с воспитанниками 4- 7 классов соц. реабилитации
на тему: «Безопасное поведение »
воспитателя группы продленного дня
Усть-Нерской основной общеобразовательной
школы с коррекционными классами
Паскал Виктории Викторовны
п. Усть-Нера, 2009 г.
Цель: воспитывать у обучающихся чувство самосохранения; формировать умения правильно вести себя в экстремальной ситуации, быстро реагировать на опасность.
Если с тобой случилась беда, набери один из этих телефонных номеров, объясни, что случилось, назови свою фамилию и точный адрес. Всем это понятно?
Запомните номера этих телефонов. Они должны быть всегда с тобой.
(Дети записывают номера.)
Инсценировка «Грабитель»
(По рассказу А. Курляндского.)
(В записи звонок.)
Мама (кричит). Петя, открой! У меня руки мокрые.
Петя. Сама открой, я занят.
Мама (выходит из кухни). Никогда тебя ничего не допросишься.
Мама (вытирает руки о передник, открывает дверь). Ой!
Человек в тёмной маске (в руках огромный пистолет). Руки вверх!
Мама (поднимает руки вверх, пятится в комнату). Ай! Ой!
Петя (в ужасе). Бр-р-р!
Человек в маске (нагло). Ни с места! Золото есть?
Мама. Откуда у нас золото…
Человек в маске (дерзко). Бриллианты?
Мама. И бриллиантов у нас нет…
Человек в маске (с нетерпением). Хлеб, молоко, колбаса? Очень хочется есть!
Мама. Я не успела. Только с работы пришла.
Человек в маске (разочарованно). Ну, если и еды в доме нет!.. (Грабитель целится из пистолета.)
Петя (кричит). Не надо! Я всё сейчас принесу! У нас магазин тут рядом! (Дрожащими руками шарит по карманам, ищет деньги.)
Мама (жалобно). Петенька, зайди к тёте Нине, займи от моего имени деньги.
Петя (бодрее). Правильно, я сейчас у тёти Нины займу деньги и всё куплю. (Выбегает из квартиры, хлопает дверью.)
Отец (сдёргивает маску с лица, смеётся). Ну вот… А говорила, его ничего не допросишься.
Мама. Ну и подход к сыну нашёл…
Отец. Конечно, нашёл… (снова натягивает маску на лицо). Мы его ещё и завтра за картошкой пошлём.
Подумайте хорошо, можно ли такой метод считать воспитанием?
Права ли мама, открыв дверь, не задав вопроса: «Кто там?».
Нарисуйте рисунки на тему «Кто там?». Устроим конкурс.
