Олимпиада по русскому языку 9 класс.
Орфография
1. Вставьте пропущенные гласные.
1) посв…тить жизнь науке, 2) безоттл…гательный,
3) вег…тарианец, 4) вз…мать налоги.
2. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные.
1) редкос…ный экспонат, 2) уча…ствовать в игре,
3) ат…естат, 4) кристал…ный.
3. Вставьте, где нужно, пропущенные Ъ или Ь.
1) раз…емный, 2) четырех…осный,
3) п…едестал, 4) камен…щик.
4. Вставьте пропущенные буквы в приставках.
1) бе…смертный, 2) бе…полезный,
3) пр…дать огласке, 4) вступать в пр…рекания.
5. Вставьте пропущенные буквы после шипящих и Ц.
1) пощ…чина, 2) ож…г руку,
3) стать врач…м, 4) энц…клопедия.
6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в существительных.
1) солом…нка, 2) много вишен…,
3) нищ…та, 4) жить в общежити…
7. Вставьте, где нужно пропущенные буквы в глаголах.
1) пора бы проснут…ся, 2) поля стел…тся,
3) пове…ло холодом, 4) не ссор…тесь друг с другом.
8. Вставьте, где нужно, пропущенные Н или НН.
1) жела…ый друг, 2) серебр…ый шар,
3) вяза…ая кофта 4) слома…ая стрела.
9. Определите слитное или раздельное написание с НЕ.
1) крайне не…вежлив, 2) идти не…торопясь,
3) трава не…скошена, 4) не…замеченная нами отпечатка.
Пунктуация
10. Укажите предложения, где нужно поставить тире между подлежащим
и сказуемым.
1) Музыка…это язык души, это в звуках выраженная мысль.
2) Древние греки говорили, что чувство меры….есть последний и высший дар
богов человеку.
3) Лучший способ сохранить друга…не предавать его.
4) Книга для ума…что теплый день для всходов.
11. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с определениями.
1) Звенящие на ветру стебли высохших трав покрывают дикую степь.
2) Закон живущий в нас называется совестью.
3) Небо чистое и бледное вверху и на востоке все еще серело мглой на западе.
4) Опрятней модного паркета блистает речка льдом одета.
12. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с обстоятельствами,
выраженными деепричастиями и деепричастными оборотами.
1) И голосов нестройный гул теряется и караван идет звеня издалека и
низвергаясь сквозь туманы блестит и пенится река.
2) Метель кружит засыпая глубоким снегом берег.
3) Мы долго стояли и глядели как выбегая из-под темного полога льда вода
встречалась с солнцем.
4) Не спеша бегут лошади среди зеленых холмистых полей.
13. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с вводными словами.
1) Однако пора сказать несколько слов и о самом городке, куда забросила нас
судьба.
2) Наш соловей был по-видимому из опытных старых певцов.
3) Между тем сумерки постепенно сгущались, становилось холодно.
4) Я впрочем может быть сам виноват.
14. Поставьте, где нужно, запятые в сложносочиненных предложениях.
1) Сидел рыбак на берегу реки и перед ним по ветру качались тростники.
2) Рассвело и надо было собираться в дорогу.
3) Ночь тянется медленно и, кажется, ей не будет конца.
4) Ночью шел дождь да порывами был сырой, пронизывающий ветер.
15. Поставьте запятые в сложноподчиненных предложениях.
1) А на старом крутом пригорке там где желудь спрятался в норке дуб стоял.
2) Когда все затихло и дым от разрывов улегся капитан по узким ходам
сообщения спустился к окопам переднего края.
3) Он проснулся в испуге и прежде всего вспомнил что вчера произошло
недоразумение и что Мейер конечно уже больше не придет.
4) Поздно вечером северный горизонт очистился от тумана и когда солнце
опустилось почти до горизонта можно было различить отдаленную цепь гор.
* * *
19. Поставьте ударение в данных словах.
1. Втридорога.
2. Языковая (норма).
3. Развитая (сеть дорог).
4. Предвосхитить.
5. Сосредоточение.
6. Нефтепровод.
7. Жизнеобеспечение.
8. Издревле.
9. Отрочество.
10. Звонит (телефон).
20. Выберите
Олимпиада по русскому языку
9 – 10 – 11 класс
Участник _______________________________________________________
Выберите и обозначьте правильный вариант ответа.
В каждом задании может быть только один правильный ответ.
1. В каком слове произносится звук [с’]?
