СМК Рабочая инструкция. СМК-РИРПД-.01-12

Cодержание

Перечень сокращений и обозначений	3
1.	Основные определения	3
2.	Назначение и область применения в учебных подразделениях ТИ (ф) СВФУ	4
3.	Нормативные документы	4
4.	Общие положения	4
5.	Структурные элементы рабочей программы дисциплины (модуля)	5
6.	Порядок разработки рабочей программы дисциплины (модуля)	9
7. 8.	Общие требования к оформлению рабочей программы дисциплины (модуля) Организация контроля содержания и качества разработки рабочей программы дисциплины (модуля)	10 11
9.	Дополнения и изменения рабочей программы дисциплины (модуля)	11
10.	Хранение и доступность рабочей программы дисциплины (модуля)	12
11.	Порядок внесения изменений и дополнений в рабочую инструкцию	12
12.	Контроль над выполнением требований	12
13.	Ответственность	12
14.	Приложение 1. Титульный лист	13
15.	Приложение 2. Лист согласования	14
16.	Приложение 3. Выписка из протокола заседания кафедры	15
17.	Приложение 4. Лист регистрации изменений и дополнений	16

ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ И ОБОЗНАЧЕНИЙ

ТИ (ф) СВФУ	-	Технический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северо-Восточный федеральный университет имени » в г. Нерюнгри
ФГОС ВПО	-	Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
ООП	-	Основная образовательная программа
ПрООП	-	Примерные основные образовательные программы
УП	-	Учебный план
РПД	-	Рабочая программа дисциплины
УМКД	-	Учебно-методический комплекс дисциплины
СРС	-	Самостоятельная работа студентов
НМС	-	Научно-методический совет
РИ	-	Рабочая инструкция
УМО	-	Учебно-методический отдел
ТСО	-	Технические средства обучения

1. ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) - совокупность требований обязательных при реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Учебный план (УП) – документ, устанавливающий график учебного процесса по неделям на весь период обучения, перечень учебных дисциплин и их распределение по курсам, семестрам, общую трудоемкость дисциплин, объем аудиторных и самостоятельных занятий, формы и сроки организации практик, каникул, текущей и итоговой государственной аттестации.

Рабочая программа дисциплины (РПД) – нормативный документ, входящий в состав учебно-методического комплекса дисциплины и определяющий объем, содержание, порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, а также способы контроля результатов ее усвоения, соответствующий требованиям ФГОС ВПО направлений подготовки и учитывающий специфику подготовки студентов по избранному направлению.

Модуль – это часть образовательной программы, учебного курса, дисциплины, формирующая одну или несколько определенных профессиональных компетенций, сопровождаемая контролем знаний и умений обучаемых на выходе.

В качестве модулей на практике обычно рассматривают:

– разделы учебной дисциплины;

– совокупность учебных дисциплин родственного содержания (содержательное единство);

– совокупность учебных дисциплин, изучаемых одновременно, параллельно в семестре и т. п. (временное единство).

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) – система нормативной и учебно-методической документации, средств обучения и контроля, необходимых и достаточных для качественной организации основных образовательных программ согласно учебному плану.

Самостоятельная работа студентов (СРС) – часть учебного процесса, выполняемая студентами с целью усвоения, закрепления и совершенствования знаний и приобретения соответствующих умений и навыков, составляющих содержание подготовки специалистов.

2. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ РАБОЧЕЙ ИНСТРУКЦИИ

В УЧЕБНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ ТИ (ф) СВФУ

2.1. Настоящая инструкция устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения и хранения рабочих программ учебных дисциплин (РПД), модулей;

2.2. Инструкция подлежит применению всеми кафедрами, библиотекой и другими структурными подразделениями ТИ (ф) СВФУ, обеспечивающими реализацию образовательного процесса по соответствующим образовательным программам.

3. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

-  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» от 01.01.2001 №12-ФЗ (с доп. и изм.) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» -ФЗ (с доп. и изм);

-  О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов. Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001 г. №нн/13;

-  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (ВУЗ), утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. №71;

-  Федеральные государственные образовательные стандарты по направлениям подготовки/специальностям высшего профессионального образования;

-  Примерные основные образовательные программы (ПрООП ВПО) по направлениям подготовки/специальностям (носят рекомендательный характер);

-  Проектирование основных образовательных программ, реализующих ФГОС ВПО Методические рекомендации для руководителей и актива УМО вузов – М.: 2009;

-  Устав СВФУ;

-  Примерное положение о кафедре СВФУ (утверждено на УС СВФУ от 01.01.2001г. протокол №03);

-  Положение о ТИ (ф) СВФУ;

-  Положение СМК-ПБРС-.01-11 «О балльно-рейтинговой системе аттестации студентов ТИ (ф) СВФУ».

4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

4.1. Рабочая программа дисциплины (модуля) (РПД) является базовым программно-методическим документом, соответствующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и учитывающим специфику обучения студентов по выбранному направлению подготовки (бакалавриат/специалитет).

4.2. РПД является составной частью учебно-методического комплекса дисциплины.

4.3. РПД определяет требования к результатам освоения дисциплины (модуля), место дисциплины (модуля) в структуре ООП, трудоемкость по видам учебной работы, перечень применяемых образовательных технологий, систему оценочных средств, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

4.4. Работы, связанные с разработкой РПД, вносятся в индивидуальные планы преподавателей и включаются в расчет нагрузки по второй половине дня.

4.5. РПД, созданные в рамках методической работы, предусмотренной индивидуальными планами работы преподавателя, являются служебными произведениями. В соответствии с действующим законодательством исключительные права на использование служебного произведения принадлежат ТИ (ф) СВФУ.

5. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РАБОЧ

ЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

5.1. Титульный лист разрабатывается методистом УМО по предварительной заявке кафедры (приложение 1):

·  наименование учредителя: Министерство образования и науки Российской Федерации;

·  наименование вуза: Технический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северо-Восточный федеральный университет имени » в г. Нерюнгри;

·  наименование учебного подразделения;

·  код дисциплины, наименование дисциплины (модуля);

·  наименование направления подготовки (специальности) с указанием кода по базовому учебному (рабочему) плану;

·  профиль подготовки;

·  квалификация (степень) выпускника (бакалавр, специалист);

·  форма обучения (очная, заочная);

·  город разработки, год разработки.

5.2. Лист согласования рабочей программы дисциплины разрабатывается методистом УМО по предварительной заявке кафедры (приложение 2):

·  код, наименование дисциплины (модуля);

·  фамилия, имя, отчество, должность, ученая степень, ученое звание составителя РПД;

·  виза заведующего кафедрой (обеспечивающей и выпускающей), ответственного за учебно-методическую работу на кафедре;

·  виза специалиста УМО по формированию учебных планов, специалиста УМО по учебно-методической работе;

·  виза председателя НМС института.

5.3. Оглавление

5.4. Основная часть

Основная часть рабочей программы по изучаемой учебной дисциплине включает:

5.4.1. Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины (модуля) должны быть соотнесены с общими целями и задачами ООП по направлению подготовки или специальности, в рамках которой преподается дисциплина.

5.4.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО

Указывается структурный элемент ООП ВПО (учебный цикл, раздел, факультатив), к которому относится данная дисциплина (модуль). Для дисциплин, относящихся к учебному циклу, указывается, к какой части цикла принадлежит данная дисциплина:

-  к базовой части;

-  к вариативной части;

-  к дисциплинам по выбору вариативной части.

Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП ВПО (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее. Со всеми кафедрами, за которыми закреплены эти дисциплины (практики, модули), осуществляется согласование рабочей программы (лист согласования - Приложение 2).

5.4.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Приводится перечень результатов образования, формируемых дисциплиной, с указанием уровня их освоения (знать, уметь, владеть). В данном пункте рекомендуется раскрыть ожидаемые результаты освоения дисциплины во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника. Для каждого ожидаемого результата образования должно быть установлено соответствие с конкретной компетенцией (или несколькими компетенциями).

1) Знать: _________________________________ (номер / индекс компетенции),

2) Уметь: _________________________________ (номер / индекс компетенции),

3) Владеть: ________________________________ (номер / индекс компетенции).

