Анализ деятельности Управляющего Совета МАОУ СОШ № 25 за учебный год

Анализ деятельности Управляющего Совета

МАОУ СОШ № 25 за учебный год.

За учебный год прошло шесть заседаний Управляющего совета.

Цель работы Совета – содействие созданию в общеобразовательном учреждении эффективных условий организации образовательного процесса.

Приоритетными задачами Управляющего Совета школы являются:

1.Определение основных направлений развития школы.

2. Содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса.

3. Контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в школе.

4. Содействие работе школы за счет рационального использования выделяемых бюджетных средств, её собственной доходной деятельности и привлечения внебюджетных средств.

В 2011 году в связи с окончанием школы обучающихся 11 класса и были избраны новые члены УС обучающиеся 9а класса и

С 2007 года в школе работает Управляющий совет – коллегиальный орган государственно-общественного управления школой, состоящий из избранных, кооптированных и назначенных членов и имеющий зафиксированные в Уставе управленческие (властные) полномочия по решению ряда важных вопросов функционирования и развития школы. УС создается в основном для того, чтобы определять стратегические направления в деятельности школы и наблюдать за тем, как они претворяются в жизнь администрацией и школьным персоналом.

Стратегия – вот основное поле работы УС. Задача Управляющего Совета – коллегиально выработать цели, ради которых должна работать школа. Это будет направлять администрацию школы при принятии тактических и оперативных решений, касающихся повседневного управления школой. Управляющий совет может донести до работников школы мнение родителей. Члены УС встречаются с родителями учащихся, членами родительских комитетов классов, где родители школьников рассказывают о своих пожеланиях и потребностях. В УС нашей школы созданы три комиссии: финансово-хозяйственная, комиссия по вопросам здоровых и безопасных условий образования и воспитания, комиссия по дисциплинарно - правовым вопросам (конфликтная). В рамках этих комиссий организована работа по всем направлениям деятельности школы. УС помогает в улучшении обучения детей, ведь он имеет право согласовывать образовательную программу школы, а также школьный компонент, профили обучения и т. п. УС совместно с администрацией школы проводит анализ представленных потребностей в приобретении мебели, оборудования, компьютерной техники, информационных программ, в проведении ремонта и т. д.

Работа с нормативно – правовой документацией. Свою работу в учебном году члены Управляющего Совета начали с разработки нормативно – правовой документации: утвердили план работы Совета на учебный год, разработали и приняли локальные акты: « Положение о порядке формирования и расходовании внебюджетных средств», перечень и стоимость дополнительных услуг, льготы по оплате, распределение выплат из стимулирующих части ФОТ, кандидатуры лучших учителей на назначение стипендии Губернатора Томской области. В Управляющий совет вошли наиболее компетентные представители сообщества. Работа Управляющего совета позволила реализовать основные принципы Программы развития школы – открытость образовательного пространства, максимальное выполнение школой запросов социума. Утверждались по согласованию: календарный учебный график работы школы, режим работы школы, правила внутреннего трудового распорядка, договор с родителями об оказании платных дополнительных образовательных услуг, перечень выбранных школой учебников из утверждённых федеральных и краевых перечней учебников, годовой план мероприятий.

На заседаниях УС заслушивалась информация: о лицензировании школы в 2011 году, о состоянии и результатах проверки ТБ в школе, о режиме работы школы на базе других образовательных учреждений, в связи с капитальным ремонтом школы, о деятельности общественных, в том числе, молодёжных организаций в школе, об организации отдыха на

переменах, о выборе модуля комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики», о разрешении конфликтных ситуаций на уроках. Для этого на заседания приглашались заместители директора, педагоги, ответственные руководители, родители

II. Работа по реализации КПМО. Одним из направлений реализации комплексного проекта модернизации образования является расширение общественного участия в управлении образованием. На заседаниях Совета рассматривались следующие вопросы:

1. рассмотрение и утверждение публичного доклада за учебный год; анализ работы образовательного учреждения и Совета за учебный год;

2.осуществление контроля за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе;

3. проблемы финансирования школы; о соблюдении санитарно-гигиенического режима в школе и организации питания школьников (новые нормы СанПиНа по организации горячего питания);

4. обсуждение исполнения бюджета;

5.отчеты по работе по направлению национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»;

6.о ремонте школы.

С целью создания открытости деятельности школы и Совета размещается еженедельно информация на сайте школы. По инициативе Управляющего совета был изучен уровень удовлетворенности родителей, учащихся, учителей работой образовательного учреждения и его педагогического коллектива. Родителям на родительском собрании, учащимся 5-11 классов на классном часе, учителя – на педсовете предлагалось внимательно прочитать ниже перечисленные утверждения и оценить степень согласия с ними. Для этого необходимо выбрать ниже каждого выражения одну цифру, которая означает ответ, соответствующий его точке зрения. Цифры означают следующие ответы: 4 – совершенно согласен; 3 – согласен; 2 – трудно сказать; 1 – не согласен; 0 – совершенно не согласен. Удовлетворенность работой школы определялось как частное от деления общей суммы баллов всех ответов на общее количество ответов. Если коэффициент равен 3 или больше этого числа, то это свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности; если он равен или больше 2, но меньше 3, то можно констатировать средний уровень удовлетворенности; если же коэффициент меньше 2, то это является показателем низкого уровня удовлетворенности деятельностью образовательного учреждения. По результатам опроса было выявлено, что коэффициент удовлетворенности родителей равен 2,98 – средний уровень удовлетворенности; учащихся – 2,8 (средний уровень удовлетворенности); педагогов – 2,6 (средний уровень удовлетворенности). Привлечение ресурсов на развитие МТБ школы. На заседаниях Совета рассматривались вопросы финансирования школы, анализа использования бюджетных средств, варианты привлечения внебюджетных средств. В целом уровень материально-технической базы школы можно считать удовлетворительным.
Проблемы: 1. Низкий уровень привлечения внебюджетных средств ( из-за того, что ученики распределены по 4 школам, в связи с капитальным ремонтом ).

2. Недостаточное участие Управляющего Совета в реализации Программы развития школы.

Принять участие в деятельности школы по вопросам повышения качества образования. Работа УС проходима в соответствии с планом работы, но приходилось решать и незапланированные вопросы, в основном связанные с капитальным ремонтом школы и организацией учебного процесса на базе других образовательных учреждений (№№ 19, 26, 36, 67). Заседания проходили в основном в полном составе, по-деловому. Решения УС доводились до сведения коллектива работников школы.

В целом работа УС оценивается удовлетворительно.

Председатель

Секретарь