МКОУ «СОШ №9»
ст-цаСтаропавловская
Программа
Летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
«Ракета»
Автор:
старший воспитатель.
1. Пояснительная записка
Чтобы быть здоровым, необходимы
собственные усилия, постоянные
и значительные. Заменить их нельзя
ничем.
Академик Амосов
Летние каникулы даны школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время для их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира.
Лагерь с дневным пребыванием позволяет создать условия для выхода излишков детской энергии и вместе с тем получить заряд новой энергии, приобрести новые силы каждому, дает возможность предаться любимым развлечениям.
В содержании деятельности лагеря сделан акцент на преимущество игровых форм деятельности. Игра нужна и первокласснику и старшему ребенку. Это специфическая полноценная и достаточно содержательная для детей деятельность. В ней дети без внешнего побуждения выражают свою интересную оригинальную сущность. Игрою легко выверить симпатии и антипатии детей, их выбор, выявить и развить их интеллектуальные и физические силы. Игра, как сказка, многократно повторяясь в жизни ребенка, становится его воспитательным тренингом.
Программа, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. В этом году работа лагерной смены будет проходить в «открытом космосе».
Назвали мы нашу программу «Большое космическое путешествие».
Цель программы – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.
Задачи программы:
- Организация интересного, полноценного отдыха детей;
- Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого;
- Организация совместной деятельности детей и взрослых;
- Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий;
- Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность;
- Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.
Направления работы:
- спортивно – оздоровительное
Ожидаемые результаты:
При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается,
- что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников;
- успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах;
- При хорошем питании и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей;
- Осуществление экскурсий, походов помогут детям в обретении новых знаний о родном крае, и научит их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине;
В течение смены планируется реализация программы по блокам:
Ø Организационный;
Ø Интеллектуальный;
Ø Спортивно-оздоровительный;
Ø Творческий;
Каждый день смены будет посвящен открытию одной из планет под названием:
· Планета веселых каникул.
· Планета уюта и красоты.
· Планета подвижных игр.
· Планета интеллектуалов.
· Праздничная планета.
· Планета кладоискателей.
· Планета сказок.
· Игровая планета.
· Планета Экологии «ГРИНПИС»
· Планета счастливого детства.
· Театральная планета.
· Планета талантов.
· Планета юмора.
· Планета спортивная.
· Планета здорового образа жизни.
· Планета самоуправления.
· Планета «Мультипультия»
· Планета прощальная.
Экипаж корабля:
Капитан – начальник лагерной смены.
Бортпроводники – воспитатели.
Космонавты – дети.
Задача капитана, бортпроводников – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрки анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.
8.30-9.00- Сбор космонавтов. Зарядка
Музыка звучит: пора, пора!
С добрым утром, детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на зарядку!
9.00-9.15 Утренняя линейка
На линейку быстро стройся!
9.15-10.00 Завтрак землянина
Всем за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара!
10.00-12.00 Космостарты (отрядные, лагерные дела, кружки и мастер-классы)
Кто куда: кто в поход,
Кто в цветник, на огород!
Загорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся.
Раз пришел веселый час,
Здесь играют все у нас!
12.00-13.00 Оздоровительные процедуры
13.00-14.00 Обед марсианина
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид.
За обедом виден сразу аппетит.
13.00-15.0 Тихий час.
15.00-15.30 Полдник.
15.30 – 17.00 Отрядные дела.
Подведение итогов дня.
Не грустят в семействе нашем,
Мы поем, рисуем, пляшем,
Мастерим, умеем шить,
Все занятия хороши! .
17.00 А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"
Завтра снова мы придем!
План работы лагерной смены
«Большое космическое путешествие»
№ п. п | Название мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | «Планета веселых каникул» Общелагерный сбор. Торжественная линейка, посвященная открытию лагерной смены «Здравствуй лето красное». Инструктажи по ТБ, ППБ. Выбор названия отрядов, разучивание речевки. Входное анкетирование | 01.06. | Старший воспитатель Воспитатели в отрядах. |
2. | «Планета уюта и красоты». Операция «Уют». Оформление игровых комнат, изготовление отрядных уголков. Мой друг надежный – знак дорожный, мероприятие по ПДД. Подготовка к открытию лагерной смены. Работа в кружках. | 02.06 | 1.Отрядные воспитатели. 2. |
3. | «Планета подвижных игр». «Веселые старты». Общелагерное мероприятие. Работа в кружках. Отрядные мероприятия. Подготовка к открытию лагерной смены. | 04.06 | Физрук. Отрядные воспитатели. |
4. | «Планета интеллектуалов». «Интеллектуальный марафон». Подвижные игры на свежем воздухе. Работа в кружках. Подготовка к открытию лагерной смены. | 05.06 | Отрядные воспитатели. |
5. | «Праздничная планета». 1. Торжественная линейка, посвященная открытию лагерной смены. Праздничный концерт. 2. Отрядные дела. 3. Подвижные игры на свежем воздухе. | 06.06 | Старший воспитатель. |
6. | « Планета кладоискателей» 1.Спортивное состязание «Маугли» - поиск огненного цветка - общелагерное мероприятие. 2.Подготовка к закрытию лагерной смены, репетиционные мероприятия. 3. Работа в кружках. 4. Час чтения. | 07.07 | |
7. | «Планета СКАЗОК». Показ презентации по сказкам . «Конкурс рисунков» по сказкам Пушкина. «Брейн – ринг» по сказкам – интеллектуальная игра. Работа в кружках. Подвижные игры на свежем воздухе. | 08.06 | Школьный библиотекарь. Физрук. |
8. | «Игровая планета». Сказка «Репка» на новый лад - в здоровом теле здоровый дух. Игра – веселая пора. Работа в кружках. Отрядные мероприятия. | 10.06 | |
9. | «Планета Экологии ГРИН ПИС» Викторина о животных «Наши меньшие друзья». Презентация «Наша зеленая планета». Работа в кружках. Подвижные игры на свежем воздухе. | 11.06 | |
10. | «Планета счастливого детства». Игра «Счастливый случай» на тему: «Россия - мы твои дети», посвящённая Дню России. Работа в кружках. Просмотр мульфильмов. Отрядные мероприятия. | 12.06 | |
11. | «Театральная планета»» Сказочное представление «Как Ивана женили». Настольные игры. Работа в кружках. Трудовой десант. | 13.06 | |
12. | «Планета Талантов». 1.Клуб веселых мастеров. Изготовление поделок из пластилина на тему «Космос и его загадки» 2.Беседа на тему «У дорожных правил нет каникул » 3.Конкурс загадок. 4.Работа в кружках. | 14.06 | |
13 | «Планета юмора» Развлекательная игра « Носики курносики» Спортивно – развлекательная игра «ШАР-АХ-ШОУ». Работа в кружках.Подвижные игры на свежем воздухе | 15.06 | |
14 | «Планета спортивная». «Малые Олимпийские игры» – общелагерный спортивный праздник. Настольные игры. Работа в кружках. Отрядные мероприятия. | 17.06 | |
15 | « Планета здорового образа жизни» 1. «Вредные сестрички – вредные привычки». 2. В здоровом теле здоровый дух – спорт. мероприятия на свежем воздухе. | 18.06 | |
16 | « Планета самоуправления». «День наоборот». Интеллектуальная игра «Вундеркинд». Работа в кружках. Подготовка к закрытию лагернойсмены. | 19.06 | |
17 | «Планета Мультипультия» 1.Коллективный просмотр мульфильмов. 2.Конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой» 3.Работа в кружках. 4.Подготовка к закрытию лагерной смены. « Планета прощальная». 1. Торжественная линейка, посвященная закрытию первой лагерной смены. 2.Концерт с приглашением родителей. 3. Итоговое анкетирование. | 20.06 21.06 |
Экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, выпускает вахтовый журнал, где отражает жизнь экипажа каждый день.
Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд выполнил в виде звездного неба (вселенной). Центром является космический корабль «Детство». Путешествуя в космическом пространстве, космонавты (дети) открывают каждый день новую, неизведанную ранее планету. Всего планет 18 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Экипаж космонавтов, открывший планету, устанавливает на планете свой символический флажок и красочно оформляет планету в зависимости от темы дня. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты. Рядом со звездным небом (вселенной) планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди путешествия, режим работы, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня.
За долгие 18 дней наш космический корабль «Детство» может столкнуться с различными неожиданностями. Это могут быть и космические пираты, и НЛО, и метеоритные дожди и солнечные затмения, и неожиданный водопад звёзд.
Каждый член космического корабля от капитана до космонавта должен соблюдать Законы и Заповеди.
Законы:
Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон порядочности.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.
Заповеди:
Экипаж – одна семья.
Один за всех и все за одного.
Порядок, прежде всего.
Каждое дело вместе
Все делай творчески, а иначе зачем?
Даже если трудно, доведи дело до конца.
Чистота – залог здоровья.
Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.
Экипажем космонавтов разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый космонавт может ежедневно получать «звезду» за активное участие в жизни экипажа и в целом корабля. Если набирается 10 «звездочек», то их можно обменять на одну большую звезду. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество открытых планет, а также количество «звезд» в целом. По итогам победители получают призы и награды.
