Разработка открытого городского урока: «Наркомания-еще одна глобальная проблема современности»
Компетенции:
1. Создать условия для понимания наркомания - еще одна проблема современности.
2. Определить ее отличие от других проблем.
3. Акцентировать внимание на необходимости совместных усилий для ее разрешения.
4. Осознать, что наркомания представляет собой опасность для общества и объявлена вне закона.
Задача:
1. Учится принимать правильное решение в разных ситуациях
Методы и приемы:
Ø Словестно-наглядны
Ø Игровые моменты
Ø Проблемные задания
Ø Сообщения
Ø Работа с наглядностью
Ø Практикум (заполнение теста)
Ø Икт
Ход урока:
1. Коллаж (слайды проблем современности)
2. Слово ведущего ( учитель биологии - )
Мы собрались сегодня на интегрированный урок по теме « Наркомания еще одна глобальная проблема современности.
На этом уроке мы подведем итоги ранее начатому разговору о глобальных проблемах современности.
Работать будем 1час.
По ходу работы будем заполнять все ту же таблицу ( таблица на доске)
Проблема | Проявление проблемы | Решение проблемы |
Работать будем по следующему плану:
1. Выясним влияние наркотиков на организм
2. Влияние алкоголя на организм
3. Наркомания и преступность.
4. Российские законы о наркотиках.
Деятельность учителя | Ход урока | Деятельность учащихся |
Эту часть урока ведет учитель биологии. Ежегодно в мире умирает тысяча подростков. В России каждый 4 ребенок до 18 лет- наркоман. В России ежегодно происходит 88 тыс. преступлений, связанных с наркотиками. «Наркос»- сон, «Мания»- безумие. Чтобы получить информацию о наркотиках, можно прочитать множество книг, а можно послушать рассказы тех, кто знаком с наркотиками в силу своей профессии или жизненного опыта. -Как влияют наркотики на организм? (проблемный вопрос) 4 наши ученицы побывали в наркодиспансере, где пациентами являются алкоголики и наркоманы. Сейчас они поделятся своим мнением. О влиянии наркотиков на организм говорилось и говорится многое. Но главное вы должны помнить следующее: Листовка | 1.Влияние наркотиков на организм | Записали 1 проблему в таблицу 1. Наркоман 2. Мать наркомана 3. Врач 4. Священник 5. Работник правохранителных органов (игровой момент, в своих докладах учащиеся пользуются презентациями) -Рассказы учащихся об экскурсии в наркодиспансер. -заполняют таблицу -работают с листовкой |
Учитель химии- | Влияние алкоголя на организм | -решают задачу -выступают с общениями из рубрики: «А знаете ли вы?» |
Учитель обществознания- | Слайды на экране: 1.Незаконное приобретение наркотических средств 2.Незаконное хранение наркотических средств 3.Незаконное изготовление наркосредств 4.Незаконная перевозка наркосредств 5.Хищение и незаконная подделка рецептов на наркосредства 6.Склонение к потреблению наркосредств 7.Содержание притонов | -Сообщения учащихся |
Беседа с учащимися - по заполнению таблицы в тетради | -ответы с места | |
Рассмотрели эту проблему на теоретическом уровне. Сейчас перейдем к практике. Мы предлагаем Вам выполнить тест «Вредные привычки» | 1 шаг - работают3 мин 2 шаг-самопроверка 3 шаг для коррекции сверяем свои ответы с правильными | |
Подводим итог урока. Цели и задачи реализованы. | ||
Всем спасибо за работу | ||
Тест:
Вести из наркодиспансера
Листовка
