II вариант
ИНСТРУКЦИЯ: прочитай текст, выполни задания и запиши свои ответы в бланк ответов: в блоке А – цифру, соответствующую правильному ответу, в блоке Б – полученный ответ.
Дело было в Крыму. Один приезжий мальчик пошел на море ловить удочкой рыбу. А там был очень высокий, крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, потом посмотрел вниз, увидел под собой скользкие камни и испугался. Остановился и с места не может сдвинуться. Ни назад, ни вниз. Вцепился в какой – то колючий кустик, сидит на корточках и дышать боится.
А внизу, в море, в это время рыбак ловил рыбу. И с ним в лодке была девочка, его дочь. Она всё видела и поняла, что мальчик трусит. Она начала смеяться и показывать на него пальцем.
Мальчику было стыдно, и он стал притворяться, что сидит просто так. Вдруг подул ветер, вырвал у мальчика из рук удочку и бросил вниз.
Девочка всё это видела. Она сказала отцу, тот посмотрел вверх и что – то сказал ей.
Вдруг девочка спрыгнула в воду и зашагала к берегу. Взяла удочку и пошла обратно к лодке.
Мальчик так рассердился, что забыл всё на свете и кубарём покатился вниз.
-Эй! Отдай! Это моя удочка! – закричал он и схватил девочку за руку.
- На, возьми, пожалуйста,- сказала девочка. – Мне твоя удочка не нужна. Я нарочно взяла её, чтобы…
Мальчик удивился и говорит:
- А ты почём знала, что я слезу?
- А это мне папа сказал. Он говорит: если трус, то наверно, и ….
А. Пантелеев
БЛОК А
I. Как мальчик оказался на обрыве?
1. Случайно.
2. Шёл на море удить рыбу.
3. Заблудился.
4. Специально залез, чтобы осмотреться.
II. Почему мальчик не мог спуститься?
1. Испугался.
2. Подвернул ногу.
3. Не хотел спускаться.
4. Ждал, пока уйдёт девочка.
III. Как удочка оказалась внизу?
1. Мальчик бросил её, чтобы удобнее было спускаться.
2. Мальчик оставил её на берегу.
3. Удочку вырвал ветер.
4. Мальчик бросил удочку девочке.
IV. Почему мальчик спустился на берег?
1. Надоело сидеть на обрыве.
2. Решил пойти ловить рыбу.
3. Решил искупаться.
4. Испугался, что девочка заберёт удочку.
V. Как можно озаглавить текст?
1. Трус.
2. Мальчик и девочка.
3. История с удочкой.
4. Крымское приключение.
VI. Закончи последнее предложение текста.
1. Если трус, то, наверно, и жадина.
2. Если трус, то быстро спустится.
3. Если трус, то не отнимет у тебя удочку.
4. Если трус, то так и останется сидеть на обрыве.
VII. Зачем девочка взяла удочку?
1. Чтобы забрать её себе.
2. Чтобы мальчик слез с обрыва.
3. Чтобы отнести удочку отцу.
4. Чтобы сохранить удочку для мальчика.
VIII. Определите, к какому литературному жанру относится данное произведение:
1. Рассказ.
2. Повесть
3. Пьеса.
4. Сказка.
БЛОК Б
1. Как автор характеризует мальчика?
2. Почему отец девочки назвал мальчика жадиной? Согласны ли вы с ним? Докажите своё мнение.
3. Как вы считаете, правильно ли поступила девочка?
Блок А
№ задания | Ответ |
I | |
II | |
III | |
IV | |
V | |
VI | |
VII | |
VIII |
Блок Б
1. | |
2. | |
3. |
