Научные мероприятия РАО

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

НАУЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РАО

2008 год

МОСКВА

2008

№№ п/п

Название мероприятия

Сроки проведения

Место проведения

Количество участников

Организация, ответственная за проведение

1	2	3	4	5	6
Институт теории и истории педагогики РАО Москва, ул. Павла Корчагина, д. 7 Факс: (4
	Конференции
	Научно-практические
1.	Детское движение – субъект социального воспитания	март	Москва	150	Институт теории и истории педагогики т.  Ассоциация исследователей детского движения Центр теории воспитания ИТИП т.
2.	Роль исследовательской работы в учебном процессе	май	Дмитров Моск. обл.	40	Институт теории и истории педагогики т.  Дмитровский профессиональный колледж
3.	Образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого развития	июнь	Санкт-Петербург	70	Институт теории и истории педагогики т.
4.	Основные тенденции развития дидактики: проблемы и перспективы предметности обучения	октябрь	Москва	200	Институт теории и истории педагогики т.
	Семинары
5.	Современные проблемы воспитания: проблемы и решения	январь	Н. Новгород	120	НОУ Центр «Педагогический поиск» Центр теории воспитания ИТИП т.
6.	Постоянно действующий семинар заместителей директоров школ по воспитательной работе ЮАО Москвы	январь- май	Москва	25	Центр теории воспитания ИТИП т.
7.	Учебный семинар для педагогов - руководителей ДОО	в течение года	Москва	100	Институт теории и истории педагогики т.
8.	Обеспечение преемственности преподавания естественнонаучных дисциплин в школе и колледже	апрель	Дмитров	20	Институт теории и истории педагогики т.
9.	Учет индивидуальных потребностей клиента при обновлении содержания	июнь	Москва	25	Институт теории и истории педагогики т.  Профессиональное училище № 21
10.	Проблемы воспитания в современной школе в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование»	октябрь	Иркутск	60	Институт теории и истории педагогики т.  МИОО
	Круглые столы
11.	Создание адаптивной среды как первоосновы позитивной социализации учащихся	январь	Королев Моск. обл.	20	Институт теории и истории педагогики т.
12.	Участие в конкурсной комиссии «Педагог колледжа»	февраль	Дмитров Моск. обл.	100	Институт теории и истории педагогики т.  Дмитровский профессиональный колледж
Институт инновационной деятельности в образовании РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
13.	Информационное обеспечение инновационных процессов в образовании в условиях наукограда	апрель	Северск	300	Институт инновационной деятельности в образовании т.
	Региональные
14.	Инновационная деятельность в образовательных учреждениях Липецкой области	май	Лебедянь	150	Институт инновационной деятельности в образовании т.
	Научно-практические
15.	Развитие экспериментов и инноваций в Ю	апрель	Москва	250	Институт инновационной деятельности в образовании т.  Управление образования Ю
16.	Проектная и исследовательская деятельность учащихся Москвы	май	Москва	100	Институт инновационной деятельности в образовании т.  Департамент образования Москвы
17.	Конференция педагогических коллективов экспериментальных школ РАО	август	Москва	200	Институт инновационной деятельности в образовании т.
18.	Инноватика в образовании (на примере авторской школы)	декабрь	Железнодорожный Моск. обл.	100	Институт инновационной деятельности в образовании т.
	Круглые столы
19.	Проблемы внедрения проектной деятельности в инновационном образовании	сентябрь	Москва	100	Институт инновационной деятельности в образовании т.  Управление образования Ю
Институт управления образованием РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8, корп.2 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
20.	Проблемы законодательного обеспечения трансграничного образования в Российской Федерации	март	Москва	50	Институт управления образованием т.
21.	Влияние приоритетного национального проекта «Образование» на системное развитие российского образования	сентябрь октябрь	Сибирский Федеральный округ Центральный Федеральный округ	100-120	Институт управления образованием т.  т.
22.	Состояние и перспективы развития законодательного обеспечения инноваций в образовании	ноябрь	Москва	60	Институт управления образованием т.
	Семинары
	Всероссийские
23.	Перспективы и механизмы развития общественной экспертизы качества образования	апрель	Москва	120	Институт управления образованием т.  т.
24.	Язык педагогики в контексте современного научного знания	сентябрь	Сочи (пос. Хоста)	50	Институт управления образованием т.
25.	Новые механизмы оплаты труда педагогов как проблема внутришкольного управления	октябрь	Москва	120	Институт управления образованием т.  т.
	Республиканские, областные
26.	Диагностика социокультурных ситуаций и разработка стратегий и моделей развития образования	февраль	Якутск	200-300	Институт управления образованием т.
27.	Организация общественной экспертизы и цели приоритетного национального проекта «Образование»	февраль	Уфа	35	Институт управления образованием т.  т.
28.	Диагностика социокультурных ситуаций и разработка стратегий и моделей развития образования	июнь	Оленекский улус Республики Саха (Якутия)	200-300	Институт управления образованием т.
29.	Критериальная база оценки труда педагогов в новой системе оплаты труда	май	Ивантеевка Моск. обл.	60	Институт управления образованием т.
30.	Диагностика социокультурных ситуаций и разработка стратегий и моделей развития образования	май	Ленинградская обл.	50	Институт управления образованием т.
31.	Системные эффекты приоритетного национального проекта «Образование» в Московской области	ноябрь	Ивантеевка Моск. обл.	60	Институт управления образованием т.  т.
	Городские, районные
32.	Новые механизмы оплаты труда педагогов в контексте государственно-общес­твенного управления образованием	март	Ивантеевка Моск. обл.	60	Институт управления образованием т.
33.	Стратегические аспекты комплексной модернизации системы общего образования малого города	апрель	Ивантеевка Моск. обл.	30	Институт управления образованием т.
