Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "
Утверждаю зав. кафедрой
()
Решение заседания кафедры
Протокол № _1_
«_03__» сенября__2012 г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
«Евгений Онегин» : художественная структура и литературный контекст»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Филологическое образование
Квалификация: бакалавр
Составитель: проф.
Москва-2012
Цель: углубить представления студентов о романе «Евгений Онегин» как одном из великих произведений, ставших значительной вехой в истории русской литературы, сосредоточивших в своей структуре взаимодействие разнородных жанровых и поэтологических тенденций; подготовить студентов к преподаванию материала, связанного с изучением этого романа.
Задачи: освоить основные труды о романе «Евгений Онегин», осмыслить своеобразие преломления романтических и реалистических традиций в структуре романного жанра, связи этого произведения с культурным контекстом эпохи и европейских литератур.
Объем в ЗЕ: ____________2____________________________
Время изучения: курс______2______семестр_______4__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Введение в литературоведение, История русской литературы
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Курсов по выбору
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного значения литературного произведения в культурно-историческом контексте.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- выявить своеобразие преломления романтических и реалистических традиций в структуре романа.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
Использование активных методов обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой заданий, опрос, классификация
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Краткое содержание курса
«Евгений Онегин» – великое произведение, возникшее в эпоху становления основных литературных направлений в 19 веке, становления романного жанра. «Евгений Онегин» Пушкина прокладывал новые пути в «неизведанные материки мира творчества» – в сфере проблематики, жанровых исканий литературы, стиха, формирования нового соотношения лирического и сюжетного героев. Созданный Пушкиным образ сына века опирался на опыт европейских литератур, трансформировал их на почве национальных традиций. Изучение пушкинского романа включает использование обильного и серьезного комментария, вне которого невозможно адекватное и успешное освоение этого произведения и в школе, и в вузе.
Основные разделы, их краткое описание
«Евгений Онегин» Пушкина – новаторское произведение. История его создания, эволюция замысла, связи романа с контекстом времени. Пушкин и Жуковский. Пушкин и русская литература х годов.
Роман Пушкина в оценке критики и литературоведения: от Белинского до и нынешнего этапа.
Проблематика романа. Специфика сюжетного и лирического героев. Особенности автобиографизма. Неромантический лиризм, неромантический автобиографизм. Соотношение с реализмом.
Особенности композиции и структуры.
Топонимика и ономастика романа. Реалии исторической эпохи и быта. Аспекты типизации.
Онегин и Татьяна – воплощение традиций национально-народных и европейских, их неслиянность и слияние.
Сын века – Онегин: европейские традиции – Шатобриана, Байрона. Национальная модификация модной болезни. Круг чтения Татьяны: Ричадсон, Жермен де Сталь, Жан-Жак Руссо.
Романная специфика произведения Пушкина: роман и поэма. Соотношение лирического и эпического.
Онегинская строфа и байроновская.
Новаторство и жизнь романа во времени. «Евгений Онегин» и интертекстуальные связи.
Роман Пушкина и «Герой нашего времени» Лермонтова.
Основные понятия
Романтизм, роман, поэма, реализм, онегинская строфа, байронизм, жанр, местный колорит, энтузиазм, традиции, новаторство, композиция, структура, интертекстуальность, лирический герой, поэтика.
Вопросы к итоговому контролю
1. Особенности и эволюция замысла.
2. Проблема жанра.
3. Специфика местного колорита в романе Пушкина «Евгений Онегин»..
4. Соотношение романтизма и реализма в романе..
5. Онегин – сын века: генеалогия героя.
6. Онегин и Рене Шатобриана.
7. Байронизм и роман «Евгений Онегин».
8. Байрон и Пушкин.
9. Роман в стихах: проблема и своеобразие...
10. Образы-антитезы, мнимые и реальные.
11. структура и композиция романа.
12. Белинский о романе «Евгений Онегин».
13. о романе «Евгений Онегин».
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
Лотман в стихах Пушкина «Евгений Онегин»: Спецкурс. Вводные лекции в изучение текста // Лотман : Биография писателя; Статьи и заметки, 1960 – 1990; «Евгений Онегин»: Комментарий. СПб., 1995, 2006.
Дополнительная:
Лотман «Евгений Онегин»: Комментарий: Пособие для учителя // Лотман : Биография писателя; Статьи и заметки, 1960 – 1990; «Евгений Онегин»: Комментарий. СПб.: Искусство-СПБ, 1995. С. 472—762.
Гофман создания «Евгения Онегина» // Пушкин Онегин / Под ред. . Париж, 1937.
Онегинская энциклопедия: В 2 т. М.: Русский путь, 19
Онегинская энциклопедия: тезаурус романа (Онегинская энциклопедия. Т. 2. / Под общей редакцией . М., 2004) // Знание. Понимание. Умение. 2005. № 4.. С. 180-188.
«Форма плана». (Некоторые вопросы поэтики Пушкина) // Вопросы литературы. 1967. №12.
А. «Евгений Онегин»: Движение замысла. М., Русский путь, 2005.
К проблеме тотального комментария «Евгения Онегина» // Пушкинский сборник. М., 2005.
