Условия реализации основной образовательной программы начального общего образования
Кадровые условия реализации программы
Школа располагает опытными, высококвалифицированными специалистами. В начальной школе воспитательно-образовательный процесс осуществляют 12 учителей начальных классов, 1 социальный педагог, 1 психолог, 1 учитель музыки, 1 учитель иностранного языка.
17 % учителей начальной школы имеют высшую категорию, 34 % - первую категорию, 49 % - вторую.
Воспитанием, обучением и развитием обучающихся начальной школы занимаются педагоги с высшим образованием – 67 %, со средним специальным – 33 %. В школе работает методическое объединение учителей начальных классов.
МАОУ « СОШ № 000» ориентирована на создание максимума условий для физического, интеллектуального, патриотического, экологического и трудового развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний.
№ п/п | Специалисты | Функции | ФИО специалистов начальной школы / квалификация / |
1. | учитель начальных классов | Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса | 1. (первая кв. категория) 2. (вторая кв. категория) 3. (вторая кв. категория) 4. (вторая кв. категория) 5. . (вторая кв. категория) 6. (высшая кв. категория) 7. (высшая кв. категория) 8. (первая кв. категория) 9. (первая кв. категория) 10. (вторая кв. категория) 11. (первая кв. категория) 12. (вторая кв. категория) |
2. | учитель музыки учитель иностранного языка | (высшая кв. категория) ( без категории) | |
3. | администрация школы | Обеспечение для специалистов ОУ условий для эффективной работы, осуществление контроля и текущей организационной работы | – директор МАОУ «СОШ № 000» (высшая кв. кат.) .– зам. директора по УВР (первая кв. кат.) . - зам. директора по ВР (высшая кв. кат.) – зам. директора по УВР (высшая кв. кат.) |
4. | медицинский персонал | Обеспечение первой медицинской помощи и диагностики, выработка рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организация диспансеризации и вакцинации школьников | - фельдшер |
5. | социальный педагог | Предупреждение правонарушений учащимися, профилактика безнадзорности и употребления психоактивных веществ. | (вторая кв. кат.) . |
6. | психолог | Оказание помощи в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями. |
2. Материально-технические условия реализации программы.
МАОУ «СОШ № 000» располагает материальной и информационной базой, обеспечивающей организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствующей санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам. В области материально-технического обеспечения образовательного процесса в школе оборудовано: 2 кабинета информатики, большой и малый спортивные залы, актовый зал, столовая, обновлён и пополнен библиотечный фонд, пополнено программно-информационное обеспечение, созданы дополнительные условия для укрепления здоровья воспитанников: оснащается медицинский кабинет, кабинет стоматолога. Имеется Интернет, разработан собственный сайт.
В школе применяются следующие технологии деятельностного типа:
1. Развивающего и проблемного обучения;
2. МРИТО (модульно-рейтинговое информационно-технологическое обучение);
3. Здоровьесберегающие;
4. Проектно-исследовательские;
5. Использования игровых методов;
6. Дифференцированного обучения.
3. Использование современных информационных и коммуникационных технологий при реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Информационно-образовательная среда МОУ «СОШ № 000» обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:
- планирование образовательного процесса;
- размещение и сохранение материалов образовательного процесса, в том числе - работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов;
- фиксация хода образовательного процесса и результатов освоения ООП НОО;
- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе - дистанционное посредством сети Интернет, возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;
- контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся);
- взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями, организациями;
- ведение электронного журнала и дневника.
Образовательное учреждение обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:
- с уставом и другими документами (должностные инструкции всех педагогических кадров), регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении;
- с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и Уставом ОУ.
Учебно-методический комплексы (УМК) «Школа России» и «Школа XXI века» включают: концепцию, рабочие программы, систему учебников, составляющие ядро и мощную методическую оболочку, представленную современными средствами обеспечения учебного процесса.
МАОУ «СОШ № 000» располагает полным комплектом учебно-методической литературы, соответствующей возрастным особенностям обучающихся и современным требованиям ФГОС.
Таким образом, в учреждении создана образовательная среда, адекватная развитию ребёнка, и комфортные санитарно-гигиенические условия.
Адресность программы.
Программа адресована:
· Учащимся и родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению обучающимися образовательных результатов; для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможности их взаимодействия.
· Учителям для углубления понимания смысла образования и качестве ориентиров в практической деятельности.
· Администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения обучающимися ООП НОО.
· Учредителю для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.
