Ф. И.О. автора: . Тьютор ГБОУ НПО ПЛ №4
Название занятия: Тьютор. Тьюторство в РФ. Индивидуальная образовательная программа (ИОП).
Курс: Первый
Продолжительность занятия: 45 минут
Цель занятия: Научиться составлять индивидуальную образовательную программу (ИОП)
Задачи:
Обучающая: Познакомить с новыми понятиями
Развивающая: Получить навыки планирования, целеполагания
Воспитательная: Развить заинтересованность в организации свободного времени
Форма проведения: лекция с элементами мастерской
Оборудование: Компьютер для каждого обучающегося, компьютер для преподавателя, медиапроектор, лист с текстом песни «Кто же такой тьютор» для каждого, минус песни «Что такое осень» - группа ДДТ.
Прилагаемые медиаматериалы:
· Презентация 1
· Презентация 2
· Приложение 1 – Минус «Что такое осень?» ДДТ
· Приложение 2 – Текст песни
· Приложение 3 – Анкета
Использованная литература и ресурсы сети Интернет:
1. Пискунова построения индивидуального образовательного маршрута школьника как средство формирования готовности к жизненному самоопределению. Обновление школьных технологий образования. - СПб, 2000.
2. , Храпков сопровождение студентов института психоанализа. Методический комплекс. – М., 2009.
3. , Крапивец дополнительного образования «Тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы «Монтессори-тьюторство». – Томск, 2008.
4. http://school-evrika. *****
5. http://old. tspu. *****/seminar/doklady/4/bochkareva4.doc
6. http://ru. wikipedia. org/wiki/тьютор
7. https:// docs.
Структура занятия:
Вступление – 2 минуты
Основная часть – 40 минут
Рефлексия – 3 минуты
Содержание занятия
1 часть. Вступление (2 мин)
Все мы знаем, что развитие системы образования не стоит на месте. Вот и в нашем лицее появилась новая должность – тьютор. Кто это такой? Чем он занимается? Откуда появилось тьюторство? – Ответы на эти вопросы и лягут в основу нашего сегодняшнего занятия.
2 часть. Лекция – презентация «Тьютор» (10 мин)
Презентация 1
Слайд 1
Тьютор!
Звучит громко, но до безумия непонятно!
Слайд 2
Помочь людям быть личностями –
это значительно более важно,
чем помочь им стать математиками
или знатоками французского языка"
К. Роджерс
Цель обучения: научить обходиться без учителя.
Слайд 3
Тьютор (Tutor)
-в переводе с английского (именно из Англии пришел к нам этот "персонаж") значит - "домашний учитель, опекун". Это же слово, но в качестве глагола, переводится как - "обучать, давать уроки, наставлять"
-педагог, осуществляющий общее руководство самостоятельной внеурочной работой обучаемых.
Слайд 4
-исторически сложившаяся особая педагогическая позиция, которая обеспечивает разработку индивидуальных образовательных программ учащихся и студентов и сопровождает процесс индивидуального образования в школе, вузе, в системах дополнительного и непрерывного образования.
Слайд 5
-это тот, кто организует условия для складывания и реализации индивидуальной образовательной траектории учащегося.
!!!он не подбирает «ключик» к каждому, а даёт возможность самостоятельно найти этот «ключ», которым можно открыть все двери.
Слайд 6
Как вас теперь называть?
Россия, сегодняшний день…
В профессиональных квалификационных группах приказами минздравсоцразвития в 2008 году появились: диспетчер образовательного учреждения и тьютор.
Слайд 7
Презентация 2
Слайд 1
Функции тьютора
Слайд 2
-Тьютор помогает ученику в учебе. На занятиях тьюторы могут объяснить то, что ребенок недопонял на уроке, что он пропустил из-за болезни, научить эффективным способам выполнения заданий – скорочтению, новым методам заучивания слов и т. п.
Слайд 3
-Тьютор разрабатывает с обучающимся индивидуальный план занятий и контролируют его выполнение. Так как план не спущен сверху, а определен самим ребёнком, и у него есть желание его выполнить, он учится сам контролировать свое поведение, становится более самостоятельным и ответственным.
Слайд 4
-Тьютор мотивирует ребёнка, то есть не просто заставляет что-то делать, а помогает осознать — зачем это нужно. А когда обучающийся осознает, зачем и почему он сегодня выполняет домашнее задание, он делает это уже из собственных побуждений, а значит — с большим энтузиазмом.
