Разработка родительского собрания по теме:
«Как уберечь ребенка от курения и употребления алкогольных напитков?»
Цель: 1) Познакомить родителей с проблемами алкоголизма и табакокурения в современном обществе и их разрушительным воздействием на развивающий организм.
2) Обсудить с родителями причины и мотивы приобщения к ним подростков.
3) Развивать у родителей потребность в поддержании своего авторитета и положительного примера для своих детей.
4) Развивать у родителей интерес к совместному общению и обсуждению проблем воспитания детей.
Форма: круглый стол.
Участники: родители учащихся, классный руководитель, врач-нарколог, социальный педагог, психолог.
Подготовительный этап:
1) Классный руководитель и психолог школы проводят анкетирование детей и родителей с целью выяснения их отношения к обсуждаемым проблемам. Классный руководитель обрабатывает, анализирует, обобщает результаты анкетирования учащихся и родителей, представляет их в виде диаграмм и готовит материал для сообщения на родительском собрании.
2) Подготовить рабочие места для групп родителей по 5-7 человек
3) Приготовить бумагу, маркеры, магниты.
4) Подготовить для каждого родителя буклеты и рекомендации психолога.
Оборудование, оформление:
1) На доске пишется тема родительского собрания и задания для каждой группы родителей.
1 группе: « Что является причиной курения и употребления пива в подростковом возрасте?»
2 группе: «Что мы, родители, можем сделать, чтобы предотвратить курение и употребление пива?»
3 группе: «Какое содействие со стороны школы вы ожидаете?»
2) На доске оформляются эпиграфы и диаграммы результатов анкетирования учащихся и их родителей.
«Табак и пиво приносят вред телу, разрушают разум»
«Здоровье - это дар. Сохраните его.»
«Если появились проблемы, давайте решать их вместе.»
«В разговорах с подростками нужно обращаться не столько к разуму, сколько к чувствам»
«Защитим детей вместе!»
Ход собрания.
1.Родители по желанию занимают места за рабочим столом той или иной группы
2. Социальный педагог, психолог образуют группу экспертов.
3. Вступительное слово классного руководителя:
Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Сегодня на нашем родительском собрании присутствуют врач - нарколог, социальный педагог и психолог школы. Проблемы, которые мы сегодня обсуждаем, очень серьезные и актуальные. Гигиенисты многих поколений, отмечая, что большинство болезней взрослых уходит корнями в детство, указывали на особую роль школы в формировании как непосредственно здоровья ребёнка, так и его отношение к своему здоровью, реальным действиям и поступкам, создающим предпосылки для формирования навыков здорового образа жизни. Действительно, школа проводит большую работу по формированию навыков здорового образа жизни. Наше родительское собрание проводится в рамках двухмесячника по формированию навыков здорового образа жизни и в рамках реализации плана по первичной профилактике употребления психоактивных веществ (ПАВ) среди подростков. На предыдущем собрании вы высказали пожелания о встрече с врачами – наркологами. Сегодня мы пригласили к нам на родительское собрание врача – нарколога из психоневрологического диспансера.
4. Врач – нарколог:
На основе статистических данных разных стран можно сделать вывод, что в настоящее время до 60% мужчин и 20% женщин – в мире - систематически курят. Из систематически курящих мужчин 16,9 % начали курить в 8 – 9 лет. Установлено, что 80% закуривших детей не бросают этой привычки, а если подросток выкурил две сигареты, то в 70% случаев он будет курить систематически. Привыкание к табаку формируется от нескольких недель до 10 лет в зависимости от особенностей организма и интенсивности курения. Чаще всего табакозависимость устанавливается за год.
Никотин – это алкалоид чрезвычайно сильный, но действующий преимущественно на нервную систему, пищеварение, а также на дыхательную и сердечно – сосудистую системы. Даже одна сигарете не безобидна для живого организма. Подсчитано, что смертельная доза никотина для человека составляет 1 мг на 1 кг массы тела, т. е. около 50 – 70 мг для подростка. Но при этом нужно учесть, что растущий организм примерно в 2 раза чувствительнее к никотину, чем взрослые. Следовательно, смерть может наступить, если подросток одномоментно выкурит полпачки сигарет, ибо в целой пачке как раз и содержится 1 смертельная для взрослого доза никотина. Вегетативная нервная система, мышечная система, надпочечники страдают от никотинового яда. Курение вызывает склероз сосудов и становится одним из важнейших факторов, повышающих риск инфаркта миокарда, инсульта, заболеваний артерий сердечной мышцы м мозга. У курящих резко повышена частота заболеваний дыхательных путей – хронического бронхита и эмфиземы. Но самой грозной расплатой за курение оказывается рак лёгких. 90% всех установленных случаев рака лёгких приходится на долю курящих. Как показывает статистика, в течение года в лёгкие заядлого курильщика попадает около килограмма табачного дегтя.
