МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Факультет политических наук и социологии |
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Б 3. В 8 Политическая регионалистика |
(Наименование дисциплины (модуля)) |
Направление подготовки
030200.62 «Политология» |
(шифр, название направления)
Профиль подготовки
Государственная политика и управление |
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная |
(очная, очно-заочная и др.) |
Кемерово
2013
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «политическая регионалистика» – на конкретном социологическом, политологическом, историческом и социально–экономическом материале показать специфику и закономерности политического развития и жизнедеятельности территориальных пространств, феноменов административно–территориального деления, региональной политической власти и местного самоуправления, содержание региональной политики, проанализировать их связь с особенностями социально - политического развития конкретных стран и народов, а также проследить их соотношение с актуальными социально-политическими проблемами современности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Политическая регионалистика изучается студентами специальности «Политология» в 5 и 6 учебных семестрах, что способствует углублению и систематизации знаний, полученных ими в процессе предшествующего изучения ими политологических и социологических дисциплин.
Решение этих задач практически неосуществимо без общих базовых представлений о специфике территориально-регионального измерения политики и региональной политической власти, о существующих сегодня теоретических подходах к анализу их сущности, функционирования и социального значения. Формированию этих знаний у студентов способствует изучение курса политической регионалистики. В свою очередь, освоение данной дисциплины необходимо для изучения «Этнополитологии» и ряда специализированных региональных дисциплин.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Политическая регионалистика».
В результате изучения дисциплины (модуля) «Политическая регионалис-тика» студент должен обладать следующими профессиональными компетен-циями
ПК-6 – знание основных учений и концепций мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями.
ПК-9 - знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Иметь представление о предмете, принципах и методах исследования политической регионалистики, ее месте в системе гуманитарного знания, роли в подготовке и обосновании политических решений.
2. Иметь достаточные сведения о сущности региональной политической жизни, свойствах и функциях региональной власти, региональных полити-ческих отношениях и процессах, основных субъектах региональной политики.
3. Знать особенности региональных политических систем и режимов, принципы организации государства и его институтов, деятельности политических партий и движений на региональном уровне.
4. Владеть навыками политической культуры, уметь применять политоло-гические знания в своей профессиональной деятельности на уровне региона.
5. Иметь представление о процессах региональной политической жизни, геополитической обстановке, политическом процессе в России, ее месте в современном мире. Ориентироваться в региональной политике и в системе отношений «Центр-регионы».
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Политическая регионалистика»
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом 216 часов
Вид учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины | 216 |
Аудиторные занятия (всего) | 105 |
В том числе: | |
Лекции | 53 |
Семинары | 52 |
Самостоятельная работа | 75 |
В том числе: | |
Творческая работа (эссе) | |
И (или) другие виды самостоятельной работы | |
Вид промежуточного контроля | |
Вид итогового контроля | экзамен |
4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий
№ п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Общая трудоёмкость (часах) | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Учебная работа | В. т.ч. активных форм | Самостоятельная работа | |||||||
всего | лекции | Практ. | |||||||
1 | Предмет и метод истории политической регионалистики | 5 | 1-6 | 46 | 12 | 12 | 6 | 22 | 1-6 неделя – опрос, задания |
2 | Современный феде-рализм: специфика, проблемы и поли-тико–пра-вовые основания | 5 | 7-12 | 46 | 12 | 12 | 8 | 22 | 7-12 неделя– опрос, задания |
3 | Россий-ский феде-рализм как доктрина и политическая прак-тика | 5 | 13-18 | 46 | 12 | 12 | 4 | 22 | 13-18 неделя–опрос, задания, тест |
4 | Формирование и осо-бенности современ-ного рос-сийского федерализма | 5 | 19-24 | 46 | 12 | 12 | 4 | 22 | 19-24неделя, опрос, задания 25 неделя – тест, экзамен |
4.2 Содержание дисциплины
Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины
№ | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела дисциплины | Результат обучения, формируемые компетенции |