5.4.4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)

Раздел оформляется в виде двух таблиц. Таблица 1 представляет собой выписку из учебного плана, в которой указывается семестр / семестры, трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах, распределение объема часов по видам учебной работы студента, количество часов, отводимых на самостоятельную работу студента (в том числе аудиторную СРС), форма промежуточной аттестации и объем учебных занятий, проводимых в интерактивной форме (в часах). Таблица заполняется специалистом УМО по формированию планов (по предварительной заявке учебного подразделения).

В таблице 2 указывается распределение трудоемкости (в часах) по видам учебной работы, предусмотренным учебным планом (лекции, семинары, практические занятия, консультации, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная работа студентов, научно-исследовательская работа, практики, курсовые работы). Указывается контроль самостоятельной работы в часах, формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) и промежуточной аттестации (по семестрам) в соответствии с базовым учебным планом.

Выписка из учебного плана

Таблица 1

Семестр	Всего трудоемкость	Всего ауд.	Из них	СРС	ауд. СРС	Форма текущей аттестации (контрольные, расчетно-графические работы, эссе)	Форма промежуточной аттестации, зачет/дифференцированный зачет/экзамен	Учебные занятия, проводимые в интеракти-вной форме, час.
в ЗЕТ	в час.	Лекц.	Лабор.	Практ.

Разделы дисциплины, виды учебной работы, формы и сроки текущего контроля успеваемости студента

Таблица 2

№	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лек	Пр	СРС	Сум
1
Итого:

5.4.5. Образовательные технологии

В данном разделе указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги и т. д.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных курсов рекомендуется предусматривать встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее определенного процента от всего объема аудиторных занятий (указывается в ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности)). В табличной форме (таблица 3) приводится по семестрам перечень активных/интерактивных образовательных технологий по видам аудиторных занятий и их объем в часах.

Активные/интерактивные технологии,

используемые в образовательном процессе

Таблица 3

Раздел	Семестр	Используемые активные/интерактивные образовательные технологии	Количество часов
Итого:

5.4.6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента

Для каждого контролируемого результата освоения содержания дисциплины разрабатывается оценочное средство. Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ, перечень зачетных, экзаменационных вопросов/ заданий по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.

В данный раздел РПД включается описание балльно-рейтинговой системы. Рекомендуемые системы оценивания знаний студентов изложены в Положении о балльно-рейтинговой системе аттестации студентов ТИ (ф) СВФУ. Преподаватель вправе самостоятельно разработать рейтинговый механизм оценивания знаний студентов.

5.4.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)

Данный раздел РПД должен содержать список основной и дополнительной литературы (таблица №5), а также перечень электронных образовательных ресурсов (таблица №6) и ссылки на интернет-ресурсы (таблица №7), необходимые для изучения дисциплины.

В таблице №5 РПД необходимо отразить наличие в библиотеке основной и дополнительной литературы, а также методических разработок. При этом в список основной литературы следует включать новые издания базовых учебников и учебных пособий с учётом их наличия в библиотеке института в достаточном количестве экземпляров.

В список дополнительной литературы могут быть включены: учебники, учебные пособия, справочно-библиографические издания, отраслевые словари и справочники, библиографические пособия, ретроспективные отраслевые пособия и художественная литература.

Список периодических изданий должен включать перечень необходимых журналов по профилю дисциплины, имеющихся в библиотеке ТИ (ф) СВФУ.

Общим требованием к учебно-методическому и информационному обеспечению является их доступность студентам (наличие в библиотеке учебного подразделения, института и т. д. в достаточном количестве).

В таблице 5 графы «Наличие грифа, вид грифа» и «Количество экземпляров в библиотеке СВФУ» заполняются заведующим библиотекой ТИ (ф) СВФУ.

Карта обеспеченности литературой

Таблица 5

№	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Наличие грифа, вид грифа	Кол-во экземпляров в библиотеке СВФУ
Основная литература
Дополнительная литература
Периодические издания
Методические разработки вуза

В таблице 6 указываются разработанные преподавателями электронные образовательные ресурсы. К видам ЭОР относятся электронные учебно-методические комплексы дисциплин, электронные учебные и методические пособия, виртуальные лабораторные практикумы, лабораторные практикумы, обеспечивающие удаленный доступ к реальному оборудованию, компьютерные тренажёры и др.

