Рабочая учебная программа средней (полной) общеобразовательной школы по предмету литературное чтение (стр. 2 )

(по учебникам , , «Литературное чтение. 2 класс.»)

2 КЛАСС

ВСЕГО 136 ЧАСОВ

№, содержание раздела	Содержание материала	Количество часов
Изучение темы	РК	Резервные уроки
1. 1.1.	Вводный урок по курсу литературного чтения. Знакомство с учебником по литературному чтению. Система условных обозначений. Содержание учебника. Словарь.	1 ч. 1 ч.
2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.	Самое великое чудо на свете. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Книги, прочитанные летом. Любимые книги. Герои любимых книг. Проект: «О чём может рассказать школьная библиотека». Экскурсия в школьную библиотеку. Старинные и современные книги. Высказывания о книгах К. Ушинского, М. Горького, Л. Толстого. Напутствие читателю Р. Сефа.	4 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. 3.10. 3.11. 3.12. 3.13. 3.14. 3.15.	Устное народное творчество. Устное народное творчество. Малые и большие жанры устного народного творчества. Русские народные и коми народные песни. Потешки и прибаутки – малые жанры коми и русского устного народного творчества. Считалки и небылицы – малые жанры коми и русского устного народного творчества. Загадки - малые жанры коми и русского устного народного творчества. Коми и русские пословицы и поговорки. Сочинение по пословице. Народные сказки. Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт…» Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». Русская народная сказка «У страха глаза велики». Коми народная сказка «Охотник и Чукля». Русская народная сказка «Лиса и тетерев». Русская народная сказка «Лиса и журавль». Русская народная сказка «Каша из топора». Русская народная сказка «Гуси-лебеди». Коми народная сказка «Ёма и две сестры». Закрепление знаний учащихся по изученным сказкам (викторина по русским и коми народным сказкам). Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Устное народное творчество».	15 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.	1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.)
4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8.	Люблю природу русскую. Осень. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование его содержания. Осенние загадки. «Есть в осени первоначальной…». П. Образцов «Золотая осень». «Поспевает брусника…», «Осень наступила…». А. Кокачёв «Спор грибов». «Ласточки пропали…». С. Попов «Вновь журавли улетают…». Осенние листья. Знакомство с произведениями разных поэтов об осени: , , . В. Берестов «Хитрые грибы». «Осеннее утро», «Сегодня так светло кругом…» Обобщение знаний по разделу: «Люблю природу русскую. Осень». Проверим себя и оценим свои достижения.	8 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.	1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.)
5. 5.1. 5.2. 5.3,4,5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. 5.10,11. 5.12. 5.13. 5.14.	Русские писатели. – великий русский писатель. Вступление к поэме «Руслан и Людмила». Пушкина: «Вот север, тучи нагоняя…», «Зима!.. Крестьянин, торжествуя…». «Сказка о рыбаке и рыбке». Обобщение по теме: «Пушкина». «Лебедь, Рак и Щука». «Стрекоза и Муравей». «Старый дед и внучек». «Филипок». «Котёнок», «Правда себе дороже». Весёлые стихи И. Токмаковой, Ю. Могутина. Обобщение знаний по разделу: «Русские писатели». Проверим себя и оценим свои достижения.	14 ч. 1 ч. 1 ч. 3 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4,5. 6.6,7. 6.8. 6.9. 6.10. 6.11. 6.12.	О братьях наших меньших. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Н. Сладков «Они и мы», А. Шибаев «Кто кем становится?» Б. Заходер «Плачет киска в коридоре…», И. Пивоварова «Жила-была собака…». В. Берестов «Кошкин щенок». П. Образцов «Щенок». «Ребята и утята». «Страшный рассказ». «Страшилище». «Храбрый утёнок». «Музыкант». «Сова». И. Коданёв «Сорока – воровка». Обобщение знаний по разделу: «О братьях наших меньших». Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «О братьях наших меньших».	12 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 2 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.	1 ч. (эл.) 2 ч. (эл.) 1 ч. (эл.)
7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6. 7.7. 7.8. 7.9.	Из детских журналов. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Вопросы из детских журналов. Д. Хармс «Игра». Д. Хармс «Вы знаете?..» Д. Хармс, «Весёлые чижи». Д. Хармс «Что это было?» Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог». «Чудаки». «Учёный Петя», «Лошадка». Проект «Мой любимый детский журнал». Проверим и оценим свои достижения по разделу: «Из детских журналов».	9 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
8. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7. 8.8. 8.9.	Люблю природу русскую. Зима. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Зимние загадки. Лирические стихотворения И. Бунина, К. Бальмонта, Я. Акима. Авторское отношение к зиме. «Чародейкою Зимою…». П. Образцов «Зимний лес». С. Есенин «Поёт зима – аукает…», «Берёза». Русская народная сказка «Два мороза». Е. Волохова «Про Деда Мороза». С. Михалков «Новогодняя быль». «Дело было в январе». Обобщение знаний по разделу: «Люблю природу русскую. Зима». Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Люблю природу русскую. Зима».	9 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.	1 ч. (эл.) 1 ч. (эл.)
9. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4,5. 9.6. 9.7. 9.8. 9.9. 9.10. 9.11. 9.12. 9.13,14. 9.15,16. 9.17.	Писатели детям. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Коми писатели детям. В. Демидов «Две песенки Егорки Терентьева», «Егорка и мамонтёнок». «Путаница». «Радость». «Федорино горе». «Кот и лодыри». «Мой секрет», «Сила воли». «Мой щенок». «Верёвочка». «Мы не заметили жука», «В школу». «Вовка – добрая душа». «Затейники». «Живая шляпа». «На горке». Обобщение знаний по разделу: «Писатели – детям». Проверим себя и оценим свои достижения».	17 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 2 ч. 1 ч.	1 ч. (эл.)
10. 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 10.5,6. 10.7. 10.8,9. 10.10.	Я и мои друзья. Я и мои друзья. Стихи о дружбе и друзьях В. Берестова, Э. Мошковской, В. Лунина. Соотнесение пословиц и смысла стихотворения. Н. Булгаков «Анна, не грусти!» Ю. Ермолаев «Два пирожных». В. Осеева «Волшебное слово». В. Осеева «Хорошее». В. Осеева «Почему?» Обобщение по разделу: «Я и мои друзья». Проверим себя и оценим свои достижения.	10 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 1 ч. 2 ч. 1 ч.
11. 11.1. 11.2. 11.3. 11.4. 11.5. 11.6. 11.7. 11.8. 11.9.	Люблю природу русскую. Весна. Знакомство с новым разделом. Тютчева: «Зима недаром злится…», «Весенние воды». Плещеева: «Весна», «Сельская песенка». «На лугу». «Снег теперь уже не тот…». П. Образцов «Весна пришла». И. Бунин «Матери». «В бурю». «Посидим в тишине». «Я маму мою обидел…». Обобщение знаний по разделу: «Люблю природу русскую. Весна». Проверим себя и оценим свои достижения.	9 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.	1 ч. (эл.)
12. 12.1. 12.2. 12.3,4. 12.5. 12.6. 12.7. 12.8. 12.9. 12.10,11. 12.12,13. 12.14.	И в шутку и всерьёз. Знакомство с разделом: «И в шутку и в серьёз». Е. Волохова «Вредные уши», Г. Юшков «Волчий шалаш». «Товарищам детям», «Что красивей всего?» «Песенки Винни-Пуха». «Чебурашка». «Если был бы я девчонкой…» Успенского: «Над нашей квартирой», «Память». Берестова: «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка». Токмаковой: «Плим», «В чудной стране». «Будем знакомы». «Тайное становится явным». Обобщение знаний по разделу: «И в шутку и всерьёз». Проверим себя и оценим свои достижения.	14 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 2 ч. 1 ч.	1 ч. (эл.)
13. 13.1. 13.2. 13.3. 13.4,5. 13.6. 13.7. 13.8,9. 13.10.	Литература зарубежных стран. Знакомство с новым разделом: «Литература зарубежных стран». Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог» и английские народные песенки: «Перчатки», «Храбрецы». Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк», немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети». Ш. Перро «Кот в сапогах». Ш. Перро «Красная Шапочка». «Принцесса на горошине». Э. Хогарт «Мафин и паук». Проект: «Мой любимый писатель-сказочник». Обобщение знаний по разделу: «Литература зарубежных стран». Проверим себя и оценим свои достижения.	10 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 1 ч.
14. 14.1. 14.2.	Итоговая проверка навыка чтения. Итоговая проверка навыка чтения за первое полугодие. Итоговая проверка навыка чтения за год.	2 ч. 1 ч. 1 ч.
Итого		136 ч.	20 ч.