34.	Развитие образовательной системы на основе самоорганизации субъектов управления	октябрь	Москва	100	Институт управления образованием т.
	Круглые столы
35.	Проблемы комплексной модернизации общего образования	май	Ивантеевка Моск. обл.	30	Институт управления образованием т.  т.
36.	Факторы устойчивого развития муниципальной системы образования	сентябрь	Ивантеевка Моск. обл.	30	Институт управления образованием т.  т.
Институт коррекционной педагогики РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8, корп. 1 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
37.	Значение научного наследия ­ной для современной логопедии и детской психологии	февраль- март	Москва	80	Институт коррекционной педагогики т.
	Региональные
38.	Февральские чтения: конференция молодых ученых и студентов, посвященная 100-летию со дня рождения	февраль	Курск	50	Институт коррекционной педагогики т.  Курский государственный университет т.
	Семинары
39.	Системный подход к разработке индивидуальных программ коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с умственной недостаточностью	март	Москва	50	Институт коррекционной педагогики т.
40.	Совершенствование коррекционной помощи детям с нарушениями слуха	март	Москва	20	Институт коррекционной педагогики т.
41.	Специальная психология и коррекционная педагогика на современном этапе развития системы специального образования	март	Москва	20	Институт коррекционной педагогики т.
42.	Психолого-педагогическое изучение ребенка как составная часть обследования готовности его к обучению в школе	апрель	Москва	50	Институт коррекционной педагогики т.
43.	Развитие речи, слухового восприятия и обучение произношению дошкольников с нарушенным слухом	апрель	Москва	15	Институт коррекционной педагогики т.
44.	Реабилитация при кохлеарной имплантации	апрель	Москва	15	Институт коррекционной педагогики т.
45.	Службы ранней помощи детям в сфере регионального образования	апрель	Москва	50	Институт коррекционной педагогики т.
46.	Педагогическое изучение ребенка как начальный этап коррекционно-разви­вающего обучения	сентябрь	Москва	50	Институт коррекционной педагогики т.
47.	Инновационные педагогические технологии в обучении и воспитании детей дошкольного возраста с умственной недостаточностью	октябрь-ноябрь	Москва	50	Институт коррекционной педагогики т.
	Круглые столы
48.	Взаимодействие учителей и специалистов, участвующих в обучении и коррекционном сопровождении учащихся с умственной недостаточностью в классах интеграции в условиях общеобразовательной школы № 142 ЦАО Москвы	январь	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т.
49.	Новые педагогические технологии в дошкольной коррекционной педагогике: работа с родителями, воспитывающими детей с нарушением интеллекта	февраль	Москва	60	Институт коррекционной педагогики т.
50.	Проблемы интегрированного обучения детей с нарушениями слуха	октябрь	Москва	25	Институт коррекционной педагогики т.
Психологический институт РАО Москва, ул. Моховая, д. 9, корп. В Факс: (4,
	Конференции
	Всероссийские
51.	Развитие научного наследия Алексея Михайловича Матюшкина (к 80-летию со дня рождения)	17-18 апреля	Москва	50	Психологический институт т.
52.	Психология одаренности	апрель	Ростов-на-Дону	50	Психологический институт т.  Ростовский государственный университет
53.	IV Всероссийская конференция «Психология профессионального развития лич­ности в онтогенезе»	июль	Москва	50	Психологический институт т.
54.	V Российская конференция по экологической психологии	ноябрь	Москва	50	Психологический институт т.
55.	Федерация психологов образования РФ	декабрь	Москва	300	Моск. гор. псих.-пед. университет т.  Психологический институт т.
	Конференции
	Региональные
56.	Психология одаренности	28-29 марта	Москва	40	Психологический институт т.
57.	Актуальные проблемы социальной психологии развития (конференция молодых ученых)	ноябрь	Москва	20	Психологический институт т.  МПГУ
58.	Гуревича	ноябрь	Москва	40	Психологический институт т.
	Научные чтения
59.	Научная сессия Психологического института РАО	апрель	Москва	200	Представина­учных подразделений Психологического института т.
60.	Психология детства:  Зень­ковского	апрель	Москва	20	Психологический институт т.
61.	Шпетовские чтения	апрель	Москва	30	Психологический институт т.
62.	Научная сессия аспирантов Психологического института РАО	май	Москва	40	Психологический институт т.
	Семинары
63.	Проблемы разработки и использования психологического инструментария	ежеквар-тально	Москва	30	Психологический институт т.
64.	Преподавание психологии в школе	ежеквар-тально	Москва	70	Психологический институт т.
65.	Психология одаренности	ежеквар-тально	Москва	20	Психологический институт т.  Институт психологии РАН
66.	Русская филология (семинар для учителей-экспериментаторов по внедрению учебного курса)	2 раза в месяц в течение учебного года	Москва	30	Психологический институт т.
67.	Русская филология (циклы отчетных семинаров по итогам работы по внедрению учебного курса)	январь февраль апрель	Москва	40	Психологический институт т.
68.	Субъектная позиция и саморегуляция в учебной деятельности	февраль	Москва	20	Психологический институт т.
69.	Постоянно действующий семинар разработчиков МАРО	январь – декабрь	Москва	20	Психологический институт т.  АПК МО, ЭСШ № 91
70.	Актуальные проблемы современной методологии (методологический семинар)	ежеквар-тально	Москва	50	Психологический институт т.  Институт психологии РАН
71.	Проблемы социализации в психологии	1 раз в 2 месяца в течение года	Москва	50	Психологический институт т.  Кафедры социальной психологии и возрастной психологии МГУ Кафедра социальной психологии РГГУ Кафедра возрастной психологии МПГУ
Институт возрастной физиологии РАО ул. Погодинская, д. 8, корп. 2 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
72.	Воспитываем здоровое поколение	июнь	Москва	150	Институт возрастной физиологии т.
