Рабочая программа кружка
«Экономика.
Семь шагов в мир»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Программа «ЭКОНОМИКА. Семь шагов в мир» создана межрегиональной общественной организацией «Достижения молодых» в целях содействия развития теоретического образования и организации практического обучения основам экономики и предпринимательства в России.
Задачи программы:
-с помощью экономических категорий и понятий содействовать целостному восприятию и широкому охвату картины окружающего мира;
-формировать базовые экономические знания;
-способствовать общему развитию школьников;
-развивать умение ориентироваться и принимать решения в условиях формирующихся рыночных отношений.
Требования к знаниям, умениям к концу учебного года.
Школьники познакомятся:
-с некоторыми предприятиями и учреждениями функционирующих в городе, их ролью в жизни города;
-с разнообразными профессиями и специальностями;
-получат представление о том, какие умения и навыки необходимы для квалифицированного выполнения различных работ;
-познакомятся с понятиями «специализация», «специальность», «проект», «планирование», «городское хозяйство» , «вклад», «ссуда», «выручка», «банкрот»
-получат представление о циркуляции денег в современном обществе.
Литература:
1.Методическое руководство для учителя. Наш город. МОО «Достижения молодых». Москва, 1999г.
2.Т. Смирнова «Белка и компания». Экономика для детей в сказках, играх и задачах. С. Корпорация «Фёдоров», 1995г.
3. Экономическая игротека. М., «Финансы и статистика»,2002г.
Календарно-тематическое планирование по экономике.
№ | Тема занятия | Кол-во час | примерная дата |
1. | Вводное занятие. Тема, которую будем изучать. | 1. | |
1. Тема «Мы строим дом» -5час. | |||
2. | Знакомство с профессиями, существующими в строительном бизнесе. | 1. | |
3. | Экскурсия. Строительство в городе. | 1. | |
4. | План постройки здания. Масштаб. Как читать план. | 1. | |
5-6 | Проект здания. Изготовление макетов домов. | 2. | |
2. Тема «Мы строим город».-3час. | |||
7. | Мы строим город. Планирование застройки. Архитектор. | 1. | |
8. | Принятие решений по застройке города, их защита. | 1. | |
9. | Создание макета «Наш город». | 1. | |
3.Тема «Мы выпускаем газету».-5час. | |||
10. | Важность и необходимость наличия газеты для общества. Газета нашего города. | 1. | |
11. | Знакомство с профессиями газетного бизнеса. Ролевая игра «Репортёр». | 1. | |
12. | Составление газетной страницы. | 1. | |
13. | Выпуск классной газеты. | 1. | |
14. | Экскурсия в типографию газеты «Печорское время» | 1 | |
4. Тема «Мы открываем ресторан».-6час. | |||
15. | Знакомство с профессиями, представленными в ресторанном бизнесе. | 1. | |
16. | Что надо знать и какие нужно принимать решения для того, чтобы открыть собственный ресторан. Где дать рекламу. | 1. | |
17.-18 | Работа на листах «Где бы пообедать?», «Ступеньки к успеху». Эмблема и название ресторана. Защита решений. | 2 | |
19. | Виды меню. Составление собственного меню. | 1. | |
20. | Конкурс рисунков «Каким будет мой ресторан». | 1. | |
5. Тема «Мы идём в банк».-6 часов. | |||
21. | Что такое банк. Какие операции осуществляет банк. Как фирмы и организации пользуются услугами банка. | 1. | |
22. | Профессии людей, работающих в банке. | 1. | |
23. | Заполнение регистрационной карточки для открытия счёта в банке. Заполнение приходного ордера. | 1. | |
24. | День зарплаты. | 1. | |
25. | Виды профессий, занятых в банковском бизнесе. Игра «Таинственный гость». Заполнение заявлений о приёме на работу. | 1. | |
26. | Конкурс рисунков «Я работаю в банке». | 1. | |
6. Экономическая игротека-3 часа. | |||
27.-28 | Экономическая игротека. Разгадывание и составление кроссвордов. | 2. | |
29. | Заключительное занятие. Вручение дипломов. | 1. | |