Слайд 5
Тьютор курирует:
-внеурочные образовательные события
-профессиональное самоопределение
-реализацию индивидуального учебного плана (ИУП) и индивидуального расписания занятий
-психолого-педагогическое сопровождение ИОП
-проектирование образовательной среды для развития креативности ребёнка
Слайд 6, 7
Сравнение позиций тьютора и преподавателя
Преподаватель | Тьютор |
-Является принципиальным источников содержания курса наряду с другими средствами обучения -Доступен обучающимся во время занятий, определенных расписанием -Передает содержание курса -Имеет дело только с учебным материалом курса -Устанавливает с обучающимися отношения иерархии (знающий-незнающий) | -Методически управляет освоением учебного курса -Доступен обучающимся всегда -Организует образовательную деятельность обучающихся -Работает с материалом курса и производственными проблемами обучающихся -Устанавливает с обучающимися отношения партнерства (вместе развивающиеся) |
Слайд 8
Термины
ИОП - индивидуальная образовательная программа.
- индивидуальный образовательный маршрут обучающегося, который проектируется с учетом его склонностей, потребностей и индивидуальных возможностей.
ИОТ - индивидуальная образовательная траектория
Слайд 9
Это означает, что обучающемуся предоставляется возможность:
· обоснованно определить цель образовательной деятельности;
· выбрать способы, главные пути и средства достижения этих целей;
· определить объем, глубину, степень сложности содержания образовательной деятельности; ее тему, динамику, временные рамки;
· подобрать формы, технологии, обучения, источники и способы получения необходимой информации;
· самостоятельно оценить свои достижения, проблемы и пути их решения;
Слайд 10
· получить оценку своей деятельности от педагога, одноклассников;
· обоснованно определить задачи, содержание, форму, объем, уровень сложности домашнего задания, самостоятельной работы для проверки качества образования;
· выбрать способы представления своих образовательных достижений;
· по собственной инициативе обратиться за поддержкой, помощью к педагогам, одноклассникам, специалистам;
· самому определить роль или позицию в учебном процессе на разных его этапах (меня учат, учусь сам, обучаю других).
Слайд 11
3 часть. Обсуждение лекции (10 мин)
Коллективное обсуждение основных понятий.
Вопросы для обсуждения:
1. Кто такой тьютор?
2. Как вы думаете, какие функции у тьютора в профессиональном лицее?
3. Чем тьютор отличается от преподавателя?
4. Что такое ИОП?
5. Как вы думаете, для чего составляется индивидуальная образовательная программа?
Для того, чтобы лучше запомнить информацию, предлагаю вам спеть песню «Кто же такой тьютор», на мотив «Что такое осень» ДДТ. Текст песни представлен на листах А4 у каждого обучающегося.
Приложение 1
Приложение 2
4 часть. Как составить ИОП (20 мин)
Практической занятие с элементами мастерской.
ИОП включает в себя всё образовательное пространство (соответственно образовательная часть – уроки, дополнительные занятия - факультативы, секции, кружки и занятия с тьютором входят туда).
Для того, чтобы лучше понять необходимость создания собственной ИОП, предлагаю её нарисовать в программе Paint. Для начала нарисуем индивидуальную траекторию – в виде асфальтовой дороги или ж/д путей (или по другому – как бы вам хотелось), затем создадим основные остановки – например, школа, училище и т. д. А сейчас расшифруйте то, чем наполнено расстояние между остановками - уроки, факультативы, занятия с тьютором, секции, отдых. Пусть на этой траектории будет указано всё, чем вы занимаетесь и чем планируете заниматься на этой неделе, планы на будущее, но так, чтобы для всего хватило места и времени.
Сохраните рисунок, подписав его своей фамилией.
Сейчас на своём рисунке, на остановке училище, вы изобразили всё, чем планируете заниматься. Мы с вами встретимся через неделю на индивидуальных занятиях, и вы расскажете, что из запланированного вы осуществили, а что нет, и почему. Подумайте, может нужно что-то изменить? Это и будет вашим домашним заданием.
5 часть. Рефлексивный момент (3 мин)
Для того, чтобы заполнить анкету, нужно перейти по ссылке, указанной ниже
https://docs. /spreadsheet/viewform? formkey=dGhMSGZQc1lRUjF5Qk9Yd0t1MDRCUGc6MQ
Приложение 3
Всем спасибо! До свидания!
