: - зачетно-экзаменационная сессия; < - учебная практика; Х – Практика в дошкольных образовательных учреждениях для детей с нарушением речи
И – итоговая государственная аттестация; = - каникулы; П –Практика на логопункте при общеобразовательной школе;
Н – Практика в коррекционных образовательных
учреждениях для детей с ТНР или в речевом центре
Защита курсовых работ проводится до сессий.
Итоговая государственная аттестация: 1. Междисциплинарный государственный экзамен (ОПД и СД). 2.Выпускная квалификационная работа по направлению
№ пп | Наименование дисциплины (в том числе практик) | Кафедра | Распределение по семестрам | Зач. ед. | Часы | Распределение по семестрам, часы в неделю |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зачеты | Экзамены | Курсовые | Трудоемкость ФГОС | Трудоемкость, часы | Всего аудиторных | в том числе | СРС | 1-й семестр | 2-й семестр | 3-й семестр | 4-й семестр | 5-й семестр | 6-й семестр | 7-й семестр | 8-й семестр |
| ||||||||||||||||||||||||
Лекции | Практические и семинарские | Лабораторные работы | КСРС | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество недель | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 14 | 14 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
ГСЭ, гуманитарный, социальный и экономический цикл | 30 | 9 | 4 | 5 | 2 | 0 | 0 | 3 | 9 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Базовая часть | 20 | 7 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| |||||||||||||||
1 | Инностранный язык | ОК-5 | 3 | 216 | 7 | 108 | 64 | 44 | 108 | 2 | 2 | 2 |
| ||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
2 | История | ОК-2, ОП-2 | 1 | 72 | 3 | 36 | 6 | 14 | 16 | 36 | 2 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
3 | Философия | ОК-1, ОК-2 | 2 | 72 | 3 | 36 | 6 | 14 | 16 | 36 | 2 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
4 | Экономика образования | ОК-3 | 7 | 72 | 2 | 36 | 6 | 14 | 16 | 36 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
5 | Основы речевой культуры дефектолога | ПК-11 | 1 | 108 | 3 | 54 | 20 | 20 | 14 | 54 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
6 | Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов | ОК-7, ОК-1, ПК-4 | 8 | 72 | 2 | 32 | 10 | 12 | 10 | 40 | 4 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Вариативная часть | 10 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| |||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
1 | Психология семьи | ПК-4, ПК-8 | 8 | 108 | 3 | 40 | 8 | 16 | 16 | 68 | 5 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
2 | Техника речи | ОК-5, ПК-11 | 3 | 108 | 3 | 54 | 10 | 30 | 14 | 3 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
3 | К в Культура письменной речи\???? | 1 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| ||||||||||||||
4 | православной культуры/ Духовная культура личности | 4 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
ЕН Математический и естественнонаучный цикл | 8 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Базовая часть | 6 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| |||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
1 | Математика и информатика | ОК-4, ОП-3 | 1 | 72 | 2 | 36 | 6 | 16 | 14 | 36 | 2 |
| |||||||||||||
2 | Информационные технологии в специальном образовании | ОК-4, ОП-3, ПК-14 | 3 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
3 | Концепции современного естествознания | ОК-4 | 8 | 72 | 2 | 40 | 10 | 14 | 16 | 32 | 2 | 2 |
| ||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Вариативная часть | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| |||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
1 | Коммуникационные и аудиовизуальные технологии обучения в специальном образовании | ОП-4, ОК-4 | 8 | 72 | 2 | 32 | 6 | 12 | 14 | 40 | 4 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
