65–летию Победы в Великой Отечественной Войне посвящается внеаудиторное занятие «Был ли выбор у людей на войне…»

65–летию Победы в Великой Отечественной Войне посвящается внеаудиторное занятие

«Был ли выбор у людей на войне…»

Цели проведения мероприятия:

1.  Показать учащимся один из способов доказательства своей позиции с помощью аргументов.

2.  Способствовать развитию уверенности в возможности влияния чёткими и ясными аргументами на общественное мнение.

3.  Содействовать формированию у учащихся коммуникативной компетентности.

Форма проведения: дебаты.

Обоснование выбора формы проведения:

Это одна из современных наиболее актуальных форм общения, которую можно применить к любой аудитории участников и по любой теме. С помощью дебатов можно обучать учащихся общению, отрабатывать с ними умение вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения с учётом того, что и противоположная позиция тоже имеет право на существование.

Этапы подготовки дебатов:

1.  Знакомство участников с сущностью, особенностями, правилами аргументации и проведения дебатов.

2.  Определение исходного тезиса дебатов.

3.  Подбор, изучение, анализ основной литературы.

4.  Проведение анкетирования среди участников.

5.  Разработка кейса понятий, аргументов, контраргументов.

Этапы проведения дебатов:

этапы	действия
ведущий	участники
Организационный момент	Настраивает на разговор	Внимательно слушают
Просмотр фрагмента фильма	Смотрят фрагмент фильма «Мы из будущего» Малюков
Постановка проблемы	Формулирует тему и предлагает учащимся сформировать две позиции	Делают свой выбор и делятся на позиции «да» и «нет»
Дебаты	Высказывает своё мнение, организует обмен мнениями среди участников, следит за корректностью ведения спора	Доказывают своё мнение с помощью различных аргументов
Просмотр фрагмента фильма	Смотрят фрагмент фильма «Мы из будущего» Малюков
Подведение итогов	Выясняет, изменилось ли мнение участников, подводит итоги	Сообщают, изменилось ли их мнение, и делают свой окончательный выбор

Сценарий:

Добрый день, пожалуйста, присаживайтесь. Сегодня я предлагаю Вам поговорить об одном из нелёгких моментов в жизни нашего народа.

Пламя ударило в небо –

Ты помнишь, Родина?

Тихо сказала:

«Вставайте на помощь…» –

Родина.

Славы у тебя никто не выпрашивал,

Родина.

Просто был выбор у каждого:

Я или Родина.

Война – это было так давно и мы молодое поколение плохо представляет себе, что это такое и чтобы настроится на разговор давайте давайте посмотрим фрагменты из известного вам фильма «Мы из будущего», герои которого наши современники попали в прошлое….

Просмотр фильма.

Герои попали в непростую для них ситуацию, в мгновение ока перенесясь из нашего времени в 42-ой год. Идёт война… И они совершенно чужие для этого мира люди должны определиться как быть, что делать дальше. То, через что они прошли изменило их, заставило по другому взглянуть на мир … А могло ли быть иначе? Был ли у них выбор? И был ли он у людей на войне. Давайте поговорим об этом.

Кто из вас считает, что выбор был, прошу сесть слева от меня, тех, кто считает, что его нет – справа.

Пересаживаются.

Начнём наш разговор? Вы готовы обосновать свою точку зрения, привести неопровержимые аргументы? Кто готов?

Высказываются по очереди и те и другие.

Выбор был	Выбора не было
Погибнуть в бою или дезертировать или бежать назад и быть расстрелянным своими.	Приказ Сталина «Ни шагу назад». Только вперёд, т. к. за спинами стояли заград. отряды, которые расстреливали тех, кто бежал назад.
Стать героем или опозорить своё имя в веках (Власовцы).	Выбора нет, т. к. ты спасаешь свою Родину. Где-то там за линией фронта близкие и дорогие тебе люди.
Последователи некоторых христианских вероучений отрицали саму возможность взятия в руки оружия и тем самым обрекали себя на долгие годы Гулага.
Во время войны многие попадали в плен и у них был выбор: сгинуть в застенках концлагерей или с оружием в руках встать на сторону врага. И это сделали примерно 800 тысяч бывших советских граждан. Но некоторые из них соглашались только за тем, чтобы, перейдя линию фронта снова сражаться против фашизма.
Преподаватель-психиатр Виктор Франкл попал в нацистский лагерь смерти и, пройдя через ужасные испытания, он открыл для себя свободу выбора реакции на происходящее. В совершенно безнадежной ситуации этот человек понял, что хотя свобода его тела весьма ограничена, он, как духовная сущность, совершенно свободен. Сделав это открытие и культивируя свою внутреннюю свободу, он стал вдохновляющим примером для всех окружающих, и даже охранники были восхищены силой его духа и внутренней независимостью.

Война – это страшное испытание, это горе. И победить её можно только всем вместе.

Великая Отечественная война 1гг потому и великая, что на защиту Отечества встала вся страна: мужчины и женщины, дети и старики, никто не остался равнодушным.

Война меняет людей, заставляет по-другому смотреть на уже привычные вещи, именно так произошло и с героями фильма…

Просмотр фрагмента фильма.

Изменились все, а по-другому и не могло быть. Каждый сделал выбор, как он будет жить дальше. И мы видели, как один из героев фильма сдирает свастику с плеча, поняв, что его взгляды на жизнь были не верны.

Музыка

«В жизни всегда есть место подвигу» - сказал М Горький, главное – определить, кто ты? И верно сделать свой выбор. Ведь подвиг начинается с себя. Именно так поступили советские воины, павшие в боях за Родину, те благодаря которым мы живём… и в мае этого года наша страна, а с ней и всё прогрессивное человечество встречает 65 –летие великой Победы

Предлагаю вам ещё раз посмотреть фильм «Мы из будущего». И задуматься, а всегда ли вы делаете свой выбор правильно и даёте ли его сделать другим. Спасибо за разговор.

Список литературы:

1.  Воспитательные технологии. М.: НИИ школьных технологий, 2005.

2.  Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке и во внеклассной работе. М.: 5 за знания, 2005.

3.  Журнал «Справочник классного руководителя», №9, 2008.

4.  Вопросы формирования дискуссионной речи. Тернополис, 2002.

5.  Интернет сайты: revolution. *****; catacomb. /modules. php?; gtrubnik. *****; *****

Преподаватель: