УТВЕРЖДЕНО: Директор школы: ____________ «_____» _____________2012 г. |
План ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ШКОЛЫ № 000
НА 2УЧЕБНЫЙ ГОД
Тема ОЭР: «Формирование ценностных ориентиров жизнедеятельности участников образовательного процесса в начальной школе»
Этапы работы: II Поисково-преобразующий
Задачи ОЭР:
· Входной контроль участников ОП на основе диагностического комплекса (контрольная группа) – 1 класс
· Создание творческих групп педагогов-новаторов по параллелям в начальной школе (1-2 кл.)
· Внедрение инноваций в воспитательную работу (на основе ИКТ: видеодневник «Жизнь класса», виртуальные продукты для воспитательной работы в классе (игры, прогулки, экскурсии, викторины, слайд-фильмы), мультимедийный классный уголок, сайт класса, web-страница на школьном сайте, поздравления, виртуальное общение со сверстниками и пр.; САМОУПРАВЛЕНИЕ, ДНЕВНИК ПЕДНАБЛЮДЕНИЙ, ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА)
· Проведение первичных психолого-педагогических коррекционных мероприятий с выявленной группой риска после диагностики (совместно с ЦПМСС)
· Сформировать морально-нравственный, личностно-развивающий, социально-открытый уклад школьной жизни на первой ступени обучения;
· Осуществить поиск форм приведения в соответствие видов (учебной, семейной, общественно-полезной, трудовой, эстетической, социально-коммуникативной, творческой) и уровней деятельности ребенка с моральными нормами, нравственными установками и национальными духовными традициями;
· Исследовать различные аспекты формирования ценностных смыслов жизнедеятельности учащихся в учебной и внеурочной, школьной и внешкольной, реальной и виртуальной деятельности в рамках работы педагогов над ИМТ и сетевого взаимодействия с социальными партнерами ОУ (семейные ценности, ЗОЖ,);
Направления работы, основные мероприятия | Сроки проведения | Ответственный |
I. Организационная работа | ||
Педсовет: «Гендерное воспитание в начальной школе» | Март 2013 | |
ИМС, круглые столы по параллелям: 1. Нормативная база воспитательного процесса в начальной школе: ФГОС, примерная программа воспитания и социализации младших школьников, рабочие программы по предметам, СанПиН 2.4.2.2821-10, должностная инструкция классного руководителя, проект ОЭР , планы воспитательной работы школы и классов 2. Диагностические мероприятия в начальной школе (1 кл) 3. Выбор (корректировка) ИМТ учителями-новаторами (витальные, моральные, социальные ценности) 4. Посещение уроков в 1-х классах 5. Адаптационные занятия с первоклассниками 6. Гендерное воспитание в начальной школе (2 класс) 7. Создание и развитие системы самоуправления (в параллели): теоретические и практические аспекты (2 кл) 8. Использование ИКТ в воспитательной работе педагога (смотр сайтов 2 кл.) 9. Праздник (совместный проект, социальная практика) как средство сплочения и самореализации младших школьников 10. Взаимодействие семьи и школы в формировании семейной культуры учащихся (гендерное воспитание) | Сентябрь 2012 Октябрь 2012 Сентябрь2012 Октябрь 2012 Февраль 2013 Март 2013 Апрель 2013 Май 2013 |
Учителя начальной школы Воспитатели ГПД Кл. руководители 1 класс |
Формирование заявок на участие в профессиональных педагогических конкурсах разного уровня | 1-е полугодие, по мере появления информации | |
Формирование нормативно-правовой базы ОЭР, подготовка и принятие новых положений (рекомендаций): · Положение о системе социальных практик в начальной школе · Положение о классном сайте · Положение о портфолио младшего школьника | Октябрь-ноябрь 2012 |
МО учителей начальной школы |
Подготовка комплекта документов для участия в конкурсе инновационных проектов ПНПО среди ОУ | 1-е полугодие по мере поступления информации | |
Индивидуальная работа с педагогами участниками профессиональных конкурсов различной тематики | В течение года по графику проведения конкурсов: |
Коачи педколлектива |
Заключение гражданско-правового договора с научным руководителем о научном сопровождении инновационной деятельности в школе | Ноябрь 2012 по мере нахождения средств | |
Составление панорамы открытых мероприятий учителей-экспериментаторов и воспитателей ГПД | Неделя начальной школы, день открытых дверей |
Председатели ШМО Учителя-экспериментаторы |
Сохранение музейной педагогики как одного из направлений деятельности школы, интеграция форм и методов музейной педагогики в систему воспитательной работы школы, в дополнительное образование (кружки):
| В течение года в соответствии с планом воспитательной работы школы |
МО классных руководителей Учителя начальной школы Учителя-предметники, работающие в начальной школе (ИЗО, иностранный язык) |
Развитие проектной деятельности в начальной школе, участие в НПК «Новые имена» | Апрель 2013 | Учителя нач. школы |
Подготовка и размещение материалов на персональных профессиональных сайтах | В течение года | , , Учителя-новаторы |
