Программа физического кружка «Физикон» для учащихся 7 – 11 классов

ПРОГРАММА

ФИЗИЧЕСКОГО КРУЖКА «Физикон»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 – 11 КЛАССОВ.

Актуальность темы Проблема недостаточного интеллектуального развития подрастающего поколения сейчас очень актуальна. Несмотря на огромное количество информации, подростки не умеют ей пользоваться рационально, применять полученные знания на практике, ориентироваться в жизненных ситуациях, находить теоретические знания в окружающем мире.

Цель программы: Повышение познавательного интереса учащихся, развитие их интеллектуальных способностей в процессе учебных занятий, развитие креативных умений учащихся и формирование необходимого опыта творческой деятельности.

Задачи программы:

-углубление знаний учащихся по физике, приобретение навыка решения задач, совершенствование математических умений;

-формирование устойчивого познавательного интереса к предмету;

-развитие личностных качеств: внимания, памяти, логического мышления;

-формирование навыков культурного общения, умения вести спор, аргументировано доказывать свою точку зрения;

-формирование оптимального микроклимата.

-организация свободного времени

Формы выявления результатов: участие в интеллектуальных играх, подготовка сообщений и докладов, проектная деятельность, итоговые конференции старшеклассников, выставки творческих работ

Формы организации занятий. Групповые, с наполняемостью до 15 человек.

Планирование занятий кружка на уч. годы.

Дата проведения	Содержание занятий	Формы проведения занятий	Замечания.
Сентябрь Сократ – основатель науки об «открытиях».	Факты жизни основоположника эвристических вопросов. История физики: Нобелевский лауреат Жорес Алфёров. Почему я не люблю физику? Творческие работы «Физика вокруг нас» Книжная выставка «Что читать по физике» Как решать задачи по физике. Почему всё вокруг такое? Игра «Знаешь ли ты физические законы?»	Выполнение заданий по формированию умений задавать вопросы. Сообщение учащихся. Обмен мнениями. Подборка материала к физической газете. Обзор книг в библиотеке. Консультация, алгоритм. Цикл бесед о явлениях природы. Игра с компьютером
Октябрь Удивление и любопытство – источник научного открытия.	1.Оформление газеты « Физика вокруг нас» 2.Решение олимпиадных задач. 3.История физики: великие механики Галилей, Ньютон, Кеплер. 4.Разгадывание кроссвордов, составление тестов к урокам по механике. 5.Конкурс-эстафета « Решаем задачи»	Составление эвристических заданий с целью формирования умений работать с учебной информацией Сообщения учащихся.
Ноябрь Малоизвестные факты из жизни выдающихся ученых-физиков	Подготовка к школьной олимпиаде. Работаем с научными текстами. Алгоритм работы Развлекательные головоломки. Новости ИНТЕРНЕТА. Игра: «О великих открытиях выдающихся физиков». Каникулы умников и умниц.	Анализ, прочтение, понимание смысла. Решение задач. Подборка материала. Чаепитие.
Декабрь Теоретические методы физических исследований.	Теоретические методы научного познания: формулирование гипотез, «мысленный» эксперимент и др. Мысли великих людей. Обсуждаем. Занимательные опыты по физике. Оформление газеты «Нобелевские лауреаты» Подборка материала для проведения недели физики. Новый год умников.	Выполнение эвристических заданий в классе и дома для развития умений «генерировать» идеи, формулировать гипотезу и др. Читаем и обсуждаем. Праздник и дискотека.
январь Экспериментальные методы физических исследований.	Экспериментальные методы физических исследований. История физики: А. Эйнштейн. Участие в работе ВЗФМШ «Авангард»	Выполнение эвристических заданий по овладению экспериментальными методами исследований.
Февраль Как пользоваться электронной почтой?	Электронная почта. Механизм создания собственного почтового ящика). Мультимедийные диски помогают изучать физику. Почему всё вокруг такое? Проведение недели физики. Конкурс творческих работ «Силы в природе».	Работа с компьютером. Беседа о явлениях природы.
март	«Аукцион по продаже олимпиадных эвристических заданий». Физические экспериментальные задачи. Экскурсия в узел связи. Сочинение-миниатюра «Средства связи. Какими они будут». Решение трудных задач. 5.Почему всё вокруг такое?	Игра, выполнение творческих заданий по развитию общих интеллектуальных умений школьников. Изготовление приборов и проведение опытов Беседа о явлениях природы
Апрель Как делаются физические открытия?	История физики: Э. Резерфорд Оформление газеты «Умные мысли великих ученых». Конкурс занимательных задач. Методы познания в физике. Космонавтика сегодня.	Лекция. Сообщения учащихся.
май	1.Физики шутят. 2.Оформление газеты «Физика в литературных произведениях» 3.Экскурсия «Физика на прогулке». .	Устный журнал.

Примеры некоторых физических опытов для демонстраций.

Расширение тела при нагревании (расширение металлов, воздуха, работа теплового реле, демонстрация особых свойств воды. Молекулярное строение тел (деление тел на части, наблюдение броуновского движения, притяжение между молекулами в жидких и твёрдых телах, диффузия в воде и воздухе). Атмосферное давление (вес воздуха, опыты под колоколом воздушного насоса, опыт с магдебургскими полушариями). Давление твёрдых и жидких тел (демонстрация зависимости давления от площади опоры, опыты с шаром Паскаля, передача давления твёрдыми телами, фонтан Герона). Опыты, иллюстрирующие инерцию тел. Невесомость и перегрузки (опыт с падающим теннисным шариком, наполненным водой, в котором пробито отверстие, падение и подъём груза на динамометре, прекращение разматывания нити при падении катушки, прекращение горения во время падения). Плавание тел (плавание картофелины в солёной воде, зависимость величины выталкивающей силы от объёма тела, работа с ареометром, опыт с ведёрком Архимеда). Теплопроводность тел (сравнение теплопроводности металлов и диэлектриков, плохая теплопроводность воды, стекла, воздуха, кипение воды в бумажной кастрюле). Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах (выбивание пробки парами кипящей воды, нагревание тел при ударе, сжатии и т. д.). Электризация тел (электризация эбонитовой и стеклянной палочки, различных предметов, жидкости, опыты с электрометрами, взаимодействие наэлектризованных тел). Опыты с электрофорной машиной (получение искрового разряда, опыты с “султанами”, движение электростатического маятника, электризация человека) Магнитные явления (опыты с постоянными магнитами и электромагнитами, изготовление искусственного постоянного магнита( Работа с элетроконструктором, сборка электрических цепей. Работа с фотореле (действие фотоэлемента, фотосопротивления, реле для зажигания или гашения лампы и т. п.)