Ежемесячная газета МОУ ООШ д. Папулово для учеников, учителей и родителей
школьная жизнь
Декабрь, 2011 год, J № 4 (73) J Издается с сентября 2004 года
Всех начал земных начало,
Здесь учусь, здесь работаю я.
Её домом вторым называют,
Нашу школу, где все мы – семья.
Товарищеская встреча
21 декабря наконец-то состоялась встреча по волейболу и баскетболу между МОКУ Каменской школой и МОКУ ООШ д. Папулово. Первую и третью игру в волейбол одержали победу папуловцы, а во вторую ребята из Каменской школы. Победители - папуловцы(ура). Это Александров Владимир - капитан, Писарев Николай, Семериков Дима, Лаптев Александр, Машанов Александр. Папуловцы молодцы, они упорно сражались: пятеро против шести игроков. Лучшие игроки Каменской школы - Докунихин Юра и Стратулат Дима. Это настоящие бойцы, и нам есть чему у них поучиться.
Игра по баскетболу была еще более напряженной. И результат - ничья. Все были на высоте, но много ошибок, неудач, и нужно сделать выводы, работать над недостатками, а не останавливаться на достигнутом.
Спасибо за то, что он привёз детей, судил обе встречи. Благодаря ему, у нас появилась возможность поучаствовать в этих соревнованиях, проявить свои возможности.
Снова – победа!
14 декабря в г. Луза состоялось командное первенство среди школ района по шахматам "Белая ладья", в котором приняли участие Лузская государственная школа, школа №2 г. Лузы, Лальская средняя школа и Папуловская основная школа. Чистейшую победу без единого проигрыша одержала команда нашей школы в составе 5 человек: Семериков Дмитрий, Першина Елизавета, Зимирев Роман, Бобровский Константин и Носкова Ольга. Тренировал шахматистов, возил на соревнования и судил наш бессменный фанат шахматного дела, педагог дополнительного образования ДДТ г. Лузы . Поздравляем тренера и его воспитанников с очередной победой!
К Дню матери
В день выборов учащиеся школы под руководством художественного руководителя Дома культуры подготовили замечательный концерт. Правда, посвящён он был прошедшему Дню матери, а не выборам, но смотрели избиратели с большим удовольствием. Ведущие Лиза Першина и Владимир Кокин, солистки Ольга Носкова и Наталья Липатникова, танцовщицы Юля Соколова и Саша Михеева, незаменимые в сценках Юля Шемякина и Миша Смирнов, третьеклассники Софья Семерикова, Илья Рыбаков и Виктория Алфёрова. Спасибо всем огромное.
Образ матери в музыке и изобразительном искусстве
Так назывался интегрированный урок музыки и информатики в 8 классе с приглашением родителей, который провели 13 декабря ШаверинаТ. В. и Цель урока: формирование и развитие художественной культуры личности на основе высших гуманистических ценностей отношения человечества к материнству средствами искусства и современных технологий. На уроке прозвучала классическая музыка известных композиторов, были продемонстрированы портреты известнейших художников и их картины с образом матери. Предварительно на уроках информатики дети подготовили фильмы по типу слайд-шоу, сопроводили их музыкой и посвятили любимым мамам. В завершении урока все присутствующие посмотрели короткий любительский фильм о взаимоотношениях детей и родителей «Спаси и сохрани». Кроме родителей, на уроке присутствовали классный руководитель и директор школы
Памяти коллеги
22 декабря на 84 году ушёл из жизни . В районе Николай Прокопьевич известен как один из опытнейших руководителей образовательного учреждения. Он возглавлял Папуловскую среднюю школу с 1972 по 1986 годы.
Родился 31.12.1927 года в д. Папулово Лузского района. С детства он познал тяжесть крестьянского труда. Во время Великой Отечественной войны подросток заменил и дома, и в колхозе ушедших на фронт мужчин. В армию был призван в 1944 году, а домой вернулся лишь в 1952 году. Работал сначала в колхозе, МТС, затем в школе. Заочно получил высшее педагогическое образование, стал директором. Одним из приоритетных направлений в воспитании детей в школе было трудовое воспитание. Школа была кузницей кадров сельских механизаторов и мастеров машинного доения коров.
