Анализ работы ШМО начальных классов
МБОУ «Хохорская СОШ» за 2учебный год.
В состав ШМО учителей начальных классов МБОУ «Хохорская СОШ» входят 8 учителей начальных классов и 1 воспитатель ГПД. Из них 4 учителя имеют 1 категорию, 3 учикатегорию и 2 молодых специалиста. Учитель, , является соискателем ученой степени при аспирантуре БГУ. Стаж работы всех педагогов от 1года до 29 лет.
В учебном году МО работало над темой «Современные информационные технологии обучения в работе учителя начальных классов – залог успешного перехода на новые ФГОС».
Перед педагогами стояла цель: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на новые ФГОС.
Для достижения данной цели решались следующие задачи:
1. Повысить квалификацию педагогов.
2. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня.
3. Изучать и внедрять новые технологии обучения.
4. Продолжить работу школы согласно ее основной задаче обучения и воспитания, внедрять здоровьесберегающие технологии в УВП.
Планировались следующие результаты:
- рост качества знаний учащихся;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетенций;
- сохранение контингента учащихся.
В учебном году обучалось 92 ученика, из них 4 обучающихся по программе КРО. Аттестовано 62 учащихся, из них отличников 4, хорошистов 30, что составляет 55% качества знаний. В течение года ведется мониторинг качества знаний по четвертям. (Приложение 1) Учебная программа по всем предметам выполнена полностью.
В течение учебного года с целью контроля за уровнем готовности к продолжению обучения были проведены:
- письменные контрольные работы по математике и русскому языку во 2-4 классах (по линии администрации школы)
- проверочные работы по чтению (тестирование) с углубленным пониманием содержания текста.
Сравнивая итоги всех контрольных работ можно сделать следующие выводы: учителям начальных классов следует обратить внимание на организацию систематического повторения, на ликвидацию тех пробелов, которые были обнаружены при выполнении проверочных работ. На основе индивидуального и дифференцированного подхода к усвоению учащимися программного материала, шире внедрять формы и методы развивающего обучения, уделять большое внимание формированию навыков грамотного чтения (Приложение 2)
В учебном году учителя работали над следующими темами по самообразованию:
– «Развитие орфографической зоркости»
– «Привитие норм, здорового образа жизни через систему экологического образования и воспитания»
– «Решение нестандартных задач на уроках математики»
– «Приемы работы с художественным произведением на уроках литературы в начальной школе»
– «Использование тестовых заданий на уроках в начальной школе»
– «Решение задач»
– «Использование новых информационных технологий в начальной школе»
– «Развитие речи на уроках русского языка и окружающего мира»
– «Развитие личности через игровую деятельность»
Отслеживалась работа в тетрадях по предметам математики, русского языка, тетради для контрольных работ с целью:
-выявление регулярности их проверки;
-качества проверки;
-выполнения единого орфографического режима.
Сделаны следующие выводы: ученические тетради всеми учителями проверялись ежедневно и в полном объеме, велась работа над каллиграфией, учитывая рекомендации единого орфографического режима. В тетрадях для контрольных работ, после каждой контрольной работы, выполняется работа над ошибками. Рекомендации: уделять большое внимание аккуратности ведения тетрадей и их внешнему виду.
Проверка дневников показала связь учителей с родителями, перегрузки домашних заданий не наблюдалось.
Проводились школьные туры олимпиад по математике, русскому языку среди 4-х классов (Приложение 3) Это дало возможность учащимся оценить свои возможности. 4 класс участвовал в районной олимпиаде по математике и русскому языку. Ведется индивидуальная работа с сильными и слабыми ребятами на уроках и внеурочное время.
Проводились все запланированные мероприятия: «Праздник осени», «День здоровья», «Новый год», «А ну-ка девочки», «А ну-ка, мальчики!» «Прощание с Азбукой», «Прощание с начальной школой». В рамках месячника, посвященному празднику Белого месяца, приняли участие в конкурсе исполнителей бурятской песни (призерами стали 1 класс, 2 класс, Хурхутова К, 3 класс), инсценированном представлении сказок , в конкурсе «Две звезды» - призерами стали ученики 3 класса Так же приняли участие в Дне здоровье, в военизированной игре «Зарница», во Всероссийской игре по математике «Кенгуру»
Праздники проводились на высоком уровне, они позволили как обучающимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Учителя проявили хорошие организаторские способности, умение создавать праздничную творческую атмосферу.
Ученица 3 класса Архинчеева Марина, классный руководитель , приняла участие в районном конкурсе «Сохрани семейный альбом», проводимый Всероссийским обществом сельских женщин, и награждена благодарностью. Так же ученица 3 класса приняла участие в областном экологическом конкурсе творческих работ «Дети о лесе» в номинации «Деревья памятники природы» награждена дипломом 3-ей степени и ценными подарками, а руководитель награждена благодарностью от центра развития дополнительного образования детей Иркутской области за подготовку призера конкурса.
Предметные недели проводились согласно плану работы МО. Основная цель проведения предметных недель – это развитие познавательного и творческого интереса к предметам, выявление талантливых и способных детей. Проводились недели: математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира, начальных классов (приложение 4).
Постоянно поддерживалась связь с родителями. В каждом классе проводились собрания раз в четверть.
За прошедший год проведено 5 заседаний МО по темам:
1. Обсуждение и утверждение рабочих программ и воспитательных планов;
2. Использование эффективных технологий на уроках математики в условиях малокомплектной школы;
3. Школа в инновационном поиске;
4. Повышение эффективности воспитательного и образовательного процессов при использовании современных педагогических и информационных технологий;
5. Анализ работы учителей начальных классов за текущий год.
Согласно графику проведения открытых уроков были даны уроки по математике, русскому языку, ОРКС, окружающему миру, с использованием ИТ. Все уроки оценены на высокую оценку. Зачитаны доклады по теме самообразования , ,
Несмотря на возрастающие требования, учителя прекрасно справляются со своими задачами, осваивают новые информационные технологии, используют на уроках и во внеклассных мероприятиях ИКТ, повышают квалификацию, работают над самообразованием, стараются внедрять в свою работу передовой педагогический опыт.
Анализируя работу МО за прошедший год, можно сказать, что поставленные задачи старались реализовать через все проведенные мероприятия. Но ожидаемые результаты полностью не подтвердились. На следующий учебный год продолжить работу:
-освоение и использование в образовательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий.
-изучение педагогических потребностей учителей посредством диагностики и мониторинга образовательного процесса в школе.
-активное включение учителей в педагогический поиск, творческую исследовательскую деятельность.
- укреплению здоровья учащихся;
-по повышению качества обучения;
-на предупреждение неуспеваемости;
-по отработке навыков тестирования, как одного из видов контроля над ЗУН
Руководитель МО: __________/ /