Электронные образовательные ресурсы

Таблица 6

№	Наименование ЭОР	Вид ЭОР	Носитель (CD, DVD, сервер НБ)	Место доступа	Автор	Регистрационный номер и учреждение, его выдавшее (ОФАП, Информ-регистр, внутривузовская база данных ЭОР)
1

Интернет-ресурсы

Таблица 7

№	Наименование интернет-ресурса	Автор, разработчики	Формат документа (pdf, Doc, rtf, djvu, zip, rar)	Тип интернет - ресурса	Ссылка (URL) на интернет - ресурс
1

5.4.8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)

В данном разделе в табличной форме указываются технические средства обучения (ТСО), наглядный материал, лабораторное оборудование и т. д., используемое в учебном процессе, с указанием темы лекции или практического занятия, на котором оно используется.

Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения включает в себя (выписка из ФГОС ВПО п.7.19.):

Материально-техническое обеспечение дисциплины (помещение и оборудование)

Таблица 8

№ п/п	Неделя	Наименование темы	Виды учебной работы (лекция, практич. занятия, семинары, лаборат. раб.)	Объем часов	Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.	Перечень основного оборудования (в т. ч. аудио-, видео-, графическое сопровождение)
1.

6.  ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. РПД разрабатывается для каждой дисциплины базового учебного плана всех реализуемых в институте основных образовательных программ.

6.2. РПД разрабатывается на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению, базового учебного плана, примерной основной образовательной программы (если таковая имеется), примерной рабочей программы дисциплины, утвержденной Министерством образования и науки РФ или рекомендованной Учебно-методическим объединением, Научно-методическим советом, за которыми закреплены соответствующие специальности или дисциплины.

6.3. Ответственность за разработку РПД несет кафедра, за которой закреплена данная дисциплина. Ответственным за качество разработки и наличие рабочих программ является заведующий кафедрой.

6.4. РПД разрабатывается преподавателем кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины в соответствии с базовым учебным планом.

6.5. При разработке РПД учитываются:

·  требования компетентностной модели выпускника ТИ (ф) СВФУ;

·  требования организаций – потенциальных работодателей выпускников;

·  содержание учебников и учебных пособий, рекомендованных федеральными органами образования;

·  последовательность в реализации внутри - и междисциплинарных связей, согласование содержания с другими дисциплинами учебного плана по направлению, ликвидацию дублирования материала;

·  результаты достижений науки, техники, культуры и производства, других сфер, связанных с соответствующей учебной дисциплиной;

·  принцип модульности как способ структурирования содержания образования и конкретной учебной информации;

·  рациональность в распределении учебного времени по темам курса и видам учебной работы в зависимости от формы получения образования;

·  требования ФГОС ВПО к использованию в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой;

·  системность в оценочных средствах контроля освоения учебного курса и учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов;

·  материальные и информационные возможности института.

6.6. Процесс разработки рабочей программы дисциплины включает:

6.6.1. Анализ нормативной документации (п. 3), информационной, методической и материальной баз кафедры.

6.6.2. Анализ количества имеющейся в научной библиотеке института основной и дополнительной литературы. При отсутствии необходимой литературы в библиотеке ТИ (ф) СВФУ (или ее недостаточности) кафедра оформляет заявку на ее приобретение и/или составляет план разработки и издания учебников (учебных пособий) с последующим представлением их на грифы федеральных органов образования.

6.6.3. Анализ лабораторной базы и составление плана разработки (доработки) лабораторных работ.

6.6.4. Анализ методического обеспечения всех видов учебной работы (практические и семинарские занятия, лабораторные работы, курсовое проектирование и т. д.) и составление соответствующего плана его разработки и издания.

6.6.5. Разработка рабочей программы.

6.6.6. Утверждение РПД на кафедре.

6.6.7. Согласование с выпускающими кафедрами.

6.6.8. Утверждение на заседании Научно-методическом совете ТИ (ф) СВФУ после рекомендации экспертной комиссии.

6.7. Создание экспертной комиссии

Для оптимизации процесса утверждения РПД формируются временные экспертные комиссии, в состав которых входят:

- ответственный по учебно-методической работе обеспечивающей кафедры,

- ответственный по учебно-методической работе выпускающей кафедры (для утверждения РПД по дисциплинам обеспечивающей кафедры),

- заведующий библиотекой ТИ (ф) СВФУ,

- старший методист УМО по формированию учебных планов,

- старший методист УМО по учебно-методической работе.

