Спецификация работы для оценки уровня сформированности универсальных учебных действий обучающихся 4 классов в 2013 г.

1. Назначение работы – оценка уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) обучающихся 4 классов общеобразовательных учреждений Томской области в рамках регионального мониторинга, проводимого в мае 2013 года.

2. Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000).

2. План действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы. Распоряжение правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г.

3. Кодификатор познавательных метапредметных умений для начального общего образования, составленного на основе Программы развития УУД для предшкольного и начального школьного образования (www. *****/RMOKO/gep/GEP-2012/code_uud. doc).

4. Программа развития универсальных учебных действий для предшкольного и начального общего образования. Размещена на сайте ФГОС http://standart. *****/catalog. aspx? CatalogId=452.

3. Характеристика структуры и содержания работы.

Работа состоит из текста и системы заданий к нему. Работа составлена на основе познавательного текста, доступного для восприятия младшими школьниками.

В ходе выполнения работы проверяется уровень сформированности познавательных и регулятивных универсальных учебных действий.

Всего в работе учащимся предлагается для выполнения 14 заданий. Из них:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- задания с выбором одного или нескольких правильных ответов – 3;

- задания с кратким ответом – 6;

- задания с развернутым ответом – 4.

4. Время выполнения работы – 60 минут (30 мин + 30 мин), с перерывом 5 мин. (без учета времени на инструктаж).

5. Дополнительные материалы и оборудование: не требуется.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение заданий выставляется 1 или 2 балла. Задания с выбором ответа и задания с кратким ответом оцениваются 1 баллом, задания с развёрнутым ответом – 2 баллами.

Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы – 18 баллов.

План работы для 4 класса

№ задания

Код по кодификатору

Контролируемые умения

Максимальный балл

Регулятивные умения

10

1.2.2.

Составление плана и последовательности действий

1

Познавательные умения

1

2.3.1

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных)

1

2

2.3.3.

Самостоятельное достраивание целого с восполнением недостающих компонентов

1

3

2.3.1.

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных)

1

4

2.3.10.

Выдвижение гипотез и их обоснование

2

5

2.1.2

Поиск и выделение необходимой информации

1

6

2.1.8.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

2

7

2.1.2

Поиск и выделение необходимой информации

1

8

2.1.4.

Знаково-символические действия – моделирование – как преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическую или знаково-символическую)

1

9

2.3.3.

Самостоятельное достраивание целого с восполнением недостающих компонентов

1

11

2.1.8.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

2

12

2.1.2.

Выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов

2

13

2.1.2

Поиск и выделение необходимой информации

1

14

2.3.10

Выдвижение гипотез и их обоснование

2

Итого

18

Основные характеристики работы

Вариант 1

Структура

Объект оценки

Связь с учебными предметами и программами

Число отдельных заданий

Время выполнения (мин)

Максимальный балл

Задание

Чтение познавательного текста. Работа с информацией

Чтение, окружающий мир, УУД

14

60

18

Итого

14

60

18

Вариант 2

Структура

Объект оценки

Связь с учебными предметами и программами

Число отдельных заданий

Время выполнения (мин)

Максимальный балл

Задание

Чтение познавательного текста. Работа с информацией

Чтение, окружающий мир, УУД

14

60

18

Итого

14

60

18