Тренинг толерантности для педагогов

ТРЕНИНГ ТОЛЕРАНТНОСТИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Подготовила и провела: педагог-психолог

Дата: 10.01.2013г.

Цель тренинга: формирование толерантности личности через самопознание, взаимопонимание, взаимодействие.

Задачи:

-создание комфортного психологического климата в группе;

-создание условий для самопознания и приобретения опыта позитивного общения.

-осознание педагогами своей индивидуальности;

-познакомить с понятием “толерантность”;

-показать, что толерантность к себе и толерантность к другим тесно связаны;

-снятие психоэмоционального напряжения.

Никто не может любить другого,

если до этого не полюбил себя…

Эразм Роттердамский

1.  Упражнение-разминка “Аплодисменты”.

Цель: создание эмоционально-положительного настроя на работу педагогов.

Для этого необходимо поднять руки перед собой. Начинаем приветствие друг друга с тихих аплодисментов. Одним пальцем правой руки постучите по ладони левой руки. Прислушайтесь к этим тихим звукам. Теперь двумя пальцами, тремя – аплодисменты стали ярче, четырьмя, а теперь поприветствуйте друг друга целой ладонью.

2. Упражнение «Превращения»

Закончите устно по очереди начиная с соседа, сидящего от меня слева следующие предложения.

- Если бы я был книгой, то я был бы...

- Если бы я был едой, то я был бы …

3. Упражнение «Памятка на «черный день»

Цель: развитие навыков ведения позитивного внутреннего диалога о самом себе, развитие способности к самоанализу

Предлагаю составить вам памятку ваших достоинств, положительных характеристик личности.

-Что Вы чувствовали когда выполняли это упражнение?

-Трудно ли было вам выполнить это упражнение? Почему?

Теперь ещё раз прочтите то, что написано на Вашем листке. Все ли эти положительные качества видят в Вас другие? Главная задача каждого – подтверждать своим поведением и делами всё то положительное, что Вы у себя отметили.

4. “Отражение в воде”. Работа в парах.

Один человек будет тот, кто стоит на берегу, а другой - тот, кто живёт в речке. Станьте друг против друга и внимательно выполняйте мои команды:

человек скорчил страшную рожицу;

человек замахнулся палкой;

человек приветливо улыбнулся тому, кто живёт в речке»

Вопросы после выполнения упражнения:

1.Что Вы чувствовали, когда Ваш партнёр скорчил Вам рожу (замахнулся на Вас, улыбнулся Вам);

2. Что Вам было приятнее делать: корчить рожу, замахиваться палкой, улыбаться?

3. Как Вы думаете, все ли из Вас правильно выполняли мои задания, ведь в реке всё отражается так же, как в зеркале?

5. Знакомство с понятием “толерантность”.

Цель: дать возможность педагогам сформулировать «понятие» толерантности

Каждый человек уникален и неповторим. Поэтому очень полезно бережно, с любовью и уважением относиться к себе и окружающим, дорожить своей жизнью и жизнью каждого человека, принимать себя и других такими, какие мы есть, то есть относиться к себе и другим с терпимостью. Сходным по значению со словом “терпимость” является слово “толерантность”.

-А что с вашей точки зрения означает слово “толерантность”?

Итак, толерантность — это способность допускать, принимать существование чего-то иного, кого-то не похожего на нас, считаться с мнением других, быть снисходительным к чему-либо или кому-либо.

Упражнение «Черты терпимой личности»

Черты терпимой личности

1. Умение конструктивно выходить из конфликтов

2. Умение прощать обидчика

3. Умение видеть в человеке прежде всего положительные черты

4. Чувство юмора

5. Чуткость

6. Доверие

7. Принятие себя и других такими, какие они есть

8. Терпимость к тому, что в твоем товарище не похоже на тебя

9. Умение контролировать свои слова и поступки

10. Доброжелательность

11. Любовь к животным

12. Любовь к людям

13. Умение слушать

14. Любознательность

15. Способность сочувствовать другому человеку

Толерантной личности свойственны 15 характеристик.

Задание. Постройте данную таблицу у себя на листе бумаги. Далее в колонке «А» поставьте: «+ » напротив тех трех черт, которые, по Вашему мнению, у Вас наиболее выражены; «О» напротив тех трех черт, которые у Вас наименее выражены.

Затем в колонке «В» поставьте: «+» напротив тех трех черт, которые, на Ваш взгляд, наиболее характерны для толерантной личности

Сейчас я предлагаю составить характеристику ядра толерантной личности с точки зрения нашей группы в целом.

Поднимите руки те, кто отметил в колонке «В» первое качество (подсчет ведущим количества). Таким же образом подсчитывается число ответов по каждому качеству. Те три качества, которые набрали наибольшее количество баллов, и являются ядром толерантной личности (с точки зрения данной группы).

6. “Я люблю тебя…”

Толерантность к другим возможна только при наличии толерантного отношения к себе. Сейчас каждый из Вас попробует признаться в любви… самому себе. Это нелёгкая задача.

Вы должны сказать: “Я люблю тебя...”, назвать своё имя и объяснить, почему Вы себя любите. Эти слова нужно произнести так, чтобы Вашему признанию в любви к самому себе все поверили.

Помните, что задание это достаточно сложное и требует большого уважения к себе и другим. Вопросы после выполнения упражнения:

Легко ли Вам было признаться в любви к самому себе? Что Вы при этом чувствовали?

7.Релаксация.

Упражнение «Путешествие» (медитация)

9. “Я желаю себе и другим…”

Мяч передаётся по кругу. Участник, который держит в руке мяч, говорит добрые пожелания себе и другим, затем передаёт мяч соседу