Характеристика образовательной среды школы, внутренние и внешние связи

Характеристика образовательной среды школы, внутренние и внешние связи.

В августе 2011 года МБОУ СОШ №5 была реорганизована в основную общеобразовательную школу (Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия А №0 регистрационный номер 6026 от 01.01.01 года).

В 2012 году школа поменяла тип и стала казенным общеобразовательным учреждением (Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия А №0 регистрационный номер 6799 от 05 марта 2012 года).

Школа имеет общую площадь 1232 м2, находится в одноэтажном здании, имеет центральное отопление, водоснабжение, канализацию, спортзал, 10 кабинетов, компьютерный класс, оснащенный компьютерной техникой, комбинированная мастерская, методкабинет, кабинет для работы актива школы, имеется спортивная площадка, учебно-опытный участок.

Техническое оснащение образовательного процесса:

Наименование	Количество
Компьютер, марка	Proview – 1 шт, Kraftway – 4 шт. Aquarius-1, Sumsung-3
Модем	5
Сканер	2
Принтер	4
Проекционная система	2
Телевизор	4
Диапроектор	6
Кинопроектор	1
Другие ТСО, графопроектор	5
Аудиокассет	68
Интернет	1
Электронная почта Музыкальный центр-караоке Интерактивная доска Электронные носители	1 1 1 262

Информация о библиотечном фонде

Общий книжный фонд	5381
в том числе учебников	1235
в том числе художественной литературы	3944
в том числе методической литературы	230
подписные периодические издания	5
для школьников	4
для учителей	1
На электронных носителях	262
медиаресурсы (программное обеспечение)	259
видеоресурсов	3
аудиоресурсов	3

Обеспечение безопасности школьников и сохранении  их здоровья.

Противопожарная и антитеррористическая  безопасность.

Школа находится под дистанционной охраной МВД г. Чулыма. В школе имеется  устойчивая телефонная связь. Допуск посетителей в здание  фиксируется в журнале учета посетителей.

Школа полностью огорожена. В мае 2012 года в школе установлена новая система пожарной сигнализации, обслуживание которой проводит . В здании основной выход с  распашной дверью и один запасный выход, 8 огнетушителей. Рядом с территорией школы расположен пожарный гидрант. Проведено испытание электрооборудования в марте 2010 года.

В ОУ имеется "Уголок безопасности школьника".

Один раз в четверть в школе проводятся тренировочные занятия по сигналу "Пожар" с обучающимися и сотрудниками. Имеется положительное Заключение Государственной противопожарной службы на начало нового учебного года.

Охрану школы в обычном режиме осуществляют:

- в рабочее время с 8.30 до 18.00 – дежурные учителя, администратор;

- в нерабочее время с 20.00 до 8.00 в будние дни и круглосуточно в выходные и праздничные дни – сторожа.

Безопасность школьников и сотрудников во время учебных занятий находится под постоянным контролем.

Ни один ребенок и сотрудник школы не травмированы, соблюдается график дежурства обучающихся, администрации.

  5. Забота о соблюдении прав школьников, родителей и работников школы

Учебно-образовательный процесс в  школе осуществляется в соответствии с Уставом, который регламентирует все режимы образовательной деятельности и Правилами поведения школьников. В рамках деятельности по недопущению дискриминации участников образовательного процесса в школе действуют конфликтная

комиссия, работает социально-психологическая служба. Совместно с Советом школьников разработаны права и обязанности школьников. Контроль за соблюдением прав обучающихся осуществляет администрация школы и Совет школы

Внешние связи

ГИБДД" width="81" height="31"/>

3. Принцип работы школы.

Обучение в школе организовано в одну смену (начало первого урока в 8.30). Учебный план предоставляет возможность работы МКОУ ООШ №5 в режиме 5-дневной учебной недели для обучающихся 5-9 классов. Это решение было принято на педсовете школы (протокол №1 от 30.г.) с учетом специфики малокомплектной школы (17 учеников) и мнения родителей и обучающихся, выявленного в результате анкетирования, а также с целью предупреждения перегрузки обучающихся.

1 класс работает в режиме 5-дневной недели с использованием "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый. Организация обучения в 1 классе осуществляется в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования по ФГОС второго поколения.

Расписание составляется в соответствии с Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (Постановление главного государственного санитарного врача № 000 от 29 декабря 2010 г., зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993). Продолжительность уроков – 45 минут.

