в эту даль,
Научиться мечтать, научиться дружить,
И в беде помогать,
И решительным быть!
1. Сегодня праздник необычный:
Спасибо, Азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.
2. «Азбука» - первая книга моя,
Как не любить мне за это тебя.
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий ты мне подарила.
3. Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению пятёрки.
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения.
4. Нам сегодня выдают удостоверения
В том, что азбуку прочли,
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
ПЕСНЯ НА МОТИВ «ПУСТЬ БЕГУТ НЕУКЛЮЖЕ»
1. Пусть бегут неуклюже
Первоклашки по лужам,
Дети в школу спешат на урок.
Даже дождь не пугает,
Если в класс приглашает,
Лучший друг наш, весёлый звонок.
Припев: Мы чуть – чуть уж повзрослели,
Научились мы читать.
Подросли и поумнели,
Нас теперь уж не узнать. (2)
2. Наши книжки, тетрадки
В идеальном порядке.
В выходные устали отдыхать!
Дома скучно ужасно,
Ну, а в школе прекрасно:
Снова будем писать и читать!
Припев: тот же.
Вручение удостоверений, подарков.
Поздравление родителей и директора школы.
1. На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи,
Ну а мне твердят: «Учи, учи!»
Припев: Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться,
Я хочу летать, как птица,
Эх, скорей бы мне закончить
Эту школу!
2. Надоело буквы мне писать,
Надоело, мне б пойти играть.
Я тихонько ручкою стучу.
Орфограммы, правила учу.
Припев: тот же.
1. На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи,
Ну а мне твердят: «Учи, учи!»
Припев: Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться,
Я хочу летать, как птица,
Эх, скорей бы мне закончить
Эту школу!
2. Надоело буквы мне писать,
Надоело, мне б пойти играть.
Я тихонько ручкою стучу.
Орфограммы, правила учу.
Припев: тот же.
