 |
 5 октября – Международный День учителя" width="649" height="130"/> |
октябрь 2012 года
" width="631 height=283" height="283""/>
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник - День учителей –
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для нас несёте факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же ваши сбудутся желанья,
Пусть ваш дом не навестит беда!
Каждый год 5 октября в нашей школе мы поздравляем своих учителей с их профессиональным праздником. Накануне всем педагогам были вручены приглашения. На праздничной газете каждый из учащихся мог написать поздравление.
После второго урока в фойе школы стало очень оживлённо. Здесь собрались учителя, ребята, а также родители. Наш класс подготовил сюрприз: преобразившись в цыган, мы спели для каждого учителя поздравление – песню. Ну а после уроков для учителей силами учащихся был поставлен концерт.
Но особенно запомнился этот день тем, что мы побывали в роли учителей. Такими впечатлениями мы поделились друг с другом:
Фатьянов Максим: «Я преподавал в 1 классе. Мне очень понравилось вести у них письмо. На первых двух уроках они вели себя хорошо, но на третьем начали баловаться, видимо, устали».
Шаров Алексей: «Мне понравился День учителя тем, что к нам обращались по имени и отчеству. Ещё мне понравилось вести такие предметы как ОБЖ и ИЗО – это лёгкие уроки».
Пономарёв Кирилл: «На Дне учителя мне понравилось быть учителем, особенно директором. Но в дальнейшей жизни мне бы не хотелось быть учителем, потому что это большая ответственность. А вот директором какой – либо кампании – легко. День учителя прошёл на «ура», я думаю, всем понравилось».
Пирожкова Анна: «Мне понравилось быть учителем. Приятно, когда ребята тебя слушают и задают вопросы, на которые я с лёгкостью отвечала. Но я чувствовала и большую ответственность за то, смогу ли я хорошо объяснить новую тему, и поймут ли меня ребята. Надеюсь, у меня всё получилось. Этот день навсегда останется в моей памяти».
Порубова Анастасия: «Мне понравилось вести уроки. Это, конечно, трудно, но приятно, когда тебя слушают. Иногда ребята вели себя неподобающим образом. Когда надо было сидеть спокойно, они шумели. Некоторые из учащихся не выполнили домашнее задание, считаю, что дома им надо побольше читать, чтобы повышать технику чтения. Ну а так всё прошло хорошо».
Дрягина Яна: «5 октября был День учителя, для учеников – день самоуправления. Очень долго мы ждали этого дня, когда единственный раз за всё время учёбы предоставляется нам возможность ощутить себя в «шкуре» учителей. Я вела уроки алгебры в 5, 6, 7 классах. Весь вечер готовилась к трём урокам, повторяла материал, проверяла тетради. Далеко не каждому дано быть учителем, мы поняли, как сложно донести до ученика ту информацию, которую он должен усвоить и в нужный момент воспроизвести Порой очень обидно и неловко, когда всё же этого сделать не удалось. Чувствуется огромная ответственность, возложенная на плечи учителя, а ведь к каждому должен быть ещё и индивидуальный подход. Я всегда уважала профессию учителя, но теперь хочу сказать огромное спасибо за ваш драгоценный труд, за всё что вы делаете для нас. Спасибо!»
1 октября - день пожилых людей " width="332" height="95"/>
О своих дедушках и бабушках пишут учащиеся.
Моя бабушка.
Я хочу рассказать о своей бабушке, которая является предметом подражания для меня и моей семьи. Профессионал в высоком смысле слова… Учитель химии, биологии, директор школы. Принципиальная, рассудительная, прямая, порой жесткая, но справедливая и бескомпромиссная. Мудрая и человечная, не помнящая обид, умеющая простить и понять. Всей душой болеющая за свою школу, свой профессиональный коллектив, своих учеников. Всё это о ней, о моей бабушке, Голевой Нине Андреевне.
В детстве на вопрос «кем хочешь стать» маленькая Нина четко и уверенно отвечала: «Учителем!». Все учителя замечали её стремление к знаниям, интерес к их профессии. Школу она закончила с отличием, впрочем, никто в этом не сомневался. Но её слова не были пустым отголоском детской мечты. Уже взрослая Нина Андреевна поступила в Сыктывкарский Педагогический институт на факультет биологии и химии, закончила его с красным дипломом.