Много внимания уделял Николай Прокопьевич расширению материально-технической базы школы, совершенствованию учебно-воспитательного процесса и организации внеклассной работы. Он умело решал вопросы подбора и расстановки кадров, под его руководством сформировался надёжный педагогический коллектив, добивающийся стабильных результатов.
Принципиальность, требовательность, умение объективно оценивать положение дел в школе, настойчивость в решении всех вопросов – черты, присущие Николаю Прокопьевичу.
за боевые действия во время службы в армии был приравнен к участникам Великой Отечественной войны, много лет возглавлял совет ветеранов Папуловского поселения, имел заслуженные награды, уважение и признание односельчан.
Будучи на заслуженном отдыхе, он продолжал интересоваться жизнью школы, был в курсе всех политических событий в стране, активно трудился на личном подворье, видя смысл жизни в труде и уходе за домашними животными, которых они с супругой очень любили.
Вечная память этому трудолюбивому человеку, бывшему директору Папуловской школы.
Коллектив учителей МОКУ ООШ д. Папулово
Под таким названием прошла в феврале встреча семиклассников, на которой представили свои семейные реликвии Носкова Ольга, Першина Лиза, Ширяева Софья.
Рассказывает Ширяева Софья:
«Семейные реликвии… невольно задумываешься, а что это? Дословно слово реликвия означает остатки, останки. Первое значение - предметы религиозного поклонения, например мощи; второе - вещи, свято хранимые как память о прошлом.
Как и в любом другом доме, в нашем есть иконы, есть старые хранимые вещи. Но хочется рассказать немного о другом. А начать придется из дальнего-дальнего далека.
Когда-то очень давно моя мама была маленькой девочкой и как у всех детей были у нее были мама, папа, бабушка и брат. Вот о бабушке моей мамы пойдет рассказ. Моя прабабушка была немка. Мирно и счастливо жили они в Саратовской области, но в 1937 году были раскулачены и переселены в Коми. Об этом очень много рассказывала ей мамина бабушка. Но речь сегодня не об этом. Бабушка, а мне прабабушка, Софья Федоровна была очень трудолюбивой и приучила маленькую Веру (мою маму) к труду с малых лет. И не только к труду, особенно к рукоделию. Шить, вязать, вышивать, мама научилась очень рано. Мама моей мамы (моя бабушка) Мария тоже была хорошей рукодельницей. Вот и остались в нашем доме изделия моей прабабушки, бабушки, мамы и мои с сестрой Ольгой.
Но суть в том, что умение передается от поколения к поколению. Как бы по завещанию. Мама часто повторяет мне слова бабушки Софьи, а она говорила: «Вещь можно потерять, она постареет и порвется или сломается, а вот то, чему научишься, никуда от тебя не денется, останется с тобой на всю жизнь». Запомнила эти слова моя мама и как руководство к действию на всю оставшуюся жизнь. Очень рано начала вязать моя старшая сестра Оля, и я от нее не отстала. Вот и передается умение к рукоделию в нашей семье от старших к младшим.
Давно нет прабабушки Софьи, очень рано умерла моя бабушка Маша (я никогда ее не видела), но я чувствую ее тепло, прикасаясь к тем вещам, которые сохранились в нашем доме.
А главное, то умение, которое останется всегда с нами, и при желании мы можем связать любую вещь, вкладывая в нее не только умение, большой дар, но и душу. И очень приятно подарить оригинальную вещь друзьям и знакомым, а еще лучше научить их делать такие вещи. Какая большая правда в словах моей прабабушки».
Рассказывает Лиза Першина: «Моя прабабушка Семерикова Манефа Михайловна жила в деревне Емельяново. Она очень рано научилась прясть на ручной прялке. Моя прабабушка пряла лен, шерсть. Она была искусной мастерицей, ниточка у нее была ровная и тонкая. Из льняных ниток на ткацких станках ткали самодельные холсты. Из шерстяных вязали носки, рукавицы. Моя бабушка (дочь прабабушки) Екатерина Павлиновна очень рано научилась вязать носки и рукавицы. Но больше всего она любила вышивать. Скатерти на комод, на шкаф для одежды, на телевизор, скатерти вышитые яркими нитками художественной гладью. Еще много изделий — шторы, наволочки, подвесы, украшенные вышивкой ришелье. Все изделия бабушки Кати выполнены для украшения дома. Моя мама Ирина Валентиновна умеет вязать на спицах и крючком, вышивать, шить. Много изделий было связано для меня: шапочки, платья, кофточки, юбочки. Увлечение рукоделием у нас передается от матери к дочери. Я умею вязать, вышивать. Мне больше нравится вязать крючком. Шесть лет я ходила на кружок «Мастерица», многие мои работы занимали призовые места в конкурсе поделок и вышивок. В этом году у меня новые увлечения - я плету фенечки из ниток мулине».