	Семинары
	Всероссийские
73.	Школа и здоровье	апрель	Москва	150	Институт возрастной физиологии т.
Институт содержания и методов обучения РАО Москва, Погодинская, д. 8 тел. (4
	Конференции. Симпозиумы
	Всероссийские
74.	Х Всероссийская дистанционная августовская научно-педагогическая конференция	25 августа- 8 сентября	Сеть Интернет	1200	Институт содержания и методов обучения т.
	Научно-практические
75.	Проблемы современного биологического образования	февраль	Н. Новгород Обнинск	70	Институт содержания и методов обучения т.  ННИПКРО
76.	Современные технологии начального обучения	февраль	Магнитогорск	70	Институт содержания и методов обучения т.
77.	Проблемы предпрофильной подготовки по биологии	апрель	Омск	50	Институт содержания и методов обучения т.  ННИПКРО
78.	Проблемы оценки качества в современном образовании	июнь	Москва	200	Институт содержания и методов обучения т.  МИОО
79.	Августовский педсовет	август	Москва	1500	Институт содержания и методов обучения т.
80.	Медиаобразование и проблемы учебного телевидения	сентябрь	Екатеринбург	50	Институт содержания и методов обучения т.  УрОРАО
	Семинары
	Всероссийские
81.	Содержание человекосообразного обра­зования: деятельностный аспект	март	Москва	30	Институт содержания и методов обучения т.
82.	Преемственность дошкольного и начального образования	март	Москва	100	Институт содержания и методов обучения т.
	Научно-методические
83.	Начальная школа XXI века (постоянно действующий методический семинар для учителей Москвы)	январь-июнь сентябрь- декабрь	Москва	50	Институт содержания и методов обучения т.
84.	Проблемы преемственности дошкольного и начального образования	январь-июнь сентябрь- декабрь	Москва	50	Институт содержания и методов обучения т.
85.	Личный образовательный опыт ученика как компонент содержания его образования	июль	Москва	30	Институт содержания и методов обучения т.
86.	Инновационная составляющая распределенного эвристического обучения	ноябрь	Москва	30	Институт содержания и методов обучения т.
	Круглые столы
87.	Инновации в содержании и технологиях образования	февраль	Москва	150	Институт содержания и методов обучения т.
88.	Медиаобразование в предметах эстетического цикла	март	Москва	70	Институт содержания и методов обучения т.
89.	Стратегия и тактика модернизации образовательного процесса	апрель	Москва	70	Институт содержания и методов обучения т.  МИОО
90.	Социокультурные основы модернизации переподготовки педагогических кадров	июнь	Москва	40	Институт содержания и методов обучения т.  МИОО
Институт педагогических исследований одаренности детей РАО Новосибирск, ул. Приморская, д. 22 Код: 8-383 Факс: ;
	Конференции
	Научно-практические
91.	Информационные и телекоммуникационные технологии в общеобразовательной школе (дистанционная конференция)	январь- март	Новосибирская обл.		Институт педагогических исследований одаренности детей т.  Департамент образования НСО
92.	Студенческая научно-практическая конференция (школьная секция)	апрель	Новосибирск	200	Институт педагогических исследований одаренности детей т.  Специализированный учебно-научный центр НГУ
	Семинары
93.	Инновационные технологии в области профильного образования по дисциплинам естественнонаучного и гуманитарного циклов	январь	Новосибирск	100	Институт педагогических исследований одаренности детей т.  Специализированный учебно-научный центр НГУ
Институт развития образовательных систем РАО 6 Томск-41, пр. Комсомольский, д. 75 Код: 8-382-2 Факс:
	Конференции
	Всероссийские
94.	Проблемы развития и взаимосвязи науки, образования и культуры (Х Сибирская школа молодого ученого)	март	Томск	100	Институт развития образовательных систем т. ,
95.	Проблема взаимосвязи науки и образования в современных условиях (ХI Сибирская школа молодого ученого)	апрель	Томск	100	Институт развития образовательных систем т. ,
96.	Конструирование человека	июнь	Томск	75	Институт развития образовательных систем т. ,
97.	Развитие творческого потенциала личности и повышение профессиональной культуры педагога (ХII Сибирская школа молодого ученого)	октябрь	Томск	100	Институт развития образовательных систем т. ,
98.	Российские модели образования	ноябрь	Юрга	300	Институт развития образовательных систем т. ,
99.	Системы и модели: границы интерпретаций	ноябрь	Томск	150	Институт развития образовательных систем т. ,
100.	Инновационные процессы в профессиональном образовании	ноябрь	Кемерово	500	Институт развития образовательных систем т. ,
	Региональные
101.	Теория и практика совершенствования профессиональной компетентности педагогов ссузов	январь	Томск	80	Институт развития образовательных систем т. ,
102.	Теория и практика развития ресурсных центров образования	январь	Томск	200	Институт развития образовательных систем т. ,
103.	Психолого-педагогическое сопровождение процесса воспитания школьников	февраль	Томск	300	Институт развития образовательных систем т. ,
104.	Внедрение интегрированных технологий педагогического взаимодействия в учреждениях СПО	март	Новокузнецк	100	Институт развития образовательных систем т. ,
105.	Компетентностный подход в образовании	апрель	Томск	250	Институт развития образовательных систем т. ,
106.	Инновационные подходы в современном образовании	май	Новосибирск	150	Институт развития образовательных систем т. ,
107.	Духовно-нравственное развитие учителя	май	Томск	400	Институт развития образовательных систем т. ,
108.	Актуальные проблемы развития образовательных систем	ноябрь	Томск	150	Институт развития образовательных систем т. ,
	Семинары
109.	Развитие малокомплектных сельских школ в современных социально-эко­номических условиях	апрель	Томск	50	Институт развития образовательных систем т. ,
110.	Пути реализации приоритетного национального проекта «Образование» в сфере общего и профессионального образования	октябрь	Томск	30	Институт развития образовательных систем т. ,
	Круглые столы
111.	Проблемы профессионального самоопределения молодого учителя сельской школы	март	Томск	40	Институт развития образовательных систем т. ,
112.	Межкультурные коммуникации в развитии международного образовательного пространства	март	Новосибирск	50	Институт развития образовательных систем т. ,
113.	Приоритетные направления развития педагогической науки в мировом образовательном пространстве	май	Томск	25	Институт развития образовательных систем т. ,
114.	Практико-ориентированная дидактика как основа реализации компетентностного подхода	октябрь	Томск	30	Институт развития образовательных систем т. ,
115.	Коммуникативный подход в современном образовании	декабрь	Томск	30	Институт развития образовательных систем т. ,
Институт стратегических исследований в образовании РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
116.	Стандарты общего образования второго поколения: первые итоги апробации материалов и эксперимента в начальной школе	IV квартал	телеконференция	200 (пятнадцать регионов РФ)	Институт стратегических исследований в образовании т.
117.	Разработка концептуальных основ определения федеральных государст­венных образовательных требований в сфере дошкольного образования	октябрь	телеконференция	60	Институт стратегических исследований в образовании т.
	Семинары
	Межведомственные
118.	Планирование, организация и проведение подготовительного этапа эксперимента по введению материалов образовательных Стандартов общего образования второго поколения в начальной школе	I квартал	Москва	100	Институт стратегических исследований в образовании т.
119.	Установление новых видов дошкольных образовательных учреждений (групп) как средство развития системы дошкольного образования	июнь	Москва	50	Министерство образования и науки РФ Институт стратегических исследований в образовании т.  Институт коррекционной педагогики
120.	Презентация автоматизированной системы управленческого консалтинга	сентябрь	Интернет-семинар www. *****	100	Институт стратегических исследований в образовании т.
121.	Проведение эксперимента по введению материалов образовательных Стандартов общего образования второго поколения в начальной школе и организация апробации разработок по основному общему образованию	III квартал	Москва	100	Институт стратегических исследований в образовании т.
122.	Обсуждение результатов мониторинга современных педагогических технологий, направленных на достижение целей и результатов Федеральных государственных Стандартов общего среднего образования второго поколения	ноябрь	Интернет-семинар	100	Институт стратегических исследований в образовании т.
123.	Обсуждение результатов разработки методологии использования ИОР как средств, формирующих новую дидактическую основу образовательного процесса в общем среднем образовании	ноябрь	Интернет-семинар	100	Институт стратегических исследований в образовании т.
	Круглые столы
124.	Концептуальные и методологические основы выявления и согласования потребностей ребенка, родителей, общества и государства в дошкольном образовании	январь	Москва	25	Институт стратегических исследований в образовании т.
125.	Концептуальные основы определения федеральных государственных требований в сфере дошкольного образования	февраль	Москва	25	Институт стратегических исследований в образовании т.
126.	Обсуждение проектов Требований к условиям, ресурсам реализации основных образовательных программ и модель их оценки	I квартал	Москва	30	Институт стратегических исследований в образовании т.
127.	Обсуждение проектов примерных (базисных) учебных программ по отдельным предметам	II квартал	Москва	30	Институт стратегических исследований в образовании т.
128.	Обсуждение проектов программ педагогического профессионального образования, соответствующих Стандартам общего образования второго поколения	III квартал	Москва	30	Институт стратегических исследований в образовании т.
129.	Создание системы ресурсного обеспечения основной общеобразовательной программы дошкольного образования как условие ее реализации	ноябрь	Москва	25	Институт стратегических исследований в образовании т.
Центр экспериментальной психодидактики РАО Московская область, Ногинский район, Черноголовка, Школьный б-р, д.1 Код: Факс: 4-14-48
	Конференции
	Региональные
130.	Личностно ориентированные основы развития познавательных способностей	январь	Черноголовка	50	Центр экспериментальной психодидактики т. 4-48-08
131.	Вариативные развивающие образовательные системы	ноябрь	Черноголовка	50	Центр экспериментальной психодидактики т. 4-48-08
	Научно-практические
132.	Экспериментальное обеспечение фундаментальных работ	май	Черноголовка	30	Центр экспериментальной психодидактики т. 4-48-08
	Семинары
133.	Школьный сайт: проблемы и перспективы	март	Черноголовка	13	Центр экспериментальной психодидактики т. 4-48-08
Институт информатизации образования РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
134.	Развитие отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях	май	Москва	70	Институт информатизации образования т.
135.	Интегрированные технологии как стратегические ресурсы инновационной экономики	май	Тольятти	40	Институт информатизации образования т.
136.	Информационные технологии в образовании, науке и производстве	июль	Серпухов Моск. обл.	40	Институт информатизации образования т.
137.	Развитие отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях	ноябрь	Москва	70	Институт информатизации образования т.
	Региональные
138.	Проблемы эффективности и безопасности функционирования сложных технических и информационных систем	июнь	Серпухов Моск. обл.	40	Институт информатизации образования т.
	Семинары
	Региональные
139.	Подготовка кадров информатизации образования: концепции развития	апрель	Чебоксары	20	Институт информатизации образования т.
140.	Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования: методика преподавания информатики и ИКТ в 5-7 классах	июнь	Томск	40	Институт информатизации образования т.
141.	Ресурсное обеспечение информатизации образования	июль	Серпухов	20	Институт информатизации образования т.
142.	Учебные материалы нового поколения по информатике	август	Сургут	40	Институт информатизации образования т.
143.	Автоматизация и управление технологическими процессами в образовании	октябрь	Серпухов	40	Институт информатизации образования т.
144.	Информационные и коммуникационные технологии в современном производстве и образовании (на базе учебного центра )	декабрь	Тольятти	40	Институт информатизации образования т.
