Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Искитимский детский сад «Аистёнок»
Рассматривание сюжетной картины «Вот это снеговик»
Конспект занятий по развитию речи во 2-й младшей группе
, воспитатель
2011
Программное содержание: 1. Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения; расширять, активизировать словарный запас детей на основе ознакомления с ближайшим окружением.
2. Развивать мелкую моторику пальцев рук, артикуляционный аппарат, речевое дыхание у детей.
3. Воспитывать желание приходить на помощь Другу.
Демонстрационный материал: картина «Вот это снеговик!», игрушка снеговик.
Ход занятия.
- Ребята, сегодня к нам придет интересный гость. А кто у нас будет в гостях вы узнаете, если отгадаете загадку:
Меня не растили, из снега слепили.
На голове ведерко, вместо носа морковка,
Глаза - угольки. Кто я скажи!
- Вы молодцы! К нам придет снеговик. А вот и наш гость! (появляется снеговик - игрушка. Снеговик здоровается с ребятами.)
Снеговик: - Ребята я принес вам картину. А вам хотелось бы ее увидеть?
- Снеговик, ребята очень хотят увидеть твою картину. Покажи нам, пожалуйста, ее.
Снеговик: Ой, а где же картина? Ребята, я потерял ее по дороге.
- Не расстраивайся снеговик, мы вместе найдем картину. Ребята, поможем снеговику?
(По следам на полу дети находят картину).
- Вот эта картина, мы нашли ее!
( Картина вывешивается на магнитную доску).
- Ребята эта картина называется «Вот это снеговик!» Зимой, когда на участке детского сада, во дворах домов много снега, дети и взрослые с удовольствием лепят снеговиков.
- Рассмотрите, пожалуйста, внимательно картину.
- Ребята, какой день нарисован на картине?
- Кто лепил снеговика?
- Ребята, вам нравиться снеговик? Из чего сделан снеговик?
- Какой снеговик? - А что на голове у снеговика?
- Из чего сделан нос снеговика?
- А какие глаза у снеговика?
- Ребята, а снеговик грустный или веселый?
- Как вы догадались?
- Почему снеговик улыбается?
- Ребята, а кто еще подошел к снеговику?
- А что вы еще увидели на картине?
- Ребята, а сейчас я вам расскажу, что я увидела на этой картине. (Рассказ воспитателя)
- Ребята, на этой картине снеговика лепили и взрослые и дети. И мы сейчас выйдем и слепим снеговика.
Физминутка «Снеговик»
Раз - рука, два рука Дети вытягивают вперед одну руку,
затем другую
Лепим мы снеговика. Имитируют лепку снежков.
Мы скатаем снежный ком - Дети разводят руки в стороны,
вот такой, показывая большую величину кома.
А потом поменьше ком - Показывают руками величину кома
вот такой, поменьше.
А наверх поставим мы Соединяют пальцы рук вместе,
Маленький комок. держа ладони на расстоянии.
Вот и вышел снеговик - Ставят руки на бока и делают
Снеговичок. повороты корпуса вправо - влево.
Снег, ведерко и морковка,
Да уменье, да сноровка - и готов снеговичок,
Очень милый толстячок!
- Ой, ребята, посмотрите, что случилось с нашим снеговичком! Он стал грустный. Почему вода появилась? Ребята, как помочь нашему другу? (Ответы детей)
- А сейчас, чтобы ему стало лучше, мы подуем дружно на снеговика. А еще сделаем такое упражнение.
Снег метлою разметая, Шагаем на всей стопе, подняв нос
Шагает наш снеговичок. кверху.
Нос морковку задирает Активный вдох через нос.
И снежинки раздувает и продолжительный выдох ртом.
- Вот теперь снеговичок повеселел! Спасибо ребята!
- Ребята, вам понравилась картина, которую принес снеговик?
Снеговик: - Ребята, а мне понравилось, как вы трудились. Что вы отгадали загадку про меня. (Отметить каждого ребенка). И я дарю вам на память свою фотографию.
- Ребята, а сейчас мы пойдем на прогулку и снеговика возьмем с собой!