Во имя добра
Так назывался фестиваль детского творчества всех школ района, в котором посчастливилось принять участие и делегации нашей школы.
Он проходил 22 декабря в ДК «Юность», который встретил всех своих гостей приветливо. Раздевшись и приведя себя в порядок, мы пошли в главный концертный зал. Зал был переполнен, и от этого мы ещё больше заволновались.
Фестиваль был организован Домом детского творчества, ребятами – волонтёрами «Горящие сердца». Чувствовалось их неравнодушное отношение к подготовке этого праздника: мини-спектакль, номера художественной самодеятельности от каждой школы (песни, стихи, танцы, инсценировки) – всё продумано. Мы (Лиза, Наташа, Оля, Соня, Саша, Юля и я) пели песню «Родина моя», а Ольга Носкова порадовала зрителей песней о маме «Самой лучшей». Мне понравились все выступающие, чувствовалось праздничное настроение. Работали ярмарка и мастер-классы. На фестивале прошло награждение самых активных.
Из нашей школы грамоты районного уровня получили Ширяева Софья за активную работу в классе и школе, Писарев Николай за активное участие в конкурсах, Семериков Дмитрий и Першина Лиза - за успехи в шахматном спорте, , художественный руководитель Папуловского СДК, - за активную работу с детьми.
Я надеюсь, что этот фестиваль для меня не последний.
Радько Алексей
Приключение ёлочной игрушки
Наступал Новый год. Все суетились. И однажды дровосек пошел срубить елочку своей бабушке и внучке. Он долго ходил по лесу. Вдруг увидел красивую елку, на которой висела огромная-огромная шишка, которая приворожила его взор. От увиденного у него даже прервалось дыхание. И он ни на что не обращал внимания. А эта шишка очень хотела увидеть Новый год, она не знала, что это такое. Шишка думала, что это какой-то дед ходит и раздает всем подарки. И пока она радовалась, что увидит Новый год, вдруг начала падать. Она заплакала горькими слезами, ведь ей так хотелось попасть вместе с ёлкой на Новый год - это была её заветная мечта. В это время бабушка с внучкой украшали ёлку, ведь было уже 30 декабря. Шишка думала, что новый год уже давно прошел, и очень горевала об этом. Вокруг неё мимо проходил волк. Шишка увидела волка и промолвила тоненьким голоском: «Волчок- серый бочок, помоги мне. Ты знаешь дорогу в дом дровосека?» А волк ей отвечает: «Конечно, я знаю дорогу к дому дровосека, вот только мне тоже хочется на новый год, да топора - то у меня и нет». «Я тебя выручу, только доставь меня к дому дровосека». «Залазь ко мне в зубы», - сказал волк. Залезла шишка в зубы волку, и поехали они. Долго ехали они и, наконец-то, приехали к дому. Положил волк шишку на крыльцо и убежал обратно в лес. В это время у шишки выросли ноги, руки и глаза, она стала совсем как человек. Забежала домой, взлетела на ту ёлку, на которой росла всю жизнь. Наступал Новый год, и шишка очень обрадовалась этому. А волк нашел в лесу железный, украшенный узорами топор. А шишка висела ёлочной игрушкой. Она жила почти весь январь дома у дровосека.
Шемякина Алина
Рассказ о Морковке
В огороде у одного человека росло множество овощей. Среди них была самая красивая морковка, которая часто хвасталась своей красотой. И на её все обижались, потому что она говорила, что все остальные уродливые и некрасивые. А ещё она говорила, что их собирают, потому что они некрасивые, а она самая лучшая. И вправду их собирали, а её нет. Но как-то её взял мальчик по имени Миша. И съел её. После этого её забыли и не вспоминали.