	Круглые столы
	Научно-практические
145.	Актуальные проблемы современного образования	март	Москва	20	Институт информатизации образования т.
146.	Подготовка кадров информатизации образования: концепция развития	апрель	Н. Новгород	20	Институт информатизации образования т.
147.	Использование педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ в здоровьесберегающих условиях	июнь	Серпухов Моск. обл.	20	Институт информатизации образования т.
148.	Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования: методика преподавания информатики и ИКТ в 5-7 классах	июнь	Нальчик	40	Институт информатизации образования т.
149.	Учебные материалы нового поколения по информатике	август	Коломна	40	Институт информатизации образования т.
150.	Сертификация педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ	октябрь	Сочи	20	Институт информатизации образования т.
151.	Ресурсное обеспечение информатизации образования	ноябрь	Смоленск	20	Институт информатизации образования т.
Институт образования взрослых РАО г. Санкт-Петербург, наб. р. Фонтанки, д. 78 Код 8-812 Факс:
	Конференции
	Всероссийские
152.	Русский язык для взрослых как образовательная система	апрель	Санкт-Петербург	50	Институт образования взрослых т.
153.	Методология инновационного развития образования взрослых	июнь	Санкт-Петербург	50	Институт образования взрослых т.
	Межрегиональные
154.	Управление качеством непрерывного педагогического образования в системе «школа-колледж-вуз»	январь	Вологда	70	Институт образования взрослых т.  Вологодский государственный педагогический университет
155.	Модернизация профессионального образования в контексте реализации опережающего подхода	май	Санкт- Петербург	150	Институт образования взрослых т.  Петербургский университет ГПС МЧС России
156.	Формирование культуры семьи и родительства в системе образования взрослых	май	Санкт-Петербург	50	Институт образования взрослых т.  Ленинградский обл. ин-т развития образования
157.	Формирование современного экономического мышления в системе образования взрослых	октябрь	Санкт-Петербург	50	Институт образования взрослых т.
158.	Инновационное образование взрослых России: социокультурный контекст	ноябрь	Воркута	70	Институт образования взрослых т.
	Семинары
	Региональные
159.	Формирование методологической куль­туры профессиональной деятельности и общественных отношений	в течение года	Санкт-Петербург	30	Институт образования взрослых т.
Институт профессионально-технического образования РАО Санкт-Петербург, ул. Черняховского, д. 2 Код: 8-812 Факс:
	Конференции
	Всероссийские
160.	Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практика	октябрь	Санкт-Петербург	70	Институт профессио­нально-технического образования т.
	Семинары
	Региональные
161.	Методология и теория профессионального образования	1 раз в 2 месяца	Санкт-Петербург Сыктывкар	50	Институт профессио­нально-технического образования т.
	Круглые столы
	Региональные
162.	Практическое решение проблем педа­гогического образования	1 раз в квартал	Санкт-Петербург	30	Институт профессио­нально-технического образовании т.  Экспериментальные учебные заведения
	Академические чтения
	Всероссийские
163.	Методология, теории, практика педагогического образования	1 раз в квартал	Санкт-Петербург	30	Институт профессио­нально-технического образования т.  СЗО РАО
Институт педагогики и психологии профессионального образования РАО Татарстан, г. Казань, ул. Исаева, д. 12 Код. 8-843 Факс:
	Конференции
	Всероссийские
164.	Современные технологии формирования социально-ориентированной личности студента ссуза средствами национальной культуры и традиций	март	Казань	150	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.
165.	Психическая регуляция и управление активностью человека: методологические проблемы и практическая реализация	август	Набережные Челны	60	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  НОУ ВПО Институт управления т.
166.	Профессионально-культурное становление специалиста в современной информационной среде	сентябрь	Казань	100	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.
	Межрегиональные
167.	Опыт и перспективы модернизации профессионального образования в условиях информационной среды	май	Казань	70	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Академия социального образования
	Региональные
168.	Влияние уровня профессионализма педагога на становление профессиональной идентификации студентов ссузов и вузов	март	Набережные Челны	80	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  НОУ ВПО Институт управления т.
169.	Модернизация высшего профессионального образования на основе приоритетных направлений науки, технологий и техники в Российской Федерации	апрель	Казань	60	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанский гос. энергит. университет
170.	Формирование карьерных компетенций будущих специалистов по связи с общественностью	май	Казань	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Академия социального образования
171.	Креативизация профессионального образования: концепции, технологии, опыт	октябрь	Альметьевск	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Альметьевский нефтяной институт
172.	Формирование академической мобильности студентов в контексте международной образовательной интеграции	12 ноября	Казань	40	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Академия социального образования
	Семинары
173.	Ключевые компетенции в исторической подготовке студента ссуза (для преподавателей учебных дисциплин гума­нитарного цикла)	март	Казань	20	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.
174.	Академическая мобильность субъектов образовательного процесса: содержательное и программное обеспечение	9 апреля	Казань	25	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанский гос. мед. университет
175.	Преподавание учебных дисциплин филологического цикла в ссузе: проблемы, опыт, перспективы	июнь	Казань	25	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанское хореографическое училище
176.	Преподавание философии в ссузе: проблемы, достижения, перспективы	октябрь	Казань	75	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанский технологический колледж
177.	Воспитательная деятельность преподавателя ссуза по формированию социального здоровья студентов	октябрь	Казань	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанский автотранспортный техникум
178.	Современные образовательные технологии как фактор реализации творческого потенциала профессионального образования	По планам методических объединений	Казань	80	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.