ПД Профессиональный цикл | 167 | 167 | 15 | 23 | 20 | 25 | 27 | 27 | 22 | 12 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Базовая часть | 67 | 5 | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| |||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
1 | Психология | ОК-1,ОП-1 | 2 | 216 | 6 | 90 | 18 | 36 | 36 | 90 | 3 | 2 |
| ||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
2 | Педагогика | ОК-1, ОК-2, ОК-7, ОП-1, ОП-2, ПК-4, ОК-13, ОК-16 | 2 | 180 | 5 | 72 | 16 | 20 | 8 | 28 | 72 | 2 | 2 |
| |||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
3 | Специальная педагогика | ОП-1, ПК-2, ПК-3 | 3 | 180 | 5 | 72 | 22 | 28 | 22 | 72 | 2 | 2 |
| ||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
4 | Специальная психология | ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-6, ОК-1 | 3 | 180 | 5 | 72 | 22 | 18 | 10 | 22 | 72 | 2 | 2 |
| |||||||||||
5 | Медико-биологические основы дефектологии | 23 | 3 | 8 | 6 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Возрастная анатомия и физиология | ПК-6, ПК-12 | 1 | 144 | 4 | 54 | 16 | 6 | 16 | 16 | 54 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Основы генетики | ПК-6,ПК-12, | 2 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Основы нейрофизиологии и ВНД | ПК-6, ПК-12 | 2 | 144 | 4 | 54 | 16 | 16 | 6 | 16 | 54 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Анатомия, физиология, патология речи и сенсорных систем | ПК-6,ПК-12, | 2 | 144 | 4 | 54 | 16 | 22 | 16 | 54 | 3 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Возрастная неврология\Невропатология | ПК-6,ПК-12, | 3 | 144 | 4 | 54 | 16 | 10 | 12 | 16 | 54 | 3 |
| |||||||||||||
Психопатология и патопсихология | ПК-6,ПК-12, | 3 | 108 | 3 | 54 | 16 | 10 | 12 | 16 | 54 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Основы медицинских знаний с основами педиатрии | ОК-6, ПК-6, ПК-12 | 7 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 3 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
6 | Филологические основы дефектологического образования | 13 | 5 | 5 | 4 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Русский язык с основами языкознания | ПК-11, | 2 | 252 | 7 | 108 | 32 | 44 | 32 | 108 | 3 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Литература с основами литературоведения | ПК-11, | 4 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Основы фонологии | ПК-11, | 3 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Лингвистические основы специальности | ПК-11, | 2 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| ||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
7 | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья | ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8 | 4 | 180 | 5 | 72 | 22 | 28 | 22 | 72 | 2 | 2 |
| ||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
8 | Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях | ПК-2, ПК-9 | 4 | 108 | 3 | 54 | 16 | 10 | 12 | 16 | 54 | 3 |
| ||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
9 | Безопасность жизнедеятельности | ОК-8 | 1 | 72 | 2 | 36 | 6 | 14 | 16 | 36 | 2 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Вариативная часть | 100 | 0 | 2 | 3 | 16 | 14 | 15 | 9 | 0 |
| |||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
1 | Введение в логопедическую специальность | ПК-14, | 2 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
2 | Логопедия (Дислалия) | ПЛК-1, ПЛК-4 | 3 | 144 | 4 | 54 | 16 | 22 | 16 | 54 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
3 | Логопедия (Дизартрия) | ПК-12, ПЛК-1, ПЛК-2, ПЛК-4, ПЛК-5 | 4 | 144 | 4 | 54 | 16 | 22 | 16 | 54 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
4 | Логопедия (ОНР, ФФНР) | ПК-12, ПЛК-1, ПЛК-2, ПЛК-4, ПЛК-5 | 5 | 180 | 5 | 68 | 20 | 28 | 20 | 76 | 2 | 2 |
| ||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
5 | Логопедия (Ринолалия) | ПЛК-1, ПЛК-4 | 4 | 108 | 3 | 54 | 16 | 22 | 16 | 54 | 3 |
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
6 | Логопедия (Алалия) | ПК-12, ПЛК-1, ПЛК-2, ПЛК-4, ПЛК-5 | 4 | 108 | 3 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 |
| |||||||||||||
