Программа дистанционного семинара по теме

«Программирование внеурочной деятельности в рамках ФГОС на основе преемственности и деятельностных форм фиксации результатов»

(12 – 14 мая 2011года)

Место проведения: дистанционно, электронный адрес руководителя: *****@***ru, *****@***ru

Задачи семинара:

—  определить разделы, темы учебных занятий и соответствующих им УУД, формирование которых можно продолжить во внеурочной деятельности;

—  сконструировать формы внеурочной деятельности, способствующие формированию или развитию УУД;

—  оформить схемы распределения 5 оплачиваемых часов, отведённых на внеурочную деятельность;

—  в соответствии с предложенными вариантами разработки программы внеурочной деятельности оформить проекты программ.

Установка первого дня.

Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

(методические рекомендации)

Принципы:

• универсальное учебное действие (УУД) – элемент преемственности урочной и внеурочной деятельности;

• планирование внеурочной деятельности (также как и урочной) начинается от результата – конкретного УУД.

Следствие 1: именно результат позволяет формулировать тему и форму занятия, направленную на его достижение.

Следствие 2: в поурочном планировании сразу можно учитывать все формы работы, направленные на развитие того или иного УУД:

Разделы учебного предмета

Темы

Формы, методы

Кол-во часов

Препод-ль

УУД

урочные

внеурочные

ДО

ИОП

предметное

личностное

метапредметное

Задача для участника семинара: заполнить таблицу –

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

• выделить и смоделировать УУД (описать операции его осуществления, операции самого действия);

• определить разделы, темы учебных занятий и соответствующих им УУД, формирование которых можно продолжить во внеурочной деятельности;

• предложить форму внеурочной деятельности для формирования выделенного УУД;

• предположить и поместить в таблицу возможности дополнительного образования и образования по индивидуальной программе для формирования выделенного УУД.

Установка второго дня.

Формы внеурочной деятельности, способствующие формированию или развитию УУД.

Пример конструирования формы внеурочной деятельности, направленной на формирование УУД.

Клуб.

Предназначение: порождение и продвижение социально-значимых инициатив, профессиональных интересов.

Мотивы участников:

• выделиться, определиться как социальная группа (волонтёрская, субкультурная, профессиональное сообщество, др.); оформить свою принадлежность к группе

• оформить лидерство;

• предъявить гражданскую позицию.

Средства оформления клуба:

• ведущая идея (слоган),

• символика,

• процедура вхождения (ритуал принятия в члены клуба),

• формы самопрезентации на общественном уровне (ключевые со-бытия),

• программа работ.

На какие УУД направлена:

• умение оформить гражданскую, личностную ценность,

• умение объединить людей вокруг задачи, идеи (аргументировать, мотивировать на совместную работу),

• умение разработать мероприятие.

Задание для участников: в соответствии с выделенными УУД, сконструировать форму внеурочной деятельности, направленную на их развитие.

УУД:

Форма:

Предназначение

Мотивы участников

Средства оформления

Способы реализации

Другое

Примечание:

Название граф может заполняться в соответствии с требованиями формы.

Установка третьего дня.

Схемы распределения 5 оплачиваемых часов.

Внеурочная деятельность

ДО

учебная

досуговая

Источники оплаты

ставки педагогов ДО

краевые субсидии при наличии обоснования

1 час - на ребёнка

5 часов - на учителя

в неделю

муниципальный бюджет (по усмотрению муниципалитета)

+ n

ставки за классное рук-во, ГПД

Пример организации внеурочной учебной деятельности (на один класс)

1 час на ребёнка в неделю, 33 часа на ребёнка в год, 5 часов в неделю на учителя.

Название модуля

Тип

Цель блока

УУД

Форма

Кол-во часов

1. «Введение в школьную жизнь»

О

актуализация дошкольного опыта

12

2. «Мир вокруг нас»

О

11

3.«Математикус»

ВI

переход от игровой деятельности к учебной

8 (1\7)

4. «Страна грамотеев»

ВI

8 (1\7)

5. ИОП

В

8

ИТОГО:

33 ч.

О – обязательный,

ВI – обязательный по выбору,

B – по определению учителя.

Задание для участников: оформить схему распределения 5 оплачиваемых часов, отведённых на внеурочную деятельность.