1 | Предмет и метод политической регионалистики. | Территориальное устройство общества и государства. Понятие «регион» в политической регионалистике. Виды территориально – политических систем. Территориальная организация власти. Формы государственного устройства. | ПК – 6 |
2 | Современный федерализм: специфика, проблемы и политико–правовые основания | Типы и модели федераций в современном мире. Национально – территориальный или комплексно – территориальный подход к формированию федерации. Федерализм и национальный вопрос. | ПК – 6 |
3 | Российский федерализм как доктрина и политическая практика | Элементы федерализма в государст-венном устройстве дореволюционной России. Федералистские идеи в политической мысли России. Теоретические основания и практика советского федерализма. | ПК – 9 |
4 | Формирование и особенности современного российского федерализма. | Условия формирования и специфика современного российского Феде-рализма. Особенности и перспективы современного российского федера-лизма. Предметы ведения, полномочия и компетенция федерации и ее субъ-ектов | ПК – 9 |
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Политология» реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В результате использования этих новых образовательных технологий студент сможет выработать у себя творческое отношение к проблематике изучаемого модуля, сформировать навыки самостоятельного аналитического мышления, укрепить навыки командного взаимодействия при решении теоретических и практических задач в рамках модуля, усовершенствовать имеющиеся навыки социально-политического взаимодействия, научиться моделировать развитие политических ситуаций и политического процесса в целом, научится трансформировать полученные теоретические знания в конкретные политические технологии.
В рамках учебного курса «Политическая регионалистика» должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Это позволит студентам углубить свои теоретические знания по проблематике изучаемого модуля в связи с потребностями политической практики, последова-тельно сформировать у себя навыки экспертного анализа, усовершенствовать уже имеющиеся умения и навыки, лучше узнать современные запросы политического рынка и овладеть навыками политического маркетинга.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студен-тов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Виды самостоятельной работы учащихся по дисциплине (модулю) «Политическая регионалистика» - написание эссе, рефератов и курсовых работ, подготовка докладов по тематике различных разделов курса. При написании рефератов главным критерием оценки работы студентов является их способность систематизировать и классифицировать материал по тематике реферата, проанализировать имеющиеся взгляды на проблему и обобщенно сформулировать собственную позицию по вопросу. Курсовая работа, в свою очередь, предполагает обоснование студентом собственной позиции на основе проанализированных работ исследователей и самостоятельного анализа источников и фактов. При написании эссе большее значение имеет обоснование самостоятельной позиции студента по изучаемой проблеме, его творческое воображение и аналитическое мышление, подкрепляемые логикой и опорой на факты. Подготовка докладов, в свою очередь, требует от студента таких навыков, как лаконизм, аналитичность, умение систематизировать материал и самостоятельно формулировать итоговые выводу по рассматриваемому вопросу. При этом студенты должны последовательно формировать и проявлять такие компетенции, как
В свою очередь, отвечая на проблемные вопросы и выполняя индивидуальные задания, сформулированные ниже, студенты призваны проявлять не только аналитические способности, навыки самостоятельного и творческого мышления, но также творчески обобщать теоретические знания, полученные в процессе изучения модуля, увязывая их с потребностями политической практики. Отвечая на вопросы к зачету и к экзамену, студенты должны не только обобщать и синтезировать имеющиеся у них теоретические знания, но также демонстрировать самостоятельное и творческое мышление, увязывать воедино теоретические подходы и практические проблемы. При этом студенты должны последовательно формировать и проявлять такие компетенции, как
Вопросы и задания для индивидуальной и самостоятельной работы
1. Что изучает политическая регионалистика?
2. Охарактеризуйте сущность региональной политики государства.
3. Определите объект и предмет политической регионалистики.
4. Дайте определение «политической регионалистики».
5. Чем отличается предмет изучения политической регионалистики от предмета политической географии и других регионалистских дисциплин?
6. Охарактеризуйте основные функции политической регионалистики.
7. Охарактеризуйте методы политической регионалистики.
8. Определите предмет изучения политической регионалистики.
9. Дайте определение понятия «регион».
10.Назовите основные признаки территориального устройства общества.
11.Чем отличается территориальное устройство общества от территориального
устройства государства?
12.Дайте определение территориального устройства государства.
13.Дайте определение понятия «форма государственного устройства».
14.Какие формы современного государственного устройства вы знаете?
15.Дайте характеристику унитарного государства.
16.Назовите разновидности унитарного государства.
17. Дайте характеристику федеративного государства.
18. Назовите основные формы современных федераций и сложившиеся модели федерализма.
19. Дайте характеристику конфедерации.
20. Охарактеризуйте основные федералистские концепции периода Российской империи. Назовите их авторов.
21. Когда впервые на практике были использованы принципы федерализма в Российской империи?
22. Охарактеризуйте систему территориально-государственного устройства России к началу ХХ в.
23. Дайте краткую характеристику идей федерализма, сформулированных в программах политических партий России до Октябрьской революции 1917 г.
24. Сформулируйте основные идеи федерализма, реализованные на практике партией большевиков.
25. На основе каких принципов федерализма был образован Союз ССР?
26. Каковы политический смысл и последствия принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР?
27. Раскройте содержание Декларации о государственном суверенитете РСФСР?
28. Охарактеризуйте политическую ситуацию, сложившуюся в Российской Федерации накануне подписания Федеративного договора.
29. Чем вызвано подписание не одного, а трех текстов Федеративного договора?
30. Раскройте сущность Федеративного договора как соглашения о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными и региональными органами власти.
31. Какие республики, входящие в состав Российской Федерации, не участвовали в подписании Федеративного договора и по какой причине?
32. Перечислите основные конституционно-правовые принципы российского федерализма.
33. В чем суть принципа равноправия субъектов Российской Федерации?
34. Как понимается принцип «единства системы государственной власти» в условиях Российской Федерации?
35. В чем состоит политико-правовой смысл принципа «равноправия и самоопределения» народов в Российской Федерации?
36. Раскройте сущность территориальной организации государства?
37. Дайте определение политико-территориальной оргванизации государства.
38. В чем смысл политико-территориальной организации Российской Федерации?
39. Назовите основные критерии, которым должны соответствать соответствать современные федеративные государства?
40. В чем особенности политико-территориальной организации Российской Федерации?
41. В чем сущность принципа разделения властей?
42. Разъясните сущность принципа разграничения предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации?
43. Дайте определение понятия «предмет ведения Росссийской Федерации».
44. Дайте определение понятия «совместный предмет ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации».
45. Дайте определение компетенции органа государственной власти.
46. Назовите основные формы разграничения предметов ведения и полномочий.
47. Назовите основные причины договорных форм федеративных отношений.
48. Охарактеризуйте основные правовые основы заключения договоров между федеральными и региональными органами государственной власти.
49. Раскройте формы должностной ответственности должностных лиц и региональных органов государственной власти за нарушение норм Конституции и федерального законодательства.
50. Какие уровни власти существуют в Российской Федерации?
51. Чем отличаются федеральные органы государственной власти от региональных органов государственной власти?
52. Чем отличаются органы местного самоуправления от органов государственной власти?
53. Охарактеризуйте правовые основы системы региональных органов государственной власти.
54. Назовите основные принципы организации органов государственной власти Российской Федерации.
55. Раскройте сущность законодательной и исполнительной деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации.
56. Раскройте сущность законодательной и исполнительной деятельности органов государственной власти субъектов Федерации.
57. Охъарактеризуйте особенности выборов депутатов в законодательные собрания субъектов Российской Федерации.
58. Дайте характеристику избирательных кампаний по выборам глав исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
59. Определите роль и место местной власти в России и зарубежных странах.
60. Каковы исторические особенности организации местного самоуправления (земства) в России?
61. Назовите основные отличия органов местного самоуправления от органов государственной власти.
62. Назовите и охарактеризуйте современные модели местного самоуправления.
63. Дайте характеристику организационных и финансово-экономических основ местного самоуправления.