7 | Логопедия (Афазия) | ПК-12, ПЛК-1, ПЛК-2, ПЛК-4, ПЛК-5 | 5 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 | ||||||||||||||
8 | Логопедия (Нарушения письма и чтения) | ПЛК-5, ПЛК-2, ПК-10, ПЛК-1, ПК-7 | 6 | 180 | 6 | 96 | 28 | 40 | 28 | 84 | 3 | 4 | |||||||||||||
9 | Логопедия (Темпо-ритмические нарушения речи) | ПЛК-1, ПЛК-2, ПК-7 | 7 | 180 | 5 | 72 | 22 | 20 | 8 | 22 | 72 | 3 | 3 | ||||||||||||
10 | Логопедия (Нарушения голоса) | ПЛК-1, ПЛК-2, ПЛК-4 | 4 | 108 | 3 | 54 | 16 | 12 | 20 | 16 | 54 | 3 | |||||||||||||
11 | Психолингвистика | ПК-11, | 5 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 3 | ||||||||||||||
12 | Логопсихология | ПК-5, | 5 | 72 | 2 | 32 | 10 | 12 | 10 | 40 | 2 | ||||||||||||||
13 | Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями и консультирование | ПК-5, ПК-7, ПК-8 | 7 | 108 | 4 | 60 | 16 | 28 | 16 | 48 | 2 | 3 | |||||||||||||
14 | Педагогические системы воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями | ОК-1, ПК-4 | 5 | 72 | 2 | 32 | 10 | 12 | 10 | 40 | 2 | ||||||||||||||
15 | Семейное воспитание детей с нарушениями развития | ОП-2, ПК-4, ПЛК-4, ПЛК-5 | 7 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 3 | ||||||||||||||
16 | Основы воспитания и обучения детей с нарушениями развития | ПК-1,ПК-2,ПК-8 | 5 | 108 | 3 | 48 | 14 | 20 | 14 | 60 | 3 | ||||||||||||||
17 | Основы нейропсихологии | ПК-5, ПК-8, ПЛК-5 | 4 | 144 | 4 | 54 | 20 | 10 | 10 | 14 | 54 | 3 | |||||||||||||
18 | Логопедическая ритмика | ПЛК-1, ПЛК-5 | 6 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 3 | ||||||||||||||
19 | Логопедические технологии | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
Логопедические технологии | ПК-5, ПК-6 | 5 | 72 | 2 | 32 | 10 | 12 | 10 | 40 | 2 | |||||||||||||||
Логопедические технологии | ПК-5, ПК-6 | 6 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 3 | |||||||||||||||
Логопедические технологии | ПК-5, ПК-6 | 6 | 108 | 3 | 56 | 16 | 22 | 18 | 52 | 2 | 2 | ||||||||||||||
20 | Практикум по звукопроизношению, постановке голоса и выразительности чтения | ПЛК-1, ПЛК-5, ОК-8, ПК-11 | 3 | 108 | 3 | 54 | 20 | 10 | 10 | 14 | 54 | 3 | |||||||||||||
21 | Логопедические практикумы | ПЛК-1, ПЛК-2, ПЛК-3, ПЛК-4, ПЛК-5 | 2 | 0 | 0 | 2 | 9 | 7 | 10 | 12 | |||||||||||||||
Логопедические практикумы | 5 | 72 | 2 | 32 | 8 | 16 | 8 | 40 | 2 | ||||||||||||||||
Логопедические практикумы | 6 | 108 | 3 | 48 | 10 | 28 | 10 | 60 | 4 | ||||||||||||||||
22 | Методика развития речи дошкольников | ПК-3, ПЛК-1, ПЛК-4 | 5 | 108 | 3 | 48 | 10 | 10 | 18 | 10 | 60 | 3 | |||||||||||||
23 | Методика преподавания русского языка | ПК-3, | 7 | 108 | 4 | 48 | 10 | 14 | 14 | 10 | 60 | 4 | |||||||||||||
24 | Методика преподавания математики | ОП-1, ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПЛК-1, ПЛК-3, ПЛК-5 | 6 | 72 | 2 | 36 | 10 | 8 | 8 | 10 | 36 | 3 | |||||||||||||
25 | Методика преподавания изобразительной деятельности, конструирования, ручного труда | ОП-3, ПК-2, ПЛК-1 | 5 | 72 | 2 | 32 | 8 | 6 | 8 | 10 | 40 | 2 | |||||||||||||
26 | Современные педагогические технологии в работе учителя-логопеда | ПЛК-1, ПЛК-5 | 5 | 72 | 2 | 32 | 10 | 12 | 10 | 40 | 2 | ||||||||||||||
27 | Онтогенез речевой деятельности | ПЛК-4, ПЛК-5 | 1 | 72 | 2 | 36 | 10 | 16 | 10 | 36 | 2 | ||||||||||||||
Курсы по выбору | 4 | 72 | 2 | 36 | 2 | ||||||||||||||||||||
Курсы по выбору | 7 | 72 | 2 | 36 | 3 | ||||||||||||||||||||
Курсы по выбору | 7 | 72 | 2 | 36 | 3 | ||||||||||||||||||||
Курсы по выбору | 8 | 72 | 2 | 36 | 4 | ||||||||||||||||||||
Курсы по выбору | 8 | 72 | 2 | 36 | 4 | ||||||||||||||||||||
Курсы по выбору | 8 | 72 | 2 | 36 | 4 | ||||||||||||||||||||
Итого | 26 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | |||||||||||||||||
|
ИТОГО зачетов | 5 | 4 | 5 | 6 | 10 | 5 | 6 | 7 |
| ||||||||
| |||||||||||||||||
ИТОГО экзаменов | 2 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 2 | 0 |
| ||||||||
ПРАКТИКИ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


