Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион
коми
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
Г. Сыктывкар
Номер и/или название школы/ОУ
1
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Грибы - отдельное царство органзмов.
Краткое содержание проекта
Проект предназначен для изучения темы «Цитология» на уроках биологии для классов с углубленным изучением биологических дисциплин. Работа над проектом способствует развитию навыков самостоятельной деятельности учащихся и навыков коллективной работы.
Предмет(ы)
биология
Класс(-ы)
6-7 классы
Приблизительная продолжительность проекта
месяц.
Основа проекта
Образовательные стандарты
Признаки живых организмов (34 час),
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
3. развитие творческих способностей
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Способны ли грибы выслеживать и нападать?
Проблемные вопросы учебной темы
Гриб – отдельное царство огранизмов?
Учебные вопросы
1.схдство грибов и растений?
2.сходство грибов и животных?
3.существование хищных грибов?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Ученики работают над проектом и выполняют задания
После завершения работы над проектом
ü Мозговой штурм
Создание рупп
ü Развитие самостоятельности
Планы проектов
ü Проверка понимания
Итоговое оценивание
Описание методов оценивания
Мозговой штурм. Учащимся предлагается провести актуализацию знаний по следующим вопросам: Что вам известно о царствах грибов, животных, растений? В ходе мозгового штурма они могут продемонстрировать, что они знают о теме и какие заблуждения они могут иметь. При этом происходит овладение навыками общения, обеспечивающее активное участие каждого обучаемого в вызове того, что они уже знают (или думают, что знают) по данной теме; активизация каждого обучаемого; вызов интереса к теме и определение цели ее рассмотрения. Эта информация помогает учителю оценить понимание учащихся и скорректировать план мероприятий, которые будут удовлетворять потребности учащихся. Оценить понимание учащихся предложенных вопросов поможет также кроссворд по теме.
Итоговое оцениаание. После завершения основного этапа работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткостьПроверка понимания. включает тесты, контрольные работы, публикации.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Царство животных
Царство растений
Царство грибов
Учебные мероприятия
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
Опишите дидактические материалы для учеников, такие как планирование дополнительного времени для занятий, скорректированные цели обучения и задания, работа в группах, календари заданий, адаптированные технологии и поддержка специалистов. Также опишите, как учащиеся выражают результаты своего обучения (например, устные ответы вместо письменных тестов)
Ученик, для которого язык преподавания не родной
Опишите, как можно организовать языковую поддержку. Опишите адаптивные материалы, например тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода
Одаренный ученик
Опишите разные способы изучения содержания учебного материала, включая самостоятельные исследования и другие виды деятельности, помогающие ученикам показать или проявить то, что они изучили. Примерами такой деятельности могут быть усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проекты
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-,DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т. д.
Другие принадлежности
Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе
Интернет-ресурсы
http://clck. *****/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9XvqxGyo_rnZJpNjfFDg3rinCuWr_i-HNGaQmH_EP_qt0UZrzl4QiPIlG4ItulgyPlzKc4vtyUPHCxHw1eycEbaM? data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxamVnNEJRWnJseWwyX0JzSlhyc2l1YUpDWmZVRlU4RUVKOUl5cndWOXVodDNWVzhtR1VEODNkblpieTAyTmZBSXp4czlHM09WcDlTcDJ6UERPMFBlMmtVcXhDTzVYb0xMS1Vxd1BxWU4tNUFmQ0M5V0lRSWFqMzhKM0I3c0VROUdEX1FhVEpJRUhIVS1CekJuZ2FubGdrVENha2hscGRHOXc&b64e=2&sign=ba486c22d7c13f615fa1a6f23453daf1&keyno=0
Другие ресурсы
экскурсии, эксперименты
