Календарный план по курсу по разделу Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения трудного подростка
ДЛЯ направления: 050400 Психолого-педагогическое образование
ПРОФИЛИ: Психология и социальная педагогика
СЕМЕСТР: 3
КАФЕДРА педагогики
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Виды учебной работы (в академических часах) | |||
Л | С | ПЗ | ЛБ | ||
1. | Понятие «коррекция», «социально - педагогическая коррекция». Социально - педагогическая коррекция в социально - педагогической деятельности, её цели, задачи, функциональные возможности, содержание. | 1 | 1 | ||
2. | Принципы социально - педагогической коррекции отклонений поведения несовершеннолетних. | 1 | 1 | ||
3. | Трудный подросток и его поведенческие проблемы. | 1 | 1 | ||
4. | Причины отклонений поведения трудных подростков. | 1 | 2 | ||
5. | Социально - психолого- педагогические основания коррекции поведения личности. | 2 | |||
6. | Формы, методы социально - педагогической коррекции поведения трудного подростка в зависимости от вида отклонения поведения. | 2 | |||
7. | Этапы коррекции отклонений поведения. Совершенствование коррекционных мероприятий по преодолению отклонений поведения трудных подростков. | 2 | |||
8. | Возможности различных видов образовательных учреждений в коррекции поведения трудного подростка. | 1 | |||
ИТОГО | 4 | 12 |
Содержание дисциплины
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1. | Понятие «коррекция», «социально - педагогическая коррекция». Социально - педагогическая коррекция в социально - педагогической деятельности, её цели, задачи, функциональные возможности, содержание | Проведение диагностирующего контроля (примерно 20-25 минут) с целью определение начального уровня предметных знаний в области философии, социологии, анатомии и физиологии, умений, освоенных в ходе изучения других дисциплин. Итоги входящего контроля будут использоваться для коррекции курса, методов организации аудиторной и самостоятельной работы студентов. Форма контроля: устный опрос и собеседование. Сущность понятия «коррекция», «социально-педагогическая коррекция» в контексте различных наук и авторских подходов. Характеристика социально-педагогической деятельности и места в ней социально педагогической коррекции. Цель, задачи, функциональные возможности и содержание социально-педагогической коррекции. |
2. | Принципы социально - педагогической коррекции отклонений поведения несовершеннолетних | Проведение текущего контроля. Форма контроля: фронтальный опрос. Понятие «принцип». Основные принципы социально-педагогической коррекции: принцип взаимодействия с семьей, принцип субъектности, принцип систематичности и т. д. |
3. | Трудный подросток и его поведенческие проблемы. | Понятие «трудновоспитуемый подросток», «трудный подросток». Понятие «норма» и «отклонение». Предпосылки отклонений поведения в подростковом возрасте. Типология отклонений поведения трудного подростка. Уровни отклоняющегося поведения подростка. |
4. | Причины отклонений поведения трудных подростков | Биологические факторы. Психологические факторы. Социально-педагогические факторы. Социально-экономические факторы. Морально-этические факторы. |
5. | Социально - психолого- педагогические основания коррекции поведения личности | Проведение текущего контроля. Форма контроля: письменный опрос. Диагностика поведения подростка. Анализ результатов диагностики поведения подростка. Привлечение различных специалистов к коррекции отклонений поведения трудного подростка. |
6. | Формы, методы социально - педагогической коррекции поведения трудного подростка в зависимости от вида отклонения поведения | Понятие «форма», «метод». Классификация методов коррекции по . Методы социально-педагогической коррекции. Формы социально-педагогической коррекции. Формы и методы социально-педагогической коррекции агрессивного поведения, наркотизма, алкоголизма, отклонений на сексуальной почве, педагогически запущенных подростков и т. д. в зависимости от вида отклнения поведения подростка. |
7. | Этапы коррекции отклонений поведения. Совершенствование коррекционных мероприятий по преодолению отклонений поведения трудных подростков | Проведение текущего контроля. Форма контроля: фронтальный опрос. Программа социально-педагогической коррекции отклонений поведения трудного подростка. Диагностирующий этап. Этап разработки программы. Этап реализации программы. Этап промежуточной диагностики. Этап коррекции программы (при необходимости). Этап анализа результатов реализации программы. Необходимость совершенствования коррекционных мероприятий по коррекции отклонения поведения трудного подростка в зависимости от полученного результата. |
8. | Возможности различных видов образовательных учреждений в коррекции поведения трудного подростка. | Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения трудного подростка в школе. Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения трудного подростка в учреждениях дополнительного образования: центры творчества, спортивные школы и т. д. Подготовка к сдаче зачета. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Гонеев, коррекционной педагогики [Текст]: учеб. пособие для студ./ , , ; Под ред. . – М.: Академия, 2008. – 280 с.
б) дополнительная литература:
1. Змановская, : (Психология отклоняющегося поведения) [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 288 с.
2. Коповая, О. В., Коповой, и коррекция девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы [Текст]: учебное пособие / , . – Саратов: Издательский центр «Наука», 2008. – 80 с.
3. Перешеина, Н. В., Заостровцева, школьник: Профилактика и коррекция отклонений[Текст]: методическое пособие/, . — М.: ТЦ Сфера, 2006. — 192 с. — (Библиотека практического психолога).
в) мультимедийные средства.
– Офисные пакеты программного обеспечения.
– Компьютерный тест для проверки знаний студентов.
– Презентации для проведения лекций.
г) Интернет-ресурсы
1. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****
2. Коллективный Способ Обучения: http:///mit/.
3. Педагогическая библиотека: http://www. *****.
4. Российская государственная библиотека: http://www. *****
5. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://*****
6. Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.
7. Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****