Данные государственной статистики свидетельствуют о значительных масштабах алкоголизации молодого поколения россиян и вытекающих из этого негативных последствиях. Рассмотрим структуру потребляемых алкогольных напитков учащимися различных классов. Согласно полученным в ходе исследования ответам, в 5 – 6 классах трезвый образ жизни ведёт едва ли половина учеников. Более 40% шестиклассников 12-летнего возраста потребляют пиво, а уже в 9 классе каждый четвёртый пьёт водку. Но сегодня пиво, по мнению врачей и общественности, создаёт угрозу пьяного будущего России. Виной всему – повальное увлечение молодёжи пивом. То, что оно не отнесено к алкогольным напиткам, - жестокий самообман, поскольку токсически действует на организм человека, особенно подростка. У них очень быстро формируется алкогольная зависимость, и болезнь протекает особенно тяжело.
Чем опасно потребление пива для несовершеннолетних?
- При анализе связи развития сердечно – сосудистых заболеваний с употреблением пива установлено, что оно увеличивает вероятность возникновения ишемической болезни сердца. В пиве присутствуют биогенные амины, именно они ответственны за появление головных болей, повышения артериального давления и поражение почек у некоторых любителей этого напитка. Употребление пива увеличивает риск развития злокачественных образований в мочевыводящих путях. Пиво содержит множество токсических микроэлементов, которые оказывают воздействие
на эндокринную систему
- Систематическое употребление пива ведёт к тяжёлому поражению печени и сердца. Пивной алкоголизм негативно влияет на сосуды и клетки головного мозга – грубо говоря, человек медленно глупеет Употребление пива в большом количестве приводит к агрессивному поведению, расторможенности.
В подростковый период происходит формирование психики, а употребление алкоголя приводит к :
· Психопатизации личности;
· Нервным срывом;
· Суицидальному поведению;
· Росту преступности среди подростков.
При систематическом потреблении пивного напитка в организме не остаётся ни одного здорового нормально функционирующего органа. Хорошо, если бы каждый ребёнок – подросток, начиная курить, пить пиво задал себе вопросы: «Что я делаю? Зачем я собираюсь отравлять свой организм? Неужели я настолько безвольный, чтобы заведомо портить себе здоровье?». В этом им могут помочь в первую очередь их родители, и не только беседуя с подростками на эту тему, но и личным примером. В период, когда идёт поиск себя, когда подросток хочет утвердиться, необходимо дружески объяснить, что курение и алкоголь не будут помощниками в этом. Родителям необходимо формировать опыт практического использования установки на отрицательное отношение к курению и алкоголю.
5. Социальный педагог:
Необходимо знать, что за распитие алкогольной и спиртосодержащей продукции несовершеннолетними в возрасте до 16 лет, к ним применяется административное наказание в виде административного штрафа согласно Статье Кодекса об административных правонарушениях.
Статья
Появление в состоянии опьянения несовершеннолетних, а равно распитие ими алкогольной и спиртосодержащей продукции, потребление ими наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах.
Появление в состоянии опьянения несовершеннолетних в возрасте до шестнадцати лет, а равно распитие ими алкогольной и спиртосодержащей продукции, потребление ими наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, иных одурманивающих веществ на улицах, в стадионах, в скверах, парках, в транспортном средстве общего пользования, в других общественных местах – влечет наложение административного штрафа на родителей или иных законных представителей несовершеннолетних в размере от трёх до пяти минимальных размеров оплаты труда.
6. Классный руководитель:
С целью выяснения отношения детей и родителей к обсуждаемым проблемам, было проведено анкетирование по следующим анкетам. Приложение 1. Данные анкетирования представлены в удобной графической форме – круговой диаграмме, в которой обобщаются индивидуальные отношения учащихся в их процентном соотношении. Ссылаясь на результаты диагностики, можно сделать вывод, что нам нужно обсудить пути и способы решения этих проблем.
6. Работа в микрогруппах и коллективное обсуждение в группах по 1 вопросу
Каждая микрогруппа получает по вопросу для коллективного обсуждения:
1-я группа:,, Что является причиной курения и употребления пива в подростковом возрасте?”
2-я группа:,,Что мы, родители, можем сделать, чтобы предотвратить курение и употребление пива?”
3-я группа: ,, Какое содействие со стороны школы вы ожидаете?”
Совместная деятельность участников при обсуждении каждого вопроса осуществляется в соответствии со следующим алгоритмом:
а) проблемная постановка вопроса;
б) выявление мнений в группах;
в) презентация групповых мнений (выступления от групп);
г) комментарий экспертов, в котором используются результаты предварительного анкетирования детей и родителей, обобщаются и (при необходимости) корректируются коллективные и индивидуальные суждения участников собрания.