Пшеницин Олег, 5 класс
«Сказочный лес»
Я проснулась утром и не узнала лес. Он весь белый и до того красивый, что дух захватывает. Небо голубоватого цвета, нежное, высокое. Снег белый, пушистый. Среди этой белизны радуют глаз зеленые ели. На их лапах – сугробы снега. Тепло им под таким одеялом! На пне белоснежная шапка, а вокруг него натоптаны следы зайца, лисы, волка…
Кустики строят клевые рожицы. Видно, и у них новогоднее настроение. Елочки одеты в красивые шубки. Веточки у деревьев все застыли.
Зимний лес такой красивый. Я любуюсь им. На улице так хорошо, морозно. Мне очень нравится зима.
Носкова Тамара
«Волшебный лес»
Я проснулась утром и посмотрела в окно. Я будто попала в сказочный лес. Небо в том лесу нежно-голубое. Снег свежий, глубокий. Деревья громадные, верхушки их похожи на пышные зеленые венцы. Кустик торчит из сугроба, как растрепанный веник, а пень как будто нахлобучил белоснежную шапку. Сосны надели белые пуховые платочки и красуются в них. Веточки берез словно стеклянные. Кажется, дотронешься до них – зазвенят. Звезды слабо мерцают на небе. Еще чуть-чуть, и лес заискрится, засияет разноцветными красками под солнечными лучами.
Я очарована этим волшебным лесом и готова надеть лыжи и бежать на встречу с природой, подышать свежим морозным воздухом.
Викулова Женя
«В сказочном лесу»
Утро. Выглядываю в окно и думаю, как ярко светит солнце! Сразу собираюсь и бегу на прогулку по сказочному лесу. Вот я уже в лесу. Верхушки сосен величественно замерли в небе. Елочки, принаряженные в снежные шубки, приветливо машут мне зелеными лапами. Пенек в нахлобученной шапке из снега строит мне рожицы. Вот березы наклонились друг к другу и образовали арку. Неторопливо прохожу под ней, словно вхожу в лесное царство. Но вдруг закончилась тропинка, а так охота еще погулять, но опять же сугробы глубокие. И тут у меня захватило сердце. Впереди я увидел лежащего медведя, хотел уже бежать домой, но тут же остановился и задал себе вопрос: «А разве медведи зимой не в берлоге спят?» Ответил: «Конечно, спят». Я решил подойти поближе и увидел, что это не медведь, а поваленное дерево. Я рассмеялся. Еще вдохнул в себя свежего воздуха и весело зашагал домой.
Бобровский Костя.
Нам пишут
Как дожить до 9 класса? Задает вопрос на страницах школьной жизни Александров Владимир.
Вопрос сложный, нет на него однозначного ответа.
Из его статьи понятно, что дети не хотят учиться и причин, мне кажется, тут несколько. Думаю, что подросток к девятому классу узнает себя как личность, осваивает способы жизни в коллективе, как вести себя в разных ситуациях, как выходить из конфликтов, как реагировать на родных людей, как вызвать симпатию, как оценить себя.
Интерес в этом возрасте становится выборочным. Ученик считает, что ему не стоит напрягаться и учить скучный предмет, который не пригодится. Вспомните себя, взрослые, усердно ли вы корпели над уроками? Хотя были и такие, кто не хотел портить аттестат, понимал – не понимал, но предмет «зубрил». Да, современное образование в нашей стране не связано с реальными потребностями детей. Думаю, поэтому нет у них личностного интереса к учебе. Они не понимают, для чего им нужны эти знания, программа образования навязывается сложная, ребенку нужно постоянно быть в напряжении, чтобы все освоить. Это как марафон: не успел, пропустил, значит, отстал от идущих вперед. Владимир признается, почему он не хочет учиться: «просто не захотел потрудиться». Ему лень, а бороться с ленью получается. Чтобы преодолеть этот порок, надо себя заставить, а заставлять себя тоже лень, вот и получается замкнутый круг. Трудолюбие всегда поможет добиться успехов в жизни. Полагаю, что у человека самая приоритетная цель – это его самореализация. Только тогда человек чувствует себя счастливым, когда его уважают, ценят, когда он приносит пользу обществу. Но чтобы самореализоваться в жизни, нужно развиваться, а здесь без труда не обойтись.