Консультирование учителей по вопросам проектирования и создания модели самоуправления в классах начальной школы | В течение года | |
Формирование и пополнение папки педагогического самообразования учителя-новатора (нормативные документы, диагностический комплекс, методические материалы и разработки) | В течение года | |
Посещение уроков учителей-новаторов, изучение методических систем учителей и воспитателей ГПД, индивидуальные консультации для учителей-новаторов | В соответствии с циклограммой работы администрации | |
Обновление информационных стендов для учащихся и учителей по направлениям работы. «Инновационная деятельность» | По мере поступления информации | |
Контроль состояния web-страниц по ОЭР и ИД на школьных сайтах «Новости», «Вниманию родителей», «Мы делимся опытом», «Документы», «Наши достижения», «Педагоги-новаторы», «Открытый урок» | Ноябрь 2012 Январь 2013 Март 2013 Июнь 2013 |
учителя |
II. Обучение кадров | ||
Информационная поддержка очного и дистанционного обучения педагогов-новаторов по инновационной и опытно-экспериментальной тематике (вебинары, видеоконференции, курсы) | В течение года по мере поступления информации | , |
Перечень ЭОР по ОЭР каталогизация (составление аннотированного перечня) внутрифирменных авторских ЭОР | Сентябрь-октябрь В течение года |
Зав. библиотекой |
Создание банка курсовых работ учителей, прошедших курсы повышения квалификации, и методических систем учителей-новаторов, как основы для коллективных и авторских публикаций | В течение года, По направлениям работы | , |
Организация работы виртуального лектория для родителей по актуальным проблемам школьной жизни ребенка-первоклассника: ü «Адаптация к школе и ее цена: поможем стать успешным учеником» ü «Как формируется самооценка первоклассника» ü «Как помочь ребенку найти друзей» ü «Режим дня для детей и родителей» ü «Тревожный ребенок: как ему помочь» ü «Как помочь адаптироваться к школе подвижному ребенку» ü «Если ребенок не успевает в одном темпе с другими» ü «Питание и успешная адаптация в школе» ü «Школьные уроки без слез: как подготовить ребенка к самостоятельной работе дома» ü «Свободное время: как его найти и эффективно использовать» | В течение года по мере подготовки материалов | , , , , Воспитатели ГПД, учителя начальной школы |
Продолжение работы по изучению, апробации и внедрению в практику педагогической деятельности новых образовательных технологий, основанных на системно-деятельностном подходе. | В рамках обучающего семинара 1-е полугодие |
Специалисты ЦПМСС, воспитатели ГПД |
Внутрифирменные обучающие семинары учителей-практиков:
| Ноябрь 2012 Январь 2013 Март 2013 | По выбору слушателей Примечание: Список руководителей семинаров и окончательная формулировка тем определяется по мере изучения потребностей педагогического коллектива в новых профессиональных знаниях руководители семинаров могут менять формулировку темы в зависимости от пожеланий слушателей |
Пропаганда и информационная поддержка дистанционного обучения учителей в педагогическом университете «Первое сентября» | Август-сентябрь По мере поступления информации | |
Тематические выставки методической литературы, пропаганда самообразования, Педагогический книгообмен | В течение года |
Председатели МО |
Участие в работе районных и городских семинаров, педагогических чтениях, конференциях | В течение года | Учителя-новаторы |
Электронный методический обмен | В течение года | |
III. Наблюдение и контроль | ||
Пополнение банка диагностических материалов о состоянии образовательной системы начальной школы | Ноябрь 2012 | |
Методические системы учителей, внедряющих ФГОС нового поколения | ||
Инновационные проекты и продукты педагогов-новаторов: ü Модель самоуправления в начальной школе ü Программа воспитания и социализации для учащихся начальной школы (матрица) ü Диагностический комплекс (входной контроль) ü Коррекционные мероприятия по предупреждению школьной дезадаптации на первой ступени обучения ü Применение ИКТ в области воспитания младших школьников | Контроль готовности материалов Ноябрь 2012 Январь 2013 Март 2013 Июнь 2013 |
, учителя начальной школы |
Анализ участия педагогов и учащихся начальной школы в альтернативных и творческих играх, конкурсах, олимпиадах | Апрель 2013 | |
Анализ участия педагогов в профессиональных конкурсах районного, городского уровня, регионального и всероссийского уровня | Январь 2013 Июнь 2013 | |
IV. Подведение итогов | ||
Пополнение школьной методической копилки инновационного опыта Обновление web-страниц на школьном сайте | В течение года | , , |
Составление аннотированного каталога медиатеки и ЭОР | В течение года | |
Создание базы данных публикаций педагогов школы | В течение года |
Председатели МО, учителя |
Выпуск сборника. | ||
Отчетный доклад на августовском педсовете | Август 2013 | |
Самоанализ инновационной деятельности | Март-апрель 2013 |
Заведующая экспериментальной площадкой:
