Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Южно-Уральский государственный университет
Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой «Лингвистика и Декан факультета
межкультурная коммуникация» лингвистики
________________ ______________
«25» июня 2010г. «25» июня 2010г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Аспекта Варианты английского языка
Дисциплины СД.03.01 Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык)
для специальности подготовки дипломированных специалистов
направления 031200 «Лингвистика и межкультурная коммуникация»
специальность 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»
факультет: лингвистики
кафедра–разработчик: лингвистики и межкультурной коммуникации
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению 031200 «Лингвистика и межкультурная коммуникация», спец.031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», введенному в действие с 14.03.2000г.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации «25» июня 2010 г., протокол №13
Зав. кафедрой «Лингвистика и межкультурная
коммуникация» канд. филол. н., проф. _________________________ Н.
Ученый секретарь, канд. филол. н., доц. ________________________ И.
Разработчик программы, доцент______________________________
Челябинск 2010
Введение
Аспект « Варианты английского языка» является компонентом специальной дисциплины «Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык)» в системе подготовки специалистов направления 031200 «Лингвистика и межкультурная коммуникация», спец.031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». В обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки должны входить языковые характеристики и национально-культурная специфика лексического, семантического и грамматического аспектов устной и письменной речи носителей американского, австралийского и канадского вариантов английского языка.
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в государственном образовательном стандарте.
Выпускник:
· обладает высоким уровнем развития теоретического мышления, способностью соотнести понятийный аппарат изученных дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности, умением творчески использовать теоретические положения для решения практических профессиональных задач;
· владеет системой представлений о связи языка, истории и культуры народа, о функционировании и месте культуры в обществе, национально-культурной специфике стран изучаемого языка и своей страны;
· владеет системой представлений о языковой системе как целостном, исторически сложившемся функциональном образовании, социальной природе языка, роли языка в жизни общества;
· практически владеет системой изучаемых иностранных языков и принципами ее функционирования применительно к различным сферам речевой коммуникации, понимает особенности межличностной и массовой коммуникации, речевого воздействия.
Аспект «Варианты английского языка» базируется на знаниях студентов, полученных ими в ходе изучения таких дисциплин как «Теоретическая фонетика», «История и культура стран изучаемого языка», «Практический курс первого иностранного языка», «Практическая фонетика».
«Варианты английского языка» тесно связан с другими аспектами дисциплины «Практикум по культуре речевого общения», а именно «Американский вариант», «Австралийский вариант», так как позволяет студентам легко дифференцировать особенности того или иного варианта английского языка, как с точки зрения фонетического строя, так и лексики и грамматики.
Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
· системное описание фонетических особенностей произносительных вариантов американского, австралийского и канадского вариантов английского языка в сопоставлении с британским по трем основным компонентам фонетического строя: звуковой состав, акцентная структура слова (словесное ударение) и интонация;
· выявление некоторых лексических и грамматических особенностей вариантов английского языка в сравнении с британским.
Самостоятельная работа студента
Таблица – Содержание и объем самостоятельной работы
Номер раздела | Наименование и содержание разделов самостоятельной работы | Виды самостоятельной работы | Количество часов на одного студента |
1 | Сравнительный анализ национальных вариантов английского языка. Основные положения. | Изучение теоретического материала. | 2 |
2 | Американский вариант английского языка. Произношение. Система согласных звуков в американском варианте | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
3 | Система гласных звуков в Общем (General) типе американского варианта. | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
4 | Восточный тип произношения (Eastern American) в американском варианте английского языка. | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
5 | Южный тип произношения (Southern American) в американском варианте английского языка | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
6 | Словесное ударение в американском варианте английского языка | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
7 | Интонация в американском варианте английского языка | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
8 | Правописание в американском варианте английского языка | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 1 |
9 | Лексические различия между американским и британским вариантами английского языка | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 1 |
10 | Сравнительный анализ грамматических особенностей американского варианта | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 1 |
11 | Австралийский вариант английского языка. Произношение. Система гласных звуков Общего австралийского (General Australian) типа произношения. | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
12 | Словесное ударение в Общем австралийском варианте | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 1 |
13 | Интонация в Общем австралийском варианте | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
14 | Некоторые особенности лексики и грамматики австралийского варианта английского языка | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 1 |
15 | Канадский вариант английского языка. Произношение. Система согласных звуков | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
16 | Система гласных звуков в канадском варианте | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 1 |
17 | Словесное ударение. Некоторые особенности произношения отдельных слов. Интонация. Лексико-грамматические особенности канадского варианта английского языка. Повторение изученного материала. Подготовка к зачёту | Изучение теоретического материала; прослушивание аудиозаписей носителей вариантов английского языка; выявление особенностей произношения вариантов английского языка. | 2 |
Текущий и итоговый контроль
Текущий контроль
На занятиях проводятся микротесты на проверку усвоения ранее изученного материала; проверяется правильность понимания прослушанных самостоятельно аудиозаписей; проводится контроль примеров особенностей произношения того или иного варианта английского языка.
Итоговый контроль
В конце семестра по аспекту выставляется зачёт, который является частью зачёта по дисциплине «Практикум по культуре речевого общения» (первый иностранный язык). Зачёт выставляется по итогам работы в семестре с учётом выполнения всех заданий.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
а) основная литература
1. Шевченко, фонетика английского языка: Учебник / . - М.: Высш. шк., 20с.
2. Бурая, современного английского языка. Теоретический курс: Учебник для студ. лингв. вузов и фак. / , , . - М.: Издательский центр «Академия», 20с.
б) дополнительная литература
3. Jones, D. English Pronouncing Dictionary / D. Jones.- 17th edition.- Cambridge University Press,200p.