Потом она вернулась в свою родную школу, уже в другой роли – роли учителя химии и биологии. Через 3 года ей предложили работу в другой школе. Нина Андреевна без всяких сомнений согласилась, ведь там жили её родители. Тяжело было расставаться с родными стенами, но всё ещё было впереди. Она легко прижилась в новом коллективе. Ну а как иначе, ведь она – добродушный, жизнерадостный, энергичный и общительный человек.
Через два года бабушка вышла замуж за моего дедушку Лёню. Вскоре на свет появился первый сын Андрей, затем моя мама Лариса, сын Алексей.
Не засиживаясь дома, она при первой возможности вернулась на своё рабочее место, к своим любимым ученикам. Через несколько лет работы была заслуженно назначена завучем школы, пробыв в этой роли 10 лет. Но помешало лишь одно – она не могла быть и директором, и завучем. Оставшиеся годы работы она исполняла обязанности директора школы, учителя биологии и химии.
За годы долгой работы она была удостоена нескольких медалей, в том числе «За долголетний добросовестный труд», «За трудовое отличие», значками: «Учитель – методист», «Областной съезд учителей», так же была приглашена на Всероссийский съезд учителей. Среди её учеников немало тех, кто пошёл по её стопам и тех, кто стал достойным уважения окружающих, как и моя бабушка. К ней в любое время можно было обратиться за советом с любым вопросом – всегда выслушает, подскажет, поможет. Обращались все – и коллеги, и ученики, и родные, и близкие. С глубоким знанием дела она могла разобраться в любом вопросе.
Она осталась навсегда в сердцах и памяти всех тех, кто её знал. Этот «лучик света, доброты и радости» невозможно забыть. Каждый раз её ученики, коллеги и близкие вспоминают ту Нину Андреевну, которая не сомневалась, что учитель - это призвание.
Для меня бабушка - мой кумир. Я стремлюсь стать таким же достойным человеком, как и она.
(Дрягина Яна, 9 класс)
Я хочу рассказать про своего дедушку Пирожкова Владимира Николаевича. В жизни своим трудом и талантом он многого добился, и я хочу рассказать о его жизни все, что знаю.
Мой дедушка родился в деревне Зеленята в 1949 году. Рос крепким и сильным мальчиком. После окончания 8 классов поступил в строительный колледж города Перми, но не закончил его и поступил в СПТУ, в селе Большой Сосновы. Дедушка решил пойти по стопам своего отца. После окончания СПТУ год проработал в колхозе механизатором. Затем пошел в армию и пришел домой старшиной. Практически сразу после возвращения в родные края он женился и построил собственный дом. И не отдохнув и двух недель, пошел в колхозные мастерские и попросил тот же трактор, на котором работал до армии. Какие бы дела в колхозе он не выполнял, всегда делал на совесть, добротно и в срок. За это его уважали товарищи по работе, друзья и руководство хозяйства. Он ни разу не пожалел о своей профессии, которую выбрал по примеру отца. Мой дедушка неоднократно получал государственные награды, в том числе «Орден Красного Трудового Знамени». В колхозе он проработал более сорока лет. Он был и политехом и комбайнером, и трактористом, и механизатором широкого профиля. Так же выполнял партийные поручения по профориентации среди учащихся местной школы. И был одним из лучших примеров для рабочих колхоза.
Мой дедушка и меня всегда приучал к труду и ответственности за свои поступки. Он доказал мне, что трудом можно очень многого добиться в жизни. Он стал для меня наглядным примером настоящего человека, рабочего, отца, мужа и дедушки. Он всегда понимал меня, поддерживал и помогал во всём. Я горжусь своим дедушкой!
(Пирожкова Анна, 9 класс)
Поздним осенним вечером, просматривая старые фотографии нашей семьи, мне в руки попалось фото мужчины средних лет в старой военной форме. С фотографии на меня смотрело суровое, усталое лицо, но с удивительно ласковыми, добрыми глазами. «Кто это может быть?» - задал я себе вопрос. Почему это фото лежит в нашем семейном фотоальбоме?
Взяв бережно в руки пожелтевшую фотографию, я направился с этим вопросом к маме. Оказывается, это был мой прадедушка, , ветеран Великой Отечественной войны.
Меня очень заинтересовала его судьба, и я попросил маму рассказать мне о нём. Она сначала долго держала в руках фото, затем, ласково погладив меня по волосам, начала свой рассказ.
« Твой прадедушка прожил очень трудную, но интересную жизнь. Родился он 18 ноября 1903 года в бедной крестьянской семье в деревне Подгребни. В 6 лет их с братом отдали в батраки в богатую семью, где они выполняли трудную, непосильную работу, а всё для того, чтобы прокормить себя. Более четырех лет батрачили братья, добывая себе кусок хлеба. Тут началась первая мировая война, затем Октябрьская революция, гражданская война. Жить стало еще труднее. Спасло семью от голода лишь то, что дети повзрослели, ушли от батраков и постепенно стали поднимать свое пошатнувшееся хозяйство. В годы гражданской войны он был уже подростком. Непосредственного участия подростки в военных действиях не принимали, однако привлекались к рытью окопов, к подвозке фуража и продовольствия.
С образованием колхозов он одним из первых был послан учиться на курсы трактористов в Острожскую МТС. Учился с большим желанием, старался изучить устройство трактора «Фортзон – путиловец» во всех деталях, принцип работы трактора и прицепной техники. После успешного окончания учебы довелось долгие годы работать механизатором. Через его руки прошли многие марки тракторов: «Фортзон – путиловец», «СХТЗ – Нати», «ДТ-54», «МТЗ -2» и другие. Трудился не хуже других, получая за свой труд благодарности, Почетные грамоты, денежные премии.
Мирный труд советских людей был прерван Великой Отечественной войной против фашистских захватчиков. Осенью 1941 года был призван на фронт. Воевал на Западном фронте, в составе сорок шестой пушечно – артиллерийской бригады заряжающим 152 - миллиметрового орудия в боях за освобождение городов Старая Руса, Новгород, Псков, за очищение от врага Латвии, Литвы, Эстонии. Воевал храбро, защищая свою родину. Вот только один из эпизодов его ратных подвигов.
Шел сорок четвертый год. Наступление наших войск продолжалось на всех фронтах. В одном из ожесточенных боев за освобождение Вильнюса противник оказал упорное сопротивление, даже перешел в контратаку. Расчеты «дальнобоек», закрепившись на дальних подступах к городу, продолжали «обрабатывать» позиции врага. И вдруг из-за дальнего перелеска показалась развернутая колонна танков противника. Командир дивизиона Шашков отдал приказ: ударить по танкам прямой наводкой. Орудийный расчет Асанбаева, где заряжающим был рядовой Плешков, наносил удары по врагу, выбирая его уязвимые места. В результате мощного артиллерийского огня на поле боя осталось пять вражеских танков, которые подбил данный орудийный расчет. За этот бой твой прадед в числе других был награжден орденом Красной Звезды.
Окончание войны он встретил в Белоруссии, откуда и демобилизовался в июне 1945 года.
Вернувшись домой, он, как и до войны, пахал, сеял, боронил, убирал хлеб и все делал на совесть. За свой долголетний безупречный труд и ратные подвиги награждён многими правительственными наградами и двумя орденами Красной Звезды».
Мама ещё долго вспоминала, какой мой прадед был добрый и ласковый, как он радовался, когда у него появились внуки, как часто маленькую он сажал её на колени и рассказывал разные истории. Затем она показала мне ложку, с которой он прошёл всю войну, его награды, которые бережно хранятся в нашем доме.
Я подумал, какая же мама молодец, что сохранила все эти документы и награды. Ведь война так далеко от нас, и я никогда не видел своего прадедушку, бывшего солдата, но память о нём осталась, как отголосок того сурового времени.
Я очень горжусь своим прадедушкой. Часто задумываюсь о том, а смог бы я, как мой прадед, пройти с достоинством такой сложный путь? Не испугаться обстоятельств, не сломаться, не предать? А мои сверстники? Хватило бы им мужества, выносливости, веры?
Думаю, что поколение наших дедов и прадедов достойно того, чтобы о них никогда не забывали, а слагали бы об их подвиге стихи, песни, снимали кинофильмы, издавали Книги памяти.
|