64. В чем заключаются отличительные особенности муниципальной службы?
65. Как соотносятся внутренняя геополитика и политико-территориальное устройство современной России?
66. Охарактеризуйте каждый из семи федеральных округов, созданных в России.
67. Пречислите основные функции полномочных представителей Президента России.
68. Каковы основные полномочия главных федеральных инспекторов в субъектах Федерации?
69. Дайте определение понятия «региональные элиты».
70. Каким образом региональные элиты участвуют в формировании государственной политики?
71. Каким образом формировался Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации? Как это происходит сейчас?
72. Каков порядок формирования Государственного Совета? Каковы его основные функции?
73. Разъясните суть конституционного положения: «…федеративное устройство Российской Федерации основано на равноправии и самоопреде-лении народов в Российской Федерации».
74. Перечислите национально-государственные образования в составе Российской Федерации.
75. Назовите черты, отличающие национально-государственные образования России от административно-территориальных образований.
76. Дайте определение понятию «региональная политика».
77. Дайте определение понятию «национальная политика».
78. Какие современные проблемы становятся совместным объектом изучения политической конфликтологии и политической регионалистики?
79. Дайте классификацию региональных политических конфликтов.
80. Выделите особенности межэтнических конфликтов.
81. Назовите основные черты преемственности и коренных различий между административно-территориального устройства России на разных этапах ее истории.
82. Каким образом происходило, с одной стороны, дробление, а с другой стороны, консолидация Древней Руси?
83. С позиций сегодняшнего геополитического положения России оцените преимущества административно-территориального устройства Российской империи.
84. В чем состоят преимущества республик в составе РФ по сравнению с другими категориями административно-территориального деления: областями, краями, городами федерального значения?
85. Назовите главные недостатки существующей организации субъектов РФ. Выскажите и обоснуйте ваши предложения по совершенствованию административно-территориального устройства России.
86. Когда образовалось Содружество Независимых государств?
87. Назовите государства, входящие в состав СНГ.
88. Какие основные цели и задачи Содружества определены в Уставе СНГ?
89. Когда образовалось и какие этапы прошло в своем развитии Союзное государство Российской Федерации и Республики Беларусь?
90. Какие основные цели и задачи определены в Уставе Союзного государства?
Примерные вопросы к экзамену и зачету
1. Предмет и метод политической регионалистики.
2. Территориальное устройство общества и государства. Понятие «регион» в политической регионалистике.
3. Политическая форма территориального устройства общества. Виды территориально-политических систем.
4. Территориальная организация власти. Формы государственного устройства.
5. Типы и модели федераций в современном мире.
6. Субъекты и несубъекты федерации: статус и подходы к формированию.
7. Национально-территориальный или комплексно-территориальный подход к формированию федерации.
8. Способы размежевания предметов ведения и полномочий федерации и ее субъектов.
9. Проблемы суверенитета и сецессии в федерации.
10. Федерализм и национальный вопрос.
11. Государственные органы федерации и ее субъектов.
12. Контроль федерации в отношении ее субъектов и их участие в решении общефедеральных вопросов.
13. Федералистские идеи в политической мысли России.
14. Идеи областной и национально–культурной автономии как альтернативы федерализму в истории русской политической мысли.
15. Теоретические основания и практика советского федерализма.
16. Условия формирования и специфика современного российского федерализма.
17. Особенности и перспективы современного российского федерализма.
18. Предметы ведения, полномочия и компетенция федерации и ее субъектов.
19. Договорные формы регулирования федеративных отношений.
20. Территориальные движения современности.
21. Региональный политический процесс в современной России: понятие, структура, методы исследования.
22. Региональные политические элиты современной России.
23. Региональная политическая власть в современной России: понятие, институты, режимы.
24. Региональные политические конфликты.
25. Региональные политические культуры.
26. Региональные избирательные кампании в современной России.
27. Внутренняя геополитика России.
28. Региональная политика: понятие, содержание, принципы и механизмы.
29. Подсистемы региональной политики.
30. Федеральные округа и полномочные представители Президента России.