Например:
1-я группа родителей
7. Свое мнение высказывает школьный психолог:
8. Обсуждается и принимается решение родительского собрания в форме рекомендаций родителям.
Родителям на заметку:
Как же уберечь ребёнка?
(Памятка родителям)
- Дать универсальный совет невозможно. Каждый случай уникален. Но хочется обратить внимание на то, что значительную роль играют установка их родителей, их личный пример. Поэтому, уважаемые родители, начинать надо с себя.
- Если Вы хотите, чтобы Ваши дети не попали в неприятную историю, старайтесь больше общаться с ними: внимательно выслушивайте, обсуждайте их проблемы, расспрашивайте о друзьях. Когда ребёнок приходит домой, интересуйтесь, где он был, что видел, с кем провёл время, что ему понравилось, с помощью ненавязчивого контроля за поведением ребёнка можно заметить малейшие изменения в его поведении, а доверительные отношения помогут во время узнать, что с ним происходит, и принять необходимые меры.
- Чтобы у ребёнка не оставалось времени на безделье, постарайтесь увлечь его спортом, танцами, музыкой, туризмом и т. д. Выезжайте всей семьёй на природу. Заведите домашнее животное. Пусть подросток, заботясь о нём, поймёт, что такое ответственность.
- Если у Вас появились подозрения, что с ребёнком не всё ладно, понаблюдайте за тем в каком состоянии он приходит домой. Плохое настроение, тоска, тревога или раздражительность, чувство вины и собственной неполноценности, потеря интереса к учёбе говорят о том, что нужно срочно обратиться за советом к психологу или психиатру – наркологу. Только ни в коем случае не угрожайте ребёнку, не унижайте его. К встрече со специалистами подростка необходимо подготовить, убедив его в том, что Вы желаете ему только добра, любите его, готовы ему помочь, а вместе будет легче преодолеть полосу неудач.
9. Родителям вручаются буклеты и памятка. Приложение 2.
Список использованной литературы
1. Классные часы ( беседы, устный журнал, уроки мужества, ток – шоу ). 1 – 11 классы. / Авт. – сост. и др. – Волгоград: Учитель, 2003. – 70 с.
2. Ю, , Якимович И Г. Родительские собрания. 8 – 9 классы: беседы, лекции, тесты, практикумы, анкеты для родителей. – Волгоград: Учитель, 2006. – 120с.
3. Стоит ли идти за «Клинским» // Воспитанию школьников. 2005. №2.
4. Пиво делает сердце дряблым // Воспитание школьников. 2007. №4.
Кодексы Российской Федерации: Выпуск 2. Кодекс
Приложение 1
Анкета для детей
Мое отношение к здоровому образу жизни
1. Отметьте одно из предложений, наиболее характерное для Вас:
1.1. Я ничего не знаю о здоровом образе жизни
1.2. Я слышал(а) о здоровом образе жизни
1.3. Я достаточно много знаю о здоровом образе жизни
2. Отметьте одно из предложений, наиболее характерное для Вас:
2.1. Я веду здоровый образ жизни
2.3. Я бы хотел(а) вести здоровый образ жизни, но что-то всё время мешает
2.4. Мне неинтересно вести здоровый образ жизни. Есть гораздо более важные занятия в жизни.
3. Откуда Вы получаете информацию о здоровье и здоровом образе жизни:
3.1. Телевидение 3.4. Учителя
З.2. Журналы 3.5. Друзья
3.3. РодиИз других источников, укажите каких
4. Что делается в Вашей школе по обучению здоровью и здоровому образу жизни?
4.1. Обучение в отдельном курсе, укажите название курса
4.2. Обучение через разные предметы
4.3. Просвещение на классных часах
4.4. В форме лекций и бесед. Как правило, это монолог учителя( лектора)
4.5. В форме занятий, в которых я принимаю активное участие и могу выражать своё мнение
4.6. Проведение разных конкурсов, викторин, КВНов и т. д.
4.7. Информация в стенгазетах и на плакатах
4.8. В школе я получаю противоречивую информацию о здоровье из разных источников
4.9. Другое, укажите, что именно
5. Моё отношение к этой деятельности в школе (выберете один ответ):
5.1. Интересно, увлекательно
5.2. Мне безразлично, есть это или нет
5.3. Скучно, неинтересно
5.4. Другое, укажите что
6. Моё участие в изучении здоровья и здорового образа жизни в школе (выберите один ответ)
6.1. Активно участвую в этом по собственному желанию
6.2. Хотел (а) бы участвовать, но что-то мешает
6.3. Участвую по принуждению
6.4. Не участвую
7. Как Вы думаете, сколько среди Ваших одноклассников тех, кто курит? (Выберите один ответ)
7.1. Никто 7.5. Около трети
7.2. 1 – 2 человека 7.6. Около половины
7.3. 5 – 10 человек 7.7. Большинство
7– 15 человек 7.8. Затрудняюсь ответить
8. Курите ли Вы?