7.  ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. При подготовке текста программы необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всему тексту.

Текст программы рекомендуется печатать, соблюдая следующие размеры полей:

- верхнее и нижнее – 20 мм;

- правое и левое – 25 мм.

Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1, 25 см.

Вносить в текст программы отдельные слова, формулы, условные знаки, буквы латинского и греческого алфавита, символы рукописным способом не допускается. Не допускаются опечатки, описки, графические неточности, помарки, повреждения листов программы.

7.2. Страницы текста программы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему документу, включая приложения. Номер страницы проставляют в правом нижнем углу.

Точка в конце номера страницы не ставится.

7.3. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц. На титульном листе номер страницы "1" не проставляется.

На второй (оборотной) странице титульного листа номер страницы также не проставляется.

7.4. Набор текста должен быть произведен в текстовом редакторе Word for Windows.

Тип шрифта: Times New Roman Cyr.

Шрифт основного текста – обычный, размер 12 пт.

Шрифт заголовка структурной единицы "Раздел" – полужирный, размер 12 пт.

Междустрочный интервал – множитель 1,2.

8. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

8.1. РПД проходит экспертизу на соответствие требованиям ФГОС ВПО, рекомендациям ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки, ООП ВПО, базовому учебному плану и данной Рабочей инструкции.

8.2. Контроль содержания и качества РПД возлагается на:

–  кафедру-разработчика РПД;

–  учебно-методический отдел ТИ (ф) СВФУ;

–  научно-методический совет ТИ (ф) СВФУ.

8.3. Разработчик РПД представляет ее для рассмотрения ответственному за учебно-методическую работу кафедры, который изучает программу и выносит ее на обсуждение на заседание кафедры. При наличии замечаний программа возвращается автору на доработку. При отсутствии замечаний РПД подписывается заведующим кафедрой.

8.4. Кафедра-разработчик (обеспечивающая кафедра) передает РПД для экспертизы выпускающей кафедре по направлению подготовки. Выпускающая кафедра проводит экспертизу РПД согласно настоящей РИ. При обсуждении РПД на заседании кафедры необходимо обязательное присутствие заведующего кафедрой и/или автора-преподавателя. При наличии замечаний РПД возвращают на кафедру для доработки.

8.5. При отсутствии замечаний на кафедре-разработчике РПД готовится выписка из протокола заседания кафедры (Приложение 3) и передается на рассмотрение УМО института. В учебно-методический отдел все утвержденные рабочие программы с выпиской из протокола заседания кафедры сдаются ответственным за учебно-методическую работу не позднее чем за 1 неделю до заседания НМС.

8.6. УМО института оценивает содержание и качественный уровень всех РПД на соответствие требованиям ФГОС ВПО, учебного плана направления подготовки/специальности и данной РИ. Программы обсуждаются при обязательном присутствии заведующего кафедрой и/или ответственного за учебно-методическую работу на кафедре и/или автора-преподавателя РПД.

8.7. При наличии замечаний по содержанию РПД она возвращается на кафедру для доработки. При отсутствии замечаний РПД подписывается специалистами УМО и передается секретарю Научно-методического совета ТИ (ф) СВФУ.

8.6. Секретарь НМС ТИ (ф) СВФУ готовит общий протокол для утверждения РПД на заседании НМС.

9. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

9.1. Все дополнения и изменения должны быть внесены не позднее чем за 2 недели до начала учебного процесса. Контроль за своевременным внесением дополнений и изменений в РПД осуществляет заведующий обеспечивающей и выпускающей кафедрой.

9.2. Основанием для внесения дополнений и изменений являются:

-  предложения преподавателей, ведущих занятия по данной дисциплине или по дисциплинам, на которые опирается данная дисциплина по результатам работ в семестре;

-  решение заседания кафедры по результатам итогов взаимопосещений лекций и практических занятий.

9.3. Список основной и дополнительной литературы должен обновляться ежегодно с учетом приобретенной и изданной в институте новой литературы.

9.4. Полное обновление рабочих программ производится:

- при утверждении новых ФГОС ВПО по направлению;

- при утверждении нового учебного плана по направлению;

- в случае существенных изменений, вносимых в рабочую программу.