Многие родители не умеют мотивировать своих детей, заявляя им, что если не закончишь школу хорошо – не поступишь в вуз. Думаю, это неправильно. Заинтересовать ученика не может один учитель, родители должны помочь в этом. К сожалению, в нашей школе нет классов с углубленным изучением отдельных предметов, мало кружков. Если ребенку нравится предмет, родители должны помочь ему: купить дополнительную литературу, компьютерную программу, организовать показательную экскурсию, рассказать, какие предметы понадобятся при выборе профессии для дальнейшего обучения. Конечно, родители понимают, что не все дети будут заниматься интеллектуальным трудом, кто–то будет «работать руками», но и для такой работы нужно получить определенные знания. Думаю, еще одна из причин нежелания учиться - это разочарования ученика в учителе, как преподавателе или человеке. Отсюда последствие: предмет дается тяжело, ученик с нежеланием посещает занятия или даже вообще их прогуливает.
Но порой на успеваемость ребенка может влиять атмосфера в семье. Если в семье доброжелательные отношения, построенные на доверии и дружбе, то и ребенок будет спокоен, не встревожен, и это положительно скажется на успехах в школе. Он будет знать, что его дома поддержат, помогут, именно помогут, а не будут «пилить» за «промахи». Родители, не теряйте контакта с детьми, помогите своему чаду, и ребенок поможет вам.
Заканчивая свою заметку, хотелось бы обратиться к детям. Повседневная школьная деятельность - это ваш труд, ваша работа. После школы у вас будет тоже труд - обучение профессии. За это вы пока получаете оценки, но придет время, когда трудом вы будете зарабатывать на жизнь, поэтому не ленитесь трудиться, потому что в дальнейшем это будет ваша повседневная деятельность, но, к сожалению, уже не школьная. Я понимаю, что у меня небольшой стаж в воспитании одного ученика. Возможно, с моим мнением кто-то не согласится. Хотелось, чтобы своим мнением поделились более опытные родители на страницах школьной газеты.
! Дорогие коллеги! Ребята! Поздравляю вас с Новым Годом! Все мы знаем, наверняка, что это самый яркий, самый чудесный, загадочный, несомненно, любимый, теплый праздник! Каждый от Нового Года ждет, надеется и верит во что-то свое. Поэтому пожелаю вам в наступающем году исполнения желаний! Пусть сбудется все то самое сокровенное, что каждый из нас считает голубой мечтой. Пусть каждый ощутит Новогоднее Чудо! Пусть Новый год принесет всем нам радость и веселье, улыбки и хорошее настроение, сделает красивыми и счастливыми, добрыми и сильными!
С уважением Эльвира Александровна
Милые девятиклассники!
С наступающим Новым годом! Пусть одарит он вас счастьем, исполнит мечты, принесёт удачу. Год Дракона – время проверки ваших знаний, характера, человеческих качеств. Желаю Владимиру всегда и во всём стойкости, Наталии – исполнения самого заветного желания, Анастасии – терпения и новогодних сюрпризов, Ксении – нескончаемых радостей и везения, Александру – упорства и великодушия.
Уважаемые мамы и папы выпускников!
Поздравляю и вас с Новым годом! Пусть этот год для вас и ваших родных будет добрым, радостным и счастливым!
А ещё поздравляю Оксан – выпускниц 2011 года с Новым годом! Счастья вам, мои хорошие, здоровья, учебных побед, новогодних приключений!
Дорогие педагоги!
Поздравляю Вас с Новым 2012 годом! Счастья, здоровья, успехов в Новом году, пусть сбудутся все мечты! Оставайтесь такими же красивыми, умными, добрыми. Всего наилучшего: богатства, красивой жизни, живите долго и счастливо!
Носкова Тамара, 6 класс
Редакция газеты от всей души поздравляет своих читателей с Новым годом! Пусть Новый год счастливым будет, а чтоб он радостно прошёл, пусть будут рядом те, кто любит, и те, с кем очень хорошо!
«Школьная жизнь» - газета для учеников, учителей и родителей МОКУ ООШ д. Папулово Лузского района Кировской области, издаётся с сентября 2004 года. №4 (73), декабрь, 2011 год, e-mail: *****@***ru Гл. редактор Т. В Шаверина, технический редактор С. И Пупышева. Текст набрали учащиеся 9 класса. Тираж 15 экземпляров. Газета отпечатана на компьютерном оборудовании в , размещена на школьном сайте www. papschool. *****