ПРИЛОЖЕНИЕ

к программе «Литературное

чтение». 1-4 классы: программе

для общеобразовательных

учреждений. /,

. – М.: Просвещение,

2011г.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(по учебникам , , «Литературное чтение. 1 класс»)

2 КЛАСС

ВСЕГО 34 ЧАСА

№, содержание раздела	Содержание материала	Количество часов
Изучение темы	РК	Резервные уроки
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. 3.10. 3.11. 3.12. 3.13.	Послебукварный период. Куприна о первоучителях словенских и о создании первого букваря. «Сказки». Нравственный смысл поступка в рассказах . «Рассказы для детей». Инсценирование стихотворений . Бианки. Маршака. Приёмы заучивания стихотворений наизусть. Тексты-описания . Барто. Осеевой. Весёлые стихи Б. Заходера. Весёлые стихи В. Берестова. Оценка планируемых результатов по разделу: «Послебукварный период».	13 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
5. 5.1.	Жили-были буквы. Данько, И. Токмаковой, С. Чёрного, Ф Кривина о загадочных буквах.	1 ч. 1 ч.
6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6.	Сказки, загадки, небылицы. Викторина «Русские народные сказки». Русские народные потешки. Загадки. Составляем азбуку загадок. Тестовая работа по сказкам . Инсценирование произведений и . Оценка планируемых результатов по разделу: «Сказки, загадки, небылицы».	6 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
7. 7.1. 7.2. 7.3.	Апрель, апрель. Звенит капель! Плещеева, А. Майкова о весне. Белозёрова, , И. Токмаковой, Е. Трутневой о признаках весны. Оценка планируемых результатов по разделу: «Апрель, апрель. Звенит капель!»	3 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
8. 8.1. 8.2.	И в шутку и всерьёз. Весёлые произведения К. Чуковского, О. Дриз, О. Григорьева, И Токмаковой, И. Пивоваровой. Викторина по произведению К. Чуковского «Телефон».	2 ч. 1 ч. 1 ч.
9. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5.	Я и мои друзья. Произведения о друзьях Ю. Ермолаева, Е. Благининой. Правила дружеских отношений в произведениях В. Орлова, С. Михалкова, Р. Сефа, В. Берестова, И. Пивоваровой. Споёмте, друзья! Ю. Энтин «Про дружбу». Продолжение работы по реализации проекта «Наш класс – дружная семья» (создание летописи класса). Оценка планируемых результатов по разделам: «И в шутку и всерьёз», «Я и мои друзья».	5 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
10. 10.1. 10.2. 10.3. 10.4.	О братьях наших меньших. Михалкова, Р. Сефа, В. Осеевой, И. Токмаковой о собаках. Пляцковского, Г. Сапгира о кошках. Берестова, В. Лунина, С. Михалкова, Д. Хармса, Н. Сладкова об отношении к братьям нашим меньшим. Оценка планируемых результатов по разделу: «О братьях наших меньших».	4 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
Итого		34 ч.