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
1. Чёткое представление целей и постановка задач.
2. Конкретное планирование деятельности.
3. Кадровое обеспечение программы.
4. Методическое обеспечение программы.
5. Педагогические условия.
6. Материально-техническое обеспечение.
Организация кружковой деятельности.
Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами.
Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.
Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.
Система контроля и оценки результативности
Организуя разнообразную и по формам, и по содержанию деятельность, педагогический коллектив создаёт условия для того, чтобы как можно больше положительных качеств ребят проявлялось, активизировалось и развивалось.
Дети приходят в разновозрастный отряд и очень важно из шумной неорганизованной группы детей сформировать коллектив, помочь детям освоить различные виды деятельности, приобрести конкретные знания и умения, формировать лидерские качества в детях.
Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря поможет и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии мероприятий, и отзывы детей и родителей.
Для наглядности будут использоваться: экран чистоты, экран настроения, экран достижений.
ВЫБОР
Детям предлагается прослушать утверждение и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:
4 – совершенно согласен
3 – согласен
2 – трудно сказать
1 – не согласен
0 – совершенно не согласен
1. Я жду наступление нового дня в лагере с радостью.
2. В детском лагере у меня обычно хорошее настроение.
3. У нас хорошие вожатые.
4. Ко всем взрослым в нашем лагере можно обратиться за советом и помощью в любое время.
5. У меня есть любимый взрослый в нашем лагере.
6. В отряде я всегда могу свободно высказывать своё мнение.
7. У меня есть любимые занятия в нашем лагере.
8. Когда смена закончится, я буду скучать по нашему лагерю.
Обработка полученных данных.
Показателем удовлетворённости детей (У) является частное от деления общей суммы баллов всех ответов на общее количество ответов.
У = общая сумма баллов / общее количество ответов
Если У больше 3, то можно констатировать высокую степень удовлетворённости, если же У больше 2, но меньше 3, то это свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворённости детей жизнью в лагере.
АНКЕТА (на входе)
Мы снова вместе! Для того чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:
· Твои первые впечатления от лагеря?
· Что ты ждешь от лагеря?
· Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и радостной для всех?
· В каких делах ты хочешь участвовать?
· Что тебе нравиться делать?
· Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?
· Кто твои друзья в лагере?
– Пожалуйста, закончи предложения (фразы):
Я пришел в лагерь, потому, что………………………………………………………….
Я не хочу, чтобы…………………………………………………………………….
Я хочу, чтобы………………………………………………………………………..
Я боюсь, что…………………………………………………………………………….
Пожалуйста, напиши также:
Имя…………………….. Фамилия………………………………
МЕТОДИКА ОПРОСНИКА
Детям даётся задание: написать, что, по их мнению, В детском лагере (отряде) хорошо и что плохо, или что радует и что огорчает. При этом не ставятся ориентирующие вопросы.
Анализ полученной с помощью этой методики информации позволяет увидеть удачные и неудачные дела, характер общения, отношений в лагере, настроения, что является показателем жизнедеятельности детского лагеря.
В нашем детском лагере
Мне понравилось | Мне не понравилось |
1 | 1 |
2 | 2 |
И т. д. | И т. д. |
ИГРА В СЛОВА
Ребята получают карточку с заданием, которое звучит так: «Дорогой друг! Расставь нужные слова в предложении так, чтобы у тебя получился портрет твоего отряда.»
Наш отряд – это _________________ и ________________ люди. Они собрались для того, чтобы ___________________ и __________________ провести время и научиться _______________________________________. Поэтому вместе мы чаще всего занимаемся тем, что _______________________________________________.
Наш отряд объединяет _______________мальчишек и ____________ девчонок.
Наши воспитатели помогают нам в ______________________________________ и нам вместе с ними ____________________ и __________________
АНКЕТА (в конце смены)
· Что ты ожидал (а) от лагеря?
· Что тебе понравилось в лагере?
· Что тебе не понравилось?
· С кем из ребят ты подружился?
· Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?
· Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую смену?
· Было ли скучно в лагере?
· Было ли тебе страшно?
· Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере? О чем?
· Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?
· Что бы ты хотел(а) пожелать себе?
· Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?
· Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?.
· Самое важное событие в лагере? Было или оно?
· Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?
– Закончи предложения: Я рад, что ……………………………..
Мне жаль, что……………………………………………………...
Я надеюсь, что……………………………………………………..
Твое имя, фамилия и автограф на память _________________________________
ИТОГОВОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ
Фамилия, имя.
Самое яркое впечатление за эти дни у меня … Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось … Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось … Несколько слов о нашем отряде … Мои впечатления о лагере. Если бы я был вожатым, то бы я … Хочу пожелать нашему лагерю «Солнышко» … Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?