После третьего урока организован обеденный 30 ти минутный перерыв. Между началом факультативных занятий и последним уроком установлен перерыв продолжительностью в 45 мин. Работа группы продленного дня начинается в15.00 в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму группы продленного дня.

Во второй половине дня начинает работу блок дополнительного образования, а так же проводятся мероприятия развивающе-воспитательного цикла.

Прием обучающихся в первый класс осуществляется районной психолого-медико-педагогической комиссией.

Учебно-воспитательный процесс строится в основном по традиционной классно-урочной системе. Аттестация обучающихся проводится со второго класса по пятибалльной системе отметок.

4. Кадровое обеспечение образовательной политики школы.

В школе трудится сплоченный творческий коллектив из 9 учителей, имеющих высшее образование и соответствующую образовательной политике школы квалификацию.

 В школе работают:

·  Заслуженный учитель РФ  - 1 чел. ()

·  Почетный работник общего образования Российской Федерации – 1 чел. ()

 Награждены:

·  Почетной грамотой Министерства образования – 4 чел. (, , )

·  Грамотой администрации Чулымского района – 2 чел. (Колтунов  Н. Н., )

·  Почетной грамотой губернатора НСО – 3 чел. (, , )

·  Почетной грамотой Департамента образования НСО – 1 чел. ()

Анализ качественного состава педагогического коллектива показал положительную динамику роста профессионального мастерства учителей:

	Без категории	II категория	I категория	Высшая категория
2010 – 2011 уч. г.	1 ч. – 9%	-	3 ч. – 27,2 %	7 ч.- 63,6 %
2011 – 2012 уч. г.	-	-	2 ч. – 25%	6 ч.- 75%
2012 – 2013 уч. г.	1 ч. – 11,3%	-	2 ч. – 22,2%	6 ч.- 66,6%

Участие педагогов нашей школы в муниципальных конкурсах в 20уч. году:

·  В 2012-13 г. – победитель районной научно-практической конференции «Инновационная деятельность учителя и основа развития современной школы».

·  – диплом I степени муниципального сетевого конкурса «Школа года» в номинации «Урок года».

·  - диплом II степени муниципального сетевого конкурса «Школа года» в номинации «Урок года».

·  МКОУ ООШ №5 - диплом I степени муниципального сетевого конкурса «Школа года» в номинации «Программа года».

·  МКОУ ООШ №5 - диплом II степени муниципального сетевого конкурса «Школа года» в номинации «Портфолио года».

Кадровое обеспечение

МКОУ ООШ №5 Чулымского района Новосибирской области

Сведения о педагогических работниках на начало 2012/2013 уч. г.