	Круглые столы
179.	Научно-методические проблемы изучения потенциальных возможностей гуманитарных дисциплин в профессиональном воспитании студентов	февраль	Казань	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанский техникум легкой промышленности
180.	Психолого-педагогическая компетентность специалиста социокультурной сферы	март	Казань	75	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанское хореографическое училище
181.	Трансформация установок студентов в сфере образования и получения профессии в современных условиях	апрель	Казань	40	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Торгово-экономичес­кий техникум
182.	Метод проектов в преподавании основ философии и истории Отечества в ссузах как инновационная технология реализации ключевых компетенций будущего специалиста	апрель	Казань	75	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанский гос. технологический колледж
183.	Использование информационных тех­нологий в будущей профессиональной деятельности (Четвертый ежегодный Республиканский форум)	апрель	Казань	75	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Академия социального образования
184.	Метод «портфолио» в процессе форми­рования ключевых профессииональных компетенций студентов ссузов культурологического профиля	июнь	Казань	25	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.  Казанское художественное училище
185.	Психолого-педагогическое сопровождение процесса формирования социально-ориентированной личности: опыт, проблемы, способы решения	декабрь	Чебоксары	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т.
Научно-образовательный центр РАО в г. Сочи г. Сочи, ул. Ландышевая, д. 12 Код 8-622-2 Факс:
	Конференции
	Всероссийские
186.	Подготовка молодежи к успешной жизнедеятельности в условиях межкультурной коммуникации	февраль	Сочи	200	Научно-образова­тельный центр РАО т.
	Симпозиумы
	Всероссийские
187.	Инновационные технологии подготовки специалистов к работе в сфере сервиса и обеспечения психологически грамотного поведения лиц в условиях Олимпиады 2014 года	май	Сочи	50	Научно-образова­тельный центр РАО т.
	Конкурсы
	Всероссийские
188.	Всероссийский конкурс на лучшую научную книгу 2007 года среди преподавателей высших учебных заведений	октябрь 2007 г.- май 2008 г.	Сочи	3500	Научно-образова­тельный центр РАО т.
189.	Всероссийский конкурс на лучшую научную студенческую работу	январь-май	Сочи	1000	Научно-образова­тельный центр РАО т.
	Семинары
190.	Развитие и коррекция сложившихся стереотипов поведения вузовских управленцев в условиях модернизации профессионального образования	февраль	Сочи	50	Научно-образова­тельный центр РАО т.
191.	Педагогические условия патриотического воспитания студентов вузов в гуманистической системе образования	март	Сочи	60	Научно-образова­тельный центр РАО т.
192.	Национальное самосознание в гуманистической системе образования	май	Сочи	50	Научно-образова­тельный центр РАО т.
193.	Экологическое обучение и воспитание в условиях гуманизации и модернизации высшего образования	октябрь	Сочи	50	Научно-образова­тельный центр РАО т.
194.	Педагогическое сопровождение исполь­зования информационных технологий в образовании	ноябрь	Сочи	50	Научно-образова­тельный центр РАО т.
195.	Методологические и теоретические основы маркетинговых технологий	декабрь	Сочи	30	Научно-образова­тельный центр РАО т.
	Круглые столы
196.	Современные технологии гуманизации образования	январь	Сочи	30	Научно-образова­тельный центр РАО т.
197.	Современные проблемы молодежи XXI века	апрель	Сочи	35	Научно-образова­тельный центр РАО т.
Дагестанский научный центр РАО Республика Дагестан, Махачкала, ул. Батырая, д. 2-а Код: 8-872-2 Факс:
	Конференции
	Всероссийские
198.	Этнопедагогика семьи как фактор национального возрождения России: проблемы и пути их решения	октябрь	Махачкала	200	Дагестанский научный центр т.  т.
	Региональные
199.	Инновационные технологии в образовательном процессе вуза, в системе послевузовского и дополнительного профессионального образования	декабрь	Махачкала	200	Дагестанский научный центр т.  т.
	Научно-практические
200.	Психологическая служба в системе непрерывного образования	апрель	Махачкала	200	Дагестанский научный центр т.  т.
	Семинары
201.	Проблемы безопасности психического здоровья учащейся молодежи в условиях полиэтнической структуры общества	сентябрь	Махачкала	60	Дагестанский научный центр т.  т.  НИИ шк. Тахо-Годи т.
202.	Воспитательный потенциал учебного процесса в вузе: мировоззренческие, гуманитарные аспекты	ноябрь	Махачкала	60	Дагестанский научный центр т.  т.
	Круглые столы
203.	Проблемы модернизации содержания образования в дагестанской общеобразовательной школе	май	Махачкала	40	Дагестанский научный центр т.  Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров т.
204.	Гуманистические принципы педаго-гического воспитания	июнь	Махачкала	40	Дагестанский научный центр т.  Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров т.
Государственный научно-исследовательский институт семьи и воспитания РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
205.	Лидер и его команда: проблемы и перспективы развития ученического самоуправления	1-3- февраля	Москва	120-150	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.  АПКиППРО
	Региональные
206.	Государственно-общественное управление образованием	апрель	Улан-Удэ	200-250	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.  АПК и ППРО
207.	Празднично-игровая культура мира детства	ноябрь	Москва	100	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.  Моск. гор. Дворец детского творчества
	Научно-практические
208.	Литературно-философское наследие и проблемы семьи	март	Москва	150-200	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания Союз писателей Москвы т.
209.	Непрерывность в организации экологического образования и воспитания в Западном округе Москвы	апрель-май	Москва	200-250	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.  УОЗО Москвы
	Семинары
	Всероссийские
210.	Технологии мониторинга воспитательной деятельности	28 февраля	Пермь	100	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.  Центр «Социнком» Пермского края
	Региональные
211.	Вопросы государственного аккредитационного контроля результатов учебно-воспитательного процесса в учреждениях общего образования	февраль март май сентябрь ноябрь	Мурманск Горно-Алтайск Кзыл-Орда Калининград Екатеринбург	100 100 100 100 100	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.