10. ХРАНЕНИЕ И ДОСТУПНОСТЬ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

10.1. Утвержденный экземпляр РПД в составе УМКД с оригиналом листа согласования и ее электронная версия хранятся на выпускающей кафедре.

10.2. Обеспечивающая кафедра предоставляет выпускающей кафедре утвержденную РПД в составе УМКД и ее электронную версию для размещения на сайте института.

10.3. Электронный вариант РПД в составе УМКД с копией подписанного листа согласования предоставляется в электронную библиотеку ТИ (ф) СВФУ при условии соблюдения информационной безопасности.

11. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В РАБОЧУЮ ИНСТРУКЦИЮ

11.1. Все изменения и дополнения в РИ, включая Приложения, вносятся в лист регистрации изменений (Приложение 4) и доводятся до сведения всех учебных подразделений и должностных лиц.

11.2. РИ считается отмененной в случае внесения 5 изменений и разрабатывается ее новая версия.

11.3. В Журнале регистрации РИ делается пометка об отмене документа и введении нового. Контрольный экземпляр отмененной РИ заменяется на контрольный экземпляр новой РИ.

12. КОНТРОЛЬ НАД ВЫПОЛНЕНИЕМ ТРЕБОВАНИЙ

Контроль над выполнением требований настоящей Инструкции осуществляет учебно-методический отдел (УМО ТИ (ф) СВФУ).

13. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

14.1. Ответственность за разработку РИ несет УМО ТИ (ф) СВФУ.

14.2. Ответственность за регистрацию, хранение, изъятие и уничтожение РИ несет начальник УМО ТИ (ф) СВФУ.

Приложение 1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Технический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Северо-Восточный федеральный университет имени » в г. Нерюнгри

___________________________________________________________________________

(наименование кафедры)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

___________________________________________________________________________

(код дисциплины (модуля), наименование дисциплины (модуля))

Направление подготовки ________________________________________

Профиль подготовки ____________________________________________

Квалификация (степень) выпускника ______________________________

(бакалавр / специалист)

Форма обучения ________________________________________________

(очная, заочная)

Нерюнгри – 20___ г.

Приложение 2

Рабочая программа дисциплины (модуля) _______________________________________

(код, наименование дисциплины (модуля))

составлена _________________________________________________________________

(фамилия, имя отчество, должность, ученая степень, ученое звание)

Рабочая программа дисциплины (модуля) утверждена на заседании кафедры ___________________________________________________________________________

(наименование обеспечивающей кафедры)

«____»_________________ 20___ г. протокол № ____

Ответственный за учебно-методическую работу на кафедре _______________ /ФИО/

Заведующий кафедрой __________________/ ФИО/

Рабочая программа рекомендована для утверждения на НМС ТИ (ф) СВФУ

Экспертная комиссия:

1.  Методист УМО по учебно-методической работе _________________ /ФИО/

2.  Методист УМО по формированию учебных планов ______________ /ФИО/

3.  Представитель выпускающей кафедры _______________ /ФИО/

4.  Заведующий библиотекой _________________ /ФИО/

Рабочая программа утверждена на заседании НМС ТИ (ф) СВФУ.

Протокол № ______ от ___________.

Председатель НМС ТИ (ф) СВФУ _____________________ /ФИО/

Приложение 3

Выписка из протокола заседания кафедры от «___»______201_г. № ___

№	Кафедра	Специальность, направление подготовки	Форма обучения (з/о, о/о)	Цикл дисциплин	Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Составитель РПД	Срок действия программы	Решение заседания кафедры, протокол

Приложение 4

Лист регистрации изменений и дополнений

1. п. ………. изложить в следующей редакции: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.  п. ………. изложить в следующей редакции: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. п. ………. изложить в следующей редакции: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. п. ………. изложить в следующей редакции: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. п. ………. изложить в следующей редакции: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Изменение (дополнение) внесено на основании (в результате) ___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(указать конкретную причину со ссылкой на документ, приказ и т. д.)

Предложение внесено:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(наименование должности руководителя подразделения, Ф. И.О., дата)

Исполнитель:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(наименование должности, Ф. И.О., дата)

Примечание. В действующий документ может быть внесено не более 5 изменений и дополнений, после чего требуется ее пересмотр.