8.1. Да
8.2. Нет
Если Вы ответили «да», ответьте на вопросы 9 и 10.
9. Сколько сигарет в день Вы обычно выкуриваете?
9.1. До трёх штук
9.2. 4 – 10 штук
9– 20 штук
9.4. Более 20 штук
10. Что заставляет Вас курить? ( Укажите, что именно )
11. Как Вы думаете, сколько среди Ваших одноклассников тех, кто употребляет алкогольные напитки? ( выберете один ответ )
11.1. Никто 11.5. Около трети
11.2. 1 – 2 человека 11.6. Около половины
11.3. 5 – 10 человек 11.7. Большинство
11– 15 человек 11.8. Затрудняюсь ответить
12. Употребляете ли Вы алкогольные напитки
12.1. Да
12.2. Нет
12.3. Пробовал (а)
Если Вы ответили «да», ответьте на вопрос 13 и 14.
13. Какие алкогольные напитки вы употребляете чаще?
13.1. Пиво
13.2. Вино
13.3. Водку
13.4.Другое, укажите, что именно
14. Как часто Вы употребляете алкогольные напитки?
14.1. 1 раз в неделю
14.2. Через 2 – 3 дня
14.3. каждый день
14.4. 1 раз в месяц или реже
14.5. 2 – 3 раза в месяц
14.6. По праздникам
14.7. Другое, укажите что именно.
Анкета для родителей
Немного о себе.
1.Ваш возраст
лет и старше
2.Ваш пол
2.1 мужской 2.2 Женский
3.Отметьте одно из предложений, наиболее характерное для Вашего ребенка:
3.1 Я ничего не знаю о здоровом образе жизни
3.2 Я бы хотел (а) вести здоровый образ жизни
3.3 Мне неинтересно вести здоровый образ жизни. Есть гораздо более важные занятия в жизни
4.Откуда Ваш ребенок получает информацию о здоровье и здоровом образе жизни:
4.1 Телевидение 4.3 Друзья 4.4 Учителя
4.2 Журналы 4.5. Из других источников, укажите каких
5.Курит ли Ваш ребенок?
5.1. Да
5.2. Нет
6.Употребляет ли Ваш ребенок алкогольные напитки?
6.1. Да
6.2. Нет
7. Считаете ли Вы, что пиво безвредный напиток для подростков?
7.1. Да
7.2. Нет
8. Ваш ребенок что-нибудь слышал о наркотиках?
8.1. Да
8.2. Нет
9. Откуда Ваш ребенок получает информацию о наркотиках?
9.1 Телевидение 9.3 Друзья
9.2 Журналы 9.4. Из других источников, укажите каких
10. Где чаще всего, по Вашему мнению, дети употребляют алкогольные напитки?
10.1. В подъезде 10.4. У друзей, знакомых
10.2 Дома без родителей 10.5. По праздникам
10.3. На дискотеке 10.6. Затрудняюсь ответить
11.Что ВЫ предпримите, если близкий Вам человек начнет употреблять спиртные напитки?
11.1 Ничего. Захочет и перестанет сам.
11.2. Буду уговаривать, объяснять, сделаю все возможное.
11.3. Объясню, что необходимо обратиться к специалисту
12. Как ВЫ считаете, через какое время может возникнуть алкогольная зависимость?
12.1. Употребляя 2-3 раза в месяц
12.2. Через 2-3 месяца регулярного употребления
12.3. Если употреблять редко, то вообще не возникает
12.4. Другое, укажите что именно
13.Как ВЫ думаете, какие меры нужно принять для решения проблем с алкоголем, наркотиками, курением у подростков?
13.1 принудительное лечение
13.2 встречи с наркологами и юристами, которые могут дать достоверную информацию о вредных медицинских и юридических последствиях употребления алкоголя, наркотиков, курения.
13.3 повысить доступность помощи психологов, психотерапевтов.
13.4 повысить доступность дополнительного образования по интересам детей, подростков и молодежи.
13.5 развитие навыков общения со сверстниками, учителями.
13.6 обучение поведения в ситуации конфликта, стресса.
13.7 помощь в определении жизненных ценностей и смыслов.
13.8 рейды милиции по клубам, Интернет-кафе, дискотекам.
13.9 повышение внимания со стороны родителей.
13.10 легализация торговли легкими наркотики.
13.11 другое, укажите, что именно ____________________________________________________________