212.	Вопросы оценки результатов учебно-воспитательного процесса в рамках комплексной автоматизированной технологии аттестации работников учреждений общего образования	февраль март апрель июнь сентябрь октябрь	Пенза Владимир Калуга Белгород Салехард Курган Хабаровск Пермь Саранск Мурманск	100 100 100 100 100 100 100 100 100 100	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.  Центр мониторинга и экспертизы образов. деят. Владимир. обл.
213.	Развитие ценностно-смысловой сферы личности в процессе этического воспитания школьников	сентябрь	Серпуховской р-н Моск. обл.	100	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.  Управление образования Серпуховского р-на Моск. обл.
	Круглые столы
214.	Традиционная празднично-игровая культура как ресурс семейного воспитания	сентябрь	Москва	30-50	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.
215.	Развитие ценностно-смысловой сферы личности школьника	июнь	Анапа Краснодарского края	100	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.
	Сессии
216.	Деятельность общеобразовательных учреждений и семьи в формировании мировоззрения, самосознания и духовно-нравственной культуры учащейся молодежи	май	Москва	50-100	Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.
	Лагерные смены
217.	Всероссийская ежегодная целевая смена «Команда XXI века: Маршальский жезл»	8 августа- 4 сентября	Туапсинский р-н Краснодарского края	3000	Минобрнауки России Федеральное Агенство по образов. РФ ВДЦ «Орленок» т. -33 Государственный научно-исследова­тельский институт семьи и воспитания т.
Институт художественного образования РАО Москва, Погодинская, д. 8, корп. 1 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
218.	Диалог культур Индии и России в образовательной среде (к году Индии в России)	апрель-май	Москва	50	Институт художест­венного образования т.  Шк.-интернат № 19
	Научно-практические
219.	Социоигровые технологии преподавания предметов образовательной области «Искусство»: конференция и мастер-класс	февраль	Москва	65	Институт художест­венного образования т.  СШ № 875
220.	Искусство и дети: школьная ученическая конференция	март	Москва	60	Институт художест­венного образования т.  СШ № 000
221.	Современные проблемы высшего художественного образования	октябрь	Москва	75	Институт художест­венного образования т.  Институт дизайна и технологии
222.	Интеграция предметов гуманитарно-художественного цикла в образовательных учреждениях разного типа: Юсовские чтения	ноябрь	Москва	80	Институт художест­венного образования т.
	Семинары
223.	Педагогическая культурология и проблемы культурного взаимодействия	январь	Москва	30	Институт художест­венного образования т.  Шк.-интернат № 19
224.	Инновационные технологии в электронном музыкальном творчестве	январь	Санкт-Петербург	25	Институт художест­венного образования т.  лира»
225.	Театральное искусство в системе основного и дополнительного образования учащихся	март	Москва	50	Институт художест­венного образования т.  СШ № 1987
226.	Проблемы формирования нравственно-эстетических идеалов подрастающего поколения в процессе приобщения к отечественной художественной культуре (в рамках подготовки и проведения Всероссийского конкурса детского художественного творчества «Герой нашего времени»)	март-декабрь	Москва	100	Институт художест­венного образования т.
227.	Взаимодействие общего и дополнительного художественного образования на основе интеграции	апрель	Москва	50	Институт художест­венного образования т.   СШ № 541
228.	Инновационные методики преподавания предметов художественно-эстети­ческого цикла на предпрофильном и профильном уровнях	апрель	Москва	40	Институт художест­венного образования т.   НОУ «Школа XXI века»
229.	Инновационные педагогические технологии в художественном образовании (мастер-класс)	май	Москва	65	Институт художест­венного образования т.   СШ №№ 46, 1279
230.	Особенности организации дополнительного художественного образования в школе	сентябрь	Москва	45	Институт художест­венного образования т.   СШ № 779
	Круглые столы
231.	Эстетическое развитие дошкольников в процессе экскурсионной деятельности	январь	Москва	30	Институт художест­венного образования т.   СШ надомного обучения № 1673
232.	Реальный и фантастический мир в современной молодежной прозе	январь- февраль	Москва	30	Институт художест­венного образования т.   Международный совет по детской и юношеской литературе
233.	Проблемы творческого развития шко­льников в системе общего и дополнительного художественного образования	апрель	Москва	35	Институт художест­венного образования т.   СШ № 548
234.	Вариативность содержания музыкального образования в начальной и основной школе	сентябрь-октябрь	Москва	35	Институт художест­венного образования т.   Ред. журнала «Искусство в школе»
235.	Индивидуальные траектории обучения в условиях школы надомного обучения	октябрь- декабрь	Москва	25	Институт художест­венного образования т.   СШ надомного обучения № 1673
236.	Медиаобразование в полихудожественном развитии учащихся	ноябрь	Москва	30	Институт художест­венного образования т.
237.	Диалог как основа организации литературного образования в школе	ноябрь	Москва	45	Институт художест­венного образования т.   СШ № 717
	Выставки
238.	Наш современник (выставка детского художественного творчества)	март	Москва	250	Институт художест­венного образования т.   Музей современной истории России
239.	Мое московское детство (выставка детского художественного творчества)	апрель	Москва	500	Институт художест­венного образования т.   Гос. Третьяковская галерея
Институт социально-педагогических проблем сельской школы РАО Москва, ул. Павла Корчагина, д. 7 Факс: (4
	Семинары
	Региональные
240.	Развитие детско-родительских отношений в сельской семье как фактор воспитания детей	май	Собинский район Владимирская обл.	70	Институт социально-педагогических проблем сельской школы т.
	Семинары
	Региональные
241.	Социальные инициативы детей и молодежи: социальный заказ, содержание и технологии	февраль	Ставрополь	50	Институт социально-педагогических проблем сельской школы т.
242.	Социальное проектирование как форма реализации социальных инициатив детей и молодежи	май	Ставропольский край	50	Институт социально-педагогических проблем сельской школы т.