Ф. И.О педагога (полностью)	Должность, предмет (в том числе совмести- тельство)	Стаж работы	Дата рождения	Квалификационная категория/ дата прохождения аттестации	Образование	Сведения о повышении квалификации	Тема самообразования
Время прохождения курсов	Форма	Тема
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.Антоненко Нина Яковлевна	директор, учитель географии.	43 года	31.03.1953 г.	высшая 16.г. высшая 16.г.	высшее 1977 г.	с 26.10-03.11.2009 г. сентябрь 2011 г. апрель 2012г. с 14.01.2013 г.- 02.03.2013 г. с 04.03.2013 г. – 29.03.2013 г.	Курсы 72 ч. 72 часа 72 часа 110 ч. 108 ч.	«Современный образовательный менеджмент» «Методика введения ФГОС в образовательном учреждении» Дистанционные курсы «Использование ЭОРов в образовательной деятельности» Курсы руководителей УО по теме «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности в организациях и учреждениях бюджетной сферы» Базовые курсы по программе «Профессиональная компетентность учителя географии как условие повышения качества в условиях перехода на ФГОС»	Нравственное воспитание личности средствами предмета географии.
2.Богданова Светлана Николаевна	учитель русск. яз. Литературы Библиотекарь 0,25 ст.	36 лет	22.04.1960 г.	Высшая 26.10.2010 г.	высшее 1983 г.	01.09.09 – 30.09.09 г. 09.08.10 – г. октябрь-ноябрь 2011г.	Курсы 72 часа 36 часов 72 часа	«Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в период совершенствования структуры и содержания образования» Курсы по программе «Intel» Дистанционные курсы «Использование ЭОРов в образовательной деятельности»	Развитие личности ребенка средствами русского языка и литературы
3.Голдина Татьяна Яковлевна	ответственная за УМР учитель англ. языка ответсвен. за информатизацию	17 лет 28 лет 10 лет	16.07.1962 г.	высшая 23.03.2010 г.	высшее 1985 г.	Апрель 2011 15.03.-30.03.10 г. 23.06.-27.06.08 г. Ноябрь 2009 г. Ноябрь 2010 г	72 часа Курсы 108 ч. 40 ч. Курсы 108 ч. 72 ч	«Методика введения ФГОС в образовательном учреждении» «Актуальные проблемы англоязычного образования» «Электронный мониторинг КПМО» «Применение пакета свободного программного обеспечения» Дистанционное обучение «Гиперметод»	Использование ИКТ при обучении английскому языку
4.Гончарова Наталья Васильевна	Учитель биологии, химии, природоведения 0,25 соц. пед.	34 года	18.03.1957 г.	Высшая 26.г.	высшее 1979 г.	28.02.-07.03.2008 г. 01.09.09 г.-30.11.09 г. 09.08.10 – г. с 18.02.2013 г.- 29.03.2013 г.	Курсы 72 ч. Курсы 72 часа 72 часа 108 ч.	«Обобщение и представление педагогического опыта учителя биологии» «Организация деятельности комплексной службы ППМС сопровождения НСО в условиях инновационных процессов» Курсы по программе «Intel» Базовые курсы по программе «Основные направления модернизации школьного биологического образования: перспективы перехода на стандарт второго поколения»	Развитие личности школьника на основе личностно- ориентированного подхода
5.Дёмина Тамара Дмитриевна	учитель русского языка, литературы психолог 0,25 ст.	40 лет 17 лет	12.03.1956 г.	Высшая 23.03.2010 г.	высшее 1979 г. Высшее 1996 г.	01.09.09 –30.09.09 г. 01.09.09 г.-30.11.09 г. Октябрь 2010 г. Октябрь 2012 г.	Курсы 72 часа Курсы 72 часа 72 часа 72 часа	«Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в период совершенствования структуры и содержания образования» «Организация деятельности комплексной службы ППМС сопровождения НСО в условиях инновационных процессов» Курсы по программе «Intel» Дистанционные курсы «Использование ЭОРов в образовательной деятельности»	Развитие речевых задатков и творческого воображения средствами уроков литературы
6.Колтунов Николай Николаевич	Учитель физкультуры, технологии	23 года	23.06.1969 г.	1 категор. 25.02.2010 г.	высшее 1994 г.	16.03.09 – 28.03.09 г. 09.08.10 – г. с 12.10.2010 – 18.03.11 г.	Курсы 108 ч. 36 часов 144 часа	«Базовые основы непрерывной системы физического воспитания» Курсы по программе «Intel» «Современные концепции и подходы в реализации содержания технологической подготовки на современном этапе модернизации образования»	Использование элементов здоровье –сберегающих технологий на уроках физкультуры.
7.Редкачева Любовь Николаевна	Учитель математики, физики	28 лет	19.01.1964 г.	1 категор. 27.12.2011 г.	высшее 1985 г.	17.08 – 29.08.09 г. сентябрь 2010 г. октябрь-ноябрь 2011г. с 24.09.2012 г. – 25.10.2012.г.	Курсы 108 ч. 72 часа 72 часа 72 часа	«Обучение математике в условиях развития системы общего образования» Курсы по программе «Intel» Дистанционные курсы «Использование ЭОРов в образовательной деятельности» (математика) Дистанционные курсы «Использование ЭОРов в образовательной деятельности» (начальные классы)	Исследовательская деятельность учащихся на уроках математики
8.Середа Анна Николаевна	Учитель истории, обществознания	30 лет	16.12.1960 г.	Высшая 14.12.2010 г.	высшее 1989 г.	18.08.-30.08.2008 г. 28.09 – 03.10.09 11.10.10 – 23.10.10 г. Ноябрь 2010 г. Октябрь 2010 года Апрель 2012 г. с 25.03.2013 г.- 09.04.2013 г.	Курсы 108 ч. 72 часа 72 часа 72 часа 72 часа 72 часа 108 часов	По программам «История» и «Обществознание» Курсы по программе «Intel» «Системный подход в управлении воспитательным процессом» «Гиперметод» «Организация системы воспитательной деятельности образовательного учреждения» Дистанционные курсы «Использование ЭОРов в образовательной деятельности» Базовые курсы по программе «Управление ДОУ в условиях реализации государственных требований к структуре основной образовательной программы»	- Модульное обучение истории
9. Бочкарева Оксана Тимофеевна	Учитель начальных классов	4 года 6 месяцев	26 сентября 1972 г.	нет	среднее специальное	с .	72 часа	Базовые курсы «Реализация ФГОС в начальном образовании» 72 часа.	Системно-деятельностный подход при формировании УУД

Совершенствование педагогического мастерства и профессиональной компетенции учителей – важное звено в структуре методической работы.

В году 77,7% учителей прошли курсовую переподготовку:

№	Фамилия, имя, отчество	Дата	Тема курсов, количество часов	Форма обучения
1.		с .	Базовые курсы «Реализация ФГОС в начальном образовании» 72 часа.	Очная
2.		с 24.09.2012 г. – 25.10.2012.г.	Курсы по программе «Использование ЭОРов в процессе обучения в начальной школе»,72 часа.	Дистанционная
3.		с 14.01.2013 г.- 02.03.2013 г.	Курсы руководителей УО по теме «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности в организациях и учреждениях бюджетной сферы»,110 часов	Дистанционная
4.		С 04.03.2013 г. – 29.03.2013 г.	Базовые курсы по программе «Профессиональная компетентность учителя географии как условие повышения качества в условиях перехода на ФГОС», 108 часов	Очная
5.		с 25.03.2013 г.- 09.04.2013 г.	Базовые курсы по программе «Управление ДОУ в условиях реализации государственных требований к структуре основной образовательной программы»,108 часов.	Очная
6.		с 24.09.2012 г. – 25.10.2012.г.	Курсы по программе «Использование ЭОРов в процессе обучения в начальной школе»,72 часа.	Дистанционная
7.		с 18.02.2013 г.- 29.03.2013 г.	Базовые курсы по программе «Основные направления модернизации школьного биологического образования: перспективы перехода на стандарт второго поколения», 108 часов	Очная

Такая форма повышения квалификации как дистанционное обучение стала неотъемлемой частью методической работы. Результат - практическое применение полученных знаний при проведении уроков-презентаций, докладов на научно-практических конференциях, использовании результатов проектирования на уроке, организации школьных зрелищных мероприятий, проведении конкурсов научно-исследовательских работ и др.

ИКТ компетентность педагогов:

Педагогические работники на достаточном уровне владеют информационно-коммуникационными технологиями и умеют использовать в учебно-воспитательном процессе:

компьютер и периферийное оборудование; прикладное программное обеспечение и графический интерфейс на уровне пользователя; коммуникационные средства (электронная почта, Интернет) на уровне пользователя; различные медиаресурсы и ОМСы нового поколения; презентационное оборудование.

5. Содержательный компонент образовательной деятельности.

  На первой ступени обучения, педагогический коллектив начальной школы призван: сформировать у детей желание и умение учиться; гуманизировать отношения между обучающимися, учителями и обучающимися; помогать школьникам приобретать опыт общения и сотрудничества; сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации к обучению; прочной базовой общеобразовательной подготовки школьников на основе гуманитаризации образования. Этому способствует введение в учебный план предметов, интегрированных с ИКТ, использование школьного компонента на развитие обучающихся. В 1,2 классах образовательный процесс осуществляется по программам «Школа России» (ФГОС второго поколения). Обучение в 3,4 классах осуществляется по программам «Планета знаний»(стандарты первого поколения). Большое внимание в организации учебно-воспитательного процесса первой ступени обучения уделяется здоровье сберегающим технологиям. В традициях школы организовывать учебный процесс с использованием динамических часов в расписании первой половины дня.

  На второй ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов обучающихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив основной школы стремится: заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей; создать условия для самовыражения обучающихся на уроках и внеурочных занятиях в школе. На это нацелен учебный план основного и дополнительного образования. Для формирования информационной культуры школьников в 1 классе организован кружок «Компьюша», в 8 классе введен 1 час предмета «Информатика и ИКТ». Для обучающиеся 9 класса организован кружок «Информатика и ИКТ». Обучающиеся 5-9 классов занимаются проектной деятельностью по различным предметам. В рамках дополнительного образования функционируют творческие объединения различной направленности и специфики как естественно - научного, так и гуманитарного, эстетического и творческого направлений.