Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Календарно-тематическое планирование, 8 класс

№

Ключевые компетенции

Тема урока, практическое занятие

Глава, параграф, страницы

Используемые ЦОР

Дата проведения

1. Информация и информационные процессы (10 часов)

1.   

Надпредметные компетенции: ценностно-смысловая, учебно-познавательная, информационная

Внутрипредметные компетенции:

понимать смысл термина «информация» с разных точек зрения; уметь определять количество инф-ции; понимать принцип двоичного кодирования инф-ии; уметь работать с числами в разных системах счисления

Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности в кабинете информатики.

Видеоурок «Правила работы и безопасного поведения в кабинете информатики» (Д. Тарасов, http:///)

Презентация «Введение в курс информатики и ИКТ» (, http://metodist. *****/)

2.   

Информация в живой и неживой природе.

§ 1.1.1. – 1.1.2.

Стр. 8-12

Презентация «Введение в курс информатики и ИКТ» (, http://metodist. *****/)

Флеш-анимации «Информация в живой и неживой природе» (http://school-collection. *****)

3. 

Информация в обществе и технике.

§ 1.1.3 – 1.1.4

Стр. 12-17

Флеш-анимации «Информация в технике и человеческом обществе» (http://school-collection. *****)

4. 

Информация и информационные процессы. Практическая работа № 1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Стр. 126.

Презентация «Информационные процессы» (, http://metodist. *****/), флеш-анимация «Информационные процессы для человека и компьютера» (http://school-collection. *****)

5. 

Кодирование информации с помощью знаковых систем.

§ 1.2.1, 1.2.2,

1.2.3., Стр. 18-25

Презентации «Представление информации», «Двоичное кодирование» (, http://metodist. *****/)

6. 

Количество информации.

§ 1.3.1

Стр. 26-28

Флеш-анимация «Информация как мера уменьшения неопределенности» (http://school-collection. *****)

7. 

Определение количества информации. Практическая работа № 2 «Перевод единиц измерения количества информации»

§ 1.3.2. Стр. 28-30

Стр. 124

Флеш-анимация «Бит. Байт. Производные единицы измерения количества информации» (http://school-collection. *****)

8. 

Алфавитный подход к определению количества информации.

§ 1.3.3.

Стр. 30-32

Презентации «Измерение информации» (, http://metodist. *****/)

9. 

Решение задач по теме «Количество информации».

§ 1.3

Стр. 26-32

Интерактивный задачник. Раздел «Измерение информации» ( http://metodist. *****/)

10. 

Контрольная работа № 1 «Количество информации».

2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации (8 часов)

11. 

Надпредметные компетенции: учебно-познавательная, информационная

Внутрипредметные компетенции:

понимать состав и принципы функционирования компьютерной системы, программный принцип работы компьютера

Программная обработка данных на компьютере. Системный блок. Память.

Практическая работа № 3 «Форматирование дискеты».

§ 2.1, 2.2.1, 2.2.4, 2.2.5. Стр.33-37, 45-49, стр. 133

Презентация «Основные компоненты компьютера» (, http://metodist. *****/). Видеоролики «Системный блок», «Устройства памяти», интерактивные упражнения

12. 

Устройства ввода и вывода информации.

Практическая работа № 4 «Определение разрешающей способности мыши».

§ 2.2.2, 2.2.3, стр. 37-45. Стр. 134

Видеоролики «Устройства ввода», «Устройства вывода», интерактивные упражнения

13. 

Файлы и файловая система. Практическая работа № 5 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

§ 2.3, стр. 50-58

Стр. 130

Презентация «Файлы и файловые структуры» (, http://metodist. *****/)

14. 

Программное обеспечение компьютера.

§ 2.4

Стр. 58-62

Презентация «Программное обеспечение компьютера» (, http://metodist. *****/)

15. 

Графический интерфейс операционных систем

Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».

§ 2.5-2.6,стр.63-69

Стр. 137

Презентация «Пользовательский интерфейс» (, http://metodist. *****/)

16. 

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Практическая работа № 7 «Защита от вирусов».

§ 2.7, стр. 69-72

Стр. 140

Презентация «Компьютерные вирусы»

17. 

Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

§ 2.8. Стр. 72-78

Интерактивный слайд «Информационные преступления и информационная безопасность» ( http://metodist. *****/)

18. 

Контрольная работа № 2 «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

3. Коммуникационные технологии (16 часов)

19. 

Надпредметные компетенции: информационная, коммуникативная

Внутрипредметные компетенции:

понимать принципы функционирования компьютерных сетей;

уметь работать в сети Интернет;

иметь представление о разработке web-страниц и web-программировании

Передача информации.

§ 3.1.

Стр. 80-81

Презентация «Локальные и глобальные компьютерные сети» (, http://metodist. *****/)

20. 

Локальные компьютерные сети.

Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

§ 3.2

Стр. 81-84

Стр. 143

Презентация «Локальные и глобальные компьютерные сети» (, http://metodist. *****/)

21. 

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».

§ 3.3, стр. 84-94

Стр. 144

Презентация «Всемирная компьютерная сеть Интернет» (, http://metodist. *****/)

22. 

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Практическая работа № 10 «География Интернета».

§ 3.3, стр. 84-94

Стр. 149

Работа в сети Интернет.

23. 

Информационные ресурсы Интернет. Всемирная паутина.

Практическая работа № 11 «Путешествие во всемирной паутине».

§ 3.4, стр. 94-98

Стр. 151

Презентация «Информационные ресурсы и сервисы Интернет» (, http://metodist. *****/)

24. 

Информационные ресурсы Интернет. Электронная почта.

Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».

§ 3.4, стр. 98-100

Стр. 155

Презентация «Информационные ресурсы и сервисы Интернет» (, http://metodist. *****/)

25. 

Файловые архивы.

Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».

§ 3.4, стр. 100-102

Стр. 158

Презентация «Информационные ресурсы и сервисы Интернет» (, http://metodist. *****/)

26. 

Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.

§ 3.4

Стр. 102-106

Презентация «Информационные ресурсы и сервисы Интернет» (, http://metodist. *****/)

27. 

Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».

§ 3.5, стр.107–110

Стр. 161

Презентация «Всемирная паутина» (, http://metodist. *****/)

28. 

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице.

§ 3.7

Стр.

Презентация «Создание Web-сайта» (, http://metodist. *****/)

29. 

Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах.

§ 3.7

Стр. 117-119

30. 

Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

§ 3.7

Стр. 119-123

31. 

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Стр. 165

Электронный справочник «Основные тэги языка HTML»

32. 

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Стр. 165

Электронный справочник «Основные тэги языка HTML»

33. 

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Стр. 165

Электронный справочник «Основные тэги языка HTML»

34. 

Контрольная работа № 3 «Коммуникационные технологии».

35. 

Резерв, повторение