Беседа для родителей
«как подготовить
Ребенка в школу»
Первого сентября в стенах школы появляются новые ученики – маленькие первоклассники. Всем им по 6-7 лет, все они впервые пришли в школу. Впервые начали учиться. Но как по-разному они себя ведут, как различно относятся к учению! Одни сидят на уроках спокойно, внимательно слушают учителя и стараются выполнить его задания. Другие непоседливы, все время вертятся за партой и иной раз даже потихоньку во что-нибудь играют. Одни самостоятельны, аккуратны, другие неумелы беспомощны.
Многие из 6 летних детей могут подробно и довольно складно ответить на вопрос, пересказать услышанное – речь у них уже хорошо развита. А некоторые отвечают только «да», «нет», «не знаю»;
Одни дети быстро сближаются с товарищами, чувствуют себя в коллективе хорошо, другие сторонятся ребят. Поэтому в детском саду первый класс дает преимущество в том, что дети