1) мороз 3) всадить
2) восемь 4) сбежать
2. В каком примере ударение падает на первый слог?
1) исстари 3) ждала
2) столяр 4) цемент
3. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить
ПРЕДОСТАВИТЬ?
1) ПРЕДСТАВЬТЕ себе ледяной замок.
2) Нового сотрудника ПРЕДСТАВИЛИ коллегам.
3) Прошу ПРЕДСТАВИТЬ мне отпуск.
4) Героя ПРЕДСТАВИЛИ к награде.
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Отдохнув несколько дней,
1) я вернулся к обычной работе; 3) часто забываются все дела;
2) мною была прочитана книга; 4) у нас появились новые силы.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Для абитуриентов, желающих учиться в этом колледже, надо будет знать
2) Согласно приказу министерства к работе необходимо приступить немедленно.
3) В отчете подведены итоги работы за год.
4) Закон об охране детства был принят депутатами с первого раза.
6. Какие слова являются грамматической основой в предложении
Петр Ильич хотел сразу взяться за работу, но задержало отсутствие либретто.
1) Петр Ильич хотел, задержало;
2) Петр хотел взяться за работу;
3) Петр Ильич хотел взяться, задержало отсутствие;
4) Петр Ильич хотел взяться, задержало либретто.
7. Укажите значение слова ЛИБРЕТТО из предыдущего предложения.
1) сценарий музыкального произведения;
2) словесный текст музыкально-вокального произведения;
3) краткое содержание оперы или балета;
4) пояснения для исполнителей музыкального произведения.
8. Укажите верную характеристику предложения.
Чем дальше читал он знакомые, но как-то по-новому теперь звучащие строки, тем больше приходил в восторг.
1) простое, осложненное;
2) сложное бессоюзное;
3) сложное, с разными видами связи;
4) сложноподчиненное.
9. В каком слове есть приставка НА-?
1) натуралист 2) намек 3) насмешка 4) надобно
10. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Нам (не)где было разложить свои вещи.
2) Было тихо, (не)жарко и скучно, как бывает в конце лета.
3) Окно на кухне было (не)занавешено.
4) (Не)истовый, срывающийся лай напугал девушку.
11. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся безударная гласная?
1) ст…пендия, выск…чка, прил…жение;
2) выб…раться, прил…гательное, подж…гать;
3) подг…реть, осл…бить, прик…сновение;
4) пос…делки, бл…стательный, осл…пительный.
12. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?
1) в нахлынувш…м воспоминани…
2) о бредущ…м по лесу медвед…
3) о разгорающ…мся пламен…
4) дальнейш…м использовани…м
13. В каком примере подчеркнутое слово пишется слитно?
1) беспокоиться (на)счет контрольной;
2) (из)за метели;
3) он так(же) беден, как и мы;
4) сделать (по)своему.
14. Укажите предложение, в котором нужно поставить тире (Знаки препинания не
расставлены.)
1) Вдруг потемнело набежала на солнце туча.
2) Она усталая не могла идти дальше.
3) Скажет слово соловей запоет.
4) Лес вокруг как величественный храм.
15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых
должны стоять запятые?
Обняв руками колени (1) и (2) положив на них подбородок (3)
она смотрела на реку.
1) 1, 3 2) 1, 2, 2, 3
16. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Если бы не выпадали дожди, давно бы высохла зелень (?) и земля бы лежала бы вся в трещинах и морщинах.
1) Сложное предложение с разными видами союзной связи, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложноподчиненное предложение с однородными членами, перед союзом И
запятая не нужна.
3) Сложное предложение с разными видами союзной связи, перед союзом И
не нужна запятая, так как есть общее придаточное.
4) Сложноподчиненное предложение с однородными членами, перед союзом И
запятая нужна.
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые?
Мы простояли в порту (1) помнится (2) почти неделю из-за непогоды. Это бездействие (3) казалось мне (4) ужасным.
1) 1, 2, 3,4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3
18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Пока доехал домой (1) прошло еще два часа (2) и (3) когда я вышел (4)
было уже светло.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 2, 4 4) 1, 2, 4
19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
В доме (1) к моему немалому удивлению (2) было тихо (3) и (4) если бы не
яркий огонь в окошке (5) можно было бы подумать (6) что там уже все спят.
1) 3, 5, 6 2) 1, 2, 4, 5, 6 3) 1, 3, 6 4) 1, 2, 3, 4, 5, 6