243.	Экологическая этика как гуманитарная область экологического образования: теория, методика, практика	ноябрь	Красноярск	50	Институт социально-педагогических проблем сельской школы т.
	Сессии
244.	Формирование информационно развивающей среды в сельском социуме (XXI научно-практическая сессия)	март	Москва	70	Институт социально-педагогических проблем сельской школы т.
245.	Социально-педагогическое исследование: содержание и процесс (научная сессия аспирантов, докторантов, соискателей Института)	июнь	Москва	30	Институт социально-педагогических проблем сельской школы т.
246.	Региональный рынок труда и сельская молодежь	ноябрь	Москва	70	Институт социально-педагогических проблем сельской школы т.
Сибирский научный центр РАО г. Красноярск, пер. Казарменный, д. 8 Код: 8-391-2 Факс:
	Конференции
	Всероссийские
247.	Проблемы социализации молодежи	февраль	Красноярск	150	Сибирский научный центр т.  КГПУ
248.	Проблемы образования в области экологии, здоровья и безопасности	октябрь	Иркутск	200	Сибирский научный центр т.  Иркутский ГПУ
	Круглые столы
249.	Сибирский характер как ценность	март	Красноярск	150	Сибирский научный центр т.  КГПУ
250.	Проблемы интеграции высшего образо­вания, науки и производства	июнь	Красноярск	100	Сибирский научный центр РАО т.  СибГАУ, Совет ректоров вузов Красноярского края
Северо-Западное отделение РАО г. Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, д. 48 Код: 8-812 Факс:
	Семинары
251.	Педагогические научные школы - молодым ученым	март июнь октябрь	Санкт- Петербург	40	Северо-Западное отделение РАО т.  т.
	Круглые столы
252.	Система образования России: тенденции, проблемы, прогнозы	апрель ноябрь	Санкт- Петербург	30	Северо-Западное отделение РАО т.  т.
	Летние школы
253.	Поддержка и сопровождение образовательной деятельности средствами информационно-коммуникационных технологий	июнь	Санкт- Петербург	40	Северо-Западное отделение РАО т.  т.
Поволжское отделение РАО Татарстан, г. Казань, ул. Исаева, д. 12 Код. 8-843 Факс:
	Конференции
	Всероссийские
254.	Актуальные проблемы социальной работы с семьей в контексте региональной политики	апрель	Ульяновск	150	Поволжское отделение РАО т.  Ульяновский гос. университет
255.	Методическая подготовка студентов педвуза в условиях фундаментализации образования	май	Саранск	80	Поволжское отделение РАО т.  Мордовский гос. пед. университет
256.	Формирование компетентного специалиста на основе модульно-рейтингового подхода к профессиональной подготовке в негосударственном вузе	июль	Казань	80	Поволжское отделение РАО т.  Академия социального образования (КСЮИ)
257.	Психическая регуляция и управление активностью человека: методологические проблемы и практическая реализация	август	Набережные Челны	60	Поволжское отделение РАО т.  НОУ ВПО Институт управления
	Республиканские
258.	Использование результатов мониторинга общественного мнения по проблемам безопасности дорожного движения в системе работы ГИБДД МВД по РТ	февраль	Казань	250	УГИБДД МВД по РТ Поволжское отделение РАО т.  НЦ БЖД
259.	Совершенствование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации водителей транспортных средств	октябрь	Елабуга	250	ЕГПИ УГИБДД МВД по РТ Поволжское отделение РАО т.  НЦ БЖД
	Конгрессы
260.	Становление интеллигентности: проблемы, опыт, возможности социальных институтов	апрель	Киров	150	Волго-Вятский региональный НОЦ Поволжское отделение РАО т.  ВГГУ
	Семинары
261.	Проблемы мониторинга воспитания и саморазвития конкурентоспособной личности	ежемесячно	Казань	30	КГУ Поволжское отделение РАО т.
262.	Проблемы профильного обучения в современной школе	февраль	Киров	80	Волго-Вятский региональный НОЦ Поволжское отделение РАО т.  ВГГУ
	Республиканские
263.	Зеленый огонек – 2008 (для работников образования, сотрудников ГИБДД и Фондов безопасности дорожного движения Республики Татарстан)	март	Нижнекамск	350	УГИБДД МВД по РТ Поволжское отделение РАО т.  НЦ БЖД
	Круглые столы
264.	Инновации в процессе образования в современной сельской школе	июнь	Киров	50	Волго-Вятский региональный НОЦ Поволжское отделение РАО т.  ВГГУ
265.	Приоритетные стратегии мониторинга качества воспитательных систем	октябрь	Казань	15	КГУ Поволжское отделение РАО т.
Государственная научная педагогическая библиотека им. РАО Москва, Б. Толмачевский пер. д. 3 Факс: (4
	Конференции
	Всероссийские
266.	Современные пользователи автоматизированных информационно-библиотеч­ных систем: проблемы обслуживания, изучения и обучения	октябрь	Санкт- Петербург	300	ГНПБ им.  т.  РНБ, РБА
267.	Интернет и современное общество (IMS –2008)	октябрь	Санкт- Петербург	350	ГНПБ им.  т.  СПбГУ
	Семинары
268.	Библиотеки в помощь духовно-нравственному воспитанию учащихся (в рамках Всероссийского образовательного форума «Глинские чтения»)	июль	Сергиев Посад Моск. обл.	50	ГНПБ им.  т.  МГУКИ
	Круглые столы
269.	Секция библиотекарей Международных Рождественских образовательных чтений	январь-февраль	Москва	70	РПЦ, ГНПБ им.  т.  МГУКИ
270.	Формирование информационно-библи­отечных ресурсов библиотеки общеобразовательного учреждения	14 апреля	Москва	30	ГНПБ им.  т.  АПК и ППРО