31. Совет Федерации и Государственный Совет как инструменты региональной политики.
32. АТД: понятие, функции, принципы формирования.
33. Историческая эволюция и типы систем АТД в промышленно развитых странах.
34. Проблемы и противоречия процесса развития АТД. Подходы к их разрешению.
35. Россия: опыт реформ АТД и основные концепции государственного устройства.
36. Основные этапы развития системы АТД в дореволюционной России.
37. Развитие системы АТД в советской и постсоветской России.
38. Местное самоуправление: понятие, институты, признаки.
39. Правовые основы деятельности местного самоуправления.
40. Современные модели местного самоуправления.
41. Зарубежный опыт местного самоуправления.
42. Институты местного самоуправления в дореволюционной России.
43. Институты местного самоуправления в Советской России.
44. Институты местного самоуправления в современой России: состояние, проблемы, перспективы.
Примерные темы рефератов, эссе
1. Территориальное и территориально-политическое устройство общества и государства.
2. Регион как субъект и объект политики государства.
3. Политическая форма территориального устройства государства. Виды территориально-политических систем.
4. Территориальная организация государственной власти.
5. Понятие и признаки федеративного государства.
6. Основные типы федеративных государств в современном мире.
7. Модели федеративных государств в современном мире.
8. Субъекты и несубъекты федеративного государства.
9. Национально-территориальный и комплексно-территориальный подходы к формированию федеративного государства.
10. Проблема суверенитета и сецессии в политике федеративного государства.
11. Национальный вопрос как объект политики федеративного государства.
12. Способы размежевания полномочий и предметов ведения федеративного государства и его субъектов.
13. Органы государственной власти федерации и ее субъектов.
14. Контроль федеративного государства в отношении его субъектов и их участие в общефедеральной политике.
15. Элементы федерализма в государственном устройстве и региональной политике дореволюционной России.
16. Идеи федерализма и проекты федеративного государства в политической мысли России.
17. Идеи областной и национально-культурной автономии применительно к Российской государственности.
18. Теоретические основания и практика советского федеративного государства.
19. Условия формирования федеративного государства в современной России.
20. Распад государственности Союза ССР и политическая суверенизация союзных республик.
21. Федеративный договор 1992 года и его последствия для российской государственности.
22. Особенности и перспективы федеративного государства и федералистской политики в современной России.
23. Формы и способы государственного регулирования федеративных отношений в современной России.
24. Определение понятий предметов ведения, полномочий и компетенции федерации и ее субъектов как проблема региональной политики государства.
25. Единая система исполнительной власти как инструмент региональной политики государства.
26. Договорные формы регулирования федеративных отношений в региональной политике РФ.
27. Правовая ответственность органов государственной власти субъектов федерации.
28. Реформа системы управления регионами в РФ: проблемы и перспективы.
29. Региональная политическая система и региональный политический процесс.
30. Региональный политический процесс.
31. Региональные политические элиты как субъекты региональной политики.
32. Региональная политика Российской Федерации: особенности и основные направления.
33. Федеральные округа как инструмент государственной региональной политики РФ.
34. Полномочные представители Президента России в федеральных округах как инструмент региональной политики государства.
35. Совет Федерации и Государственный Совет как механизмы разработки региональной политики.
36. Россия: опыт реформ АТД и основные концепции государственного устройства.
37. История развития системы АТД в дореволюционной России.
38. Развитие системы АТД в советский период.
39. Развитиесистемы АТД в постсоветской России: пути и перспективы.
40. Региональная политическая (государственная власть): понятие, специфика и правовые основы.
41. Система органов региональной политической (государственной) власти.
42. Региональные модели разделения государственной власти в РФ.
43. Региональные политические режимы в РФ.
44. Региональные избирательные как элемент региональной политики и регионального политического процесса.
45. Местное самоуправление и государственная власть в РФ.
46. Эволюция взаимоотношений «Центр-регионы» в 90-ые гг. и ее влияние трансформацию российской государственности.
47. Северный Кавказ как проблема внутренней геополитики и региональной политики Российского государства.
48. «Чеченский вопрос» как проблема внутренней геополитики и региональнойполитики Российского государства.
Критерии оценки реферата:
Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка 4 – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка 3 – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
Оценка 2 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.
Оценка 1 – реферат не представлен.
Критерии оценки курсовой работы:
Баллы | Качественный индикатор по показателю объекта оценки… |
0 | не прослеживается |
1 | прослеживается с ошибками |
2 | прослеживается нечетко |
3 | четко прослеживается |
Объекты оценки | Показатели | Качественные индикаторы |
Введение | Выбор темы | Актуальность проблемы |
Проблемность темы | Описание противоречия, лежащего в основе проблемы | |
Цель | Формулировка цели (объекта, предмета) исследования | |
Задачи | Формулировка задач в соответствии с целью работы, их значимость, конструктивность | |
Содержание | Структурное представление работы | Логика построения работы |
Основная часть | Понятийный аппарат | Умение сформировать понятийный аппарат |
Полнота раскрытия понятийного аппарата | ||
Теоретическая модель | Подбор литературы | |
Системность изложения | ||
Практическая часть | Констатация, интерпретация, соотнесение и анализ фактов | |
Представление информации в формализованном виде (таблицы, формулы, схемы, диаграммы, фото и др.) | ||
Приложение | Иллюстрация основных положений работы | |
Заключение | Выводы | Завершенность работы |
Самооценка полученных результатов | ||
Работа в целом | Мнение руководителя | Степень самостоятельности |
Индикатор, не вошедший в список |
Перевод баллов в отметку:
От 0-11 баллов | 2 |
От 12-24 баллов | 3 |
От 25-37 баллов | 4 |
От 38-48 баллов | 5 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Политическая регионалистика»
а) основная литература:
1. Бирюков, в современной России: проблемы и перспективы / . М., 2011.
2. Желтов, социология /, . М.: Академический проект, 2009.
б) дополнительная литература:
1. Абдулатипов, [Текст] / . – СПб.: Питер, 2004. – 313 с.
2. Абдулатипов, федерализма [Текст] / , . – М., 1994.
3. Алаев, -географическая терминология [Текст] / . – М.: Мысль, 1977. – 199 с.
4. Аринин, и проблемы становления российского федерализма [Текст] /, /. – М.:ТОО «Интелтех», 1999.
5. Бусыгина, регионалистика [Текст] / . – М.: МГИМО, 2006. – 280 с.
6. Ведель, Ж. Административное право Франции [Текст] / Ж. Ведель. – М., 1973. – 507 с.
7. Володин, сепаратизм: проблемы теории и практивы [Текст] / . – М., 1999.
8. Гаврилов, советы в Российской Федерации в предвоенный период [Текст] / . – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2003. – 373 с.
9. Гаман – Голутвина, элиты России [Текст] / -Голутвина. – М., 1998.
10. Гарнер, Д. Великобритания: центральное и местное управление [Текст] / Д. Гарнер . – М.: Прогресс, 1984. – 367 с.
11. Гладкий, [Текст] / , . – М.: Гардарики, 2000. – 384 с.
12. Гладкий, региональной политики [Текст] /, . – М., 1998.
13. Гомеров, и государственная власть [Текст] / . – М., 2002.
14. Гранберг, региональной экономики [Текст] / . – М.: ГУ ВШЭ, 2000. – 492 с.
15. Дзасиба, : современная теория и политическая практика [Текст] / / Под ред. . – М., 1999.
16. Дискин, : трансформация и элиты [Текст] / . – М., 1995.
17. Доленко, устройство общества: социально-политический анализ [Текст] / . – Саранск: НИИ регионологии, 1993.
18. Доленко, и территории [Текст] / . – Саранск, 2000.
19. Доморацкая, и экономика Франции [Текст] / , . – М.: Наука, 1981. – 224 с.
20. Желтов, в политическую науку [Текст] / . – Кемерово: КемГУ, 2003. – 308 с.
21. Желтов, политика [Текст] / . – Кемерово: КемГУ, 2004. – 216 с.
22. Зарубежный федерализм: организация государственной власти в субъектах федерации [Текст]. – М., 1996.
23. Карапетян, устройство Российского государства [Текст] / . – М., 2001.
24. Колосов, и политическая география [Текст] /, . – М., 2002. – 479 с.
25. Коновалов, Кемеровской области в биографиях ее партийных руководителей (): монография [Текст] / . – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. – 492 с.
26. Конституционное обустройство России: общественная экспертиза [Текст]. – М., 2000.
27. Конституционно-правовые проблемы развития российского федерализма [Текст]. – М., 2000.
28. Крылов, Б. С. США: федерализм, штаты и местное самоуправление [Текст] / . – М., 1968.
29. Крылова, государство [Текст] / . – М.: Наука, 1981. – 301 с.
30. Лапина, – лидеры: экономика и политическая динамика [Текст] /, /. – М., 2002.
31. Малышев, Федерация: становление и развитие государственности [Текст] / . – М.; Новосибирск, 2000.
32. Марченко, проблемы становления новой российской государственности [Текст] / . – М., 1996.
33. Медведев, регионалистика [Текст] / . – М.: Гардарики, 2002. – 176 с.
34. Медведев, проблемы организации власти в федеративной России [Текст] / . – М., 1995.
35. Мелкумов, федерализм: теория и практика [Текст] / . – М., 1998.
36. Мохов, политического пространства [Текст] / . – Пермь, 2002. – 214 с.
37. Мохов, и история. Проблемы изучения советских региональных элит [Текст] / . – Пермь: ПГТУ, 2000. – 204 с.
38. Олех, и федерализм [Текст] / . – Новосибирск, 1998.
39.Проблемы федерализма, местного самоуправления и территориального развития в России [Текст]. Под общ. ред. и . – М., 2000.
40.Саломаткин, организация Российского государства [Текст] / . – Челябинск, 1996.
41. Смирнягин, региональной системы России [Текст] / . – М., 1995.
42. Сухарев, регионологии [Текст] / . – Саранск, 1996.
43. Тулеев, лидерство в современной России. Региональный ракурс [Текст] / . – М.: Мысль, 2000. – 231 с.
44. Тулеев, А. Г. От легенды к были [Текст] / . – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. – 127 с.
45. Тулеев, А. Г. От противоречия к согласию [Текст] / . – Кемерово, 2004. – С.152-169.
46. Туровский, регионалистика [Текст] / . – М., 2006. –
47. Туровский, в регионах: губернаторы и группы влияния [Текст] / . – М., 2002.
48. Туровский, регионалистика [Текст] / . – М., 2006.
49. Центр – регионы – местное самоуправление: сб. учеб. материалов по курсу Политическая регионалистика» [Текст] / под ред. –Михалевой и . – М. - СПб., 2001.
50. Чернышов, как субъект государства [Текст] / . – М., 2000.
51. Штульберг, политика России. Теоретические основы, задачи и методы реализации [Текст] / , . – М., 2000.
52. Шульженко, Ю. Л. Из истории федерации в России [Текст] / . – М., 2005.
53. Уткин, и муниципальное управление /, /. – М., 2003.
в) Интернет-ресурсы:
**
www. *****
www. *****
www. *****
www. federalism. org
www.
www. spiegel. de
www. lesoir. be
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
8.1. Лекции в Microsoft Power Point (слайд презентации)
8.2. Мультимедийные средства:
- фотографии,
- видеоролики,
- учебный фильм.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030200.62 «Политология».
Автор - д. полит. н., профессор
Рецензент – д. полит. н., профессор
Рабочая программа дисциплины
обсуждена на заседании кафедры политических наук
Протокол № | 4 | от « | 27 | » | декабря | 201 | 2 | г. |
Зав. кафедрой 
Одобрено методической комиссией факультета политических наук и социологии
Протокол № | 3 | от « | 16 | » | января | 201 | 3 | г. |
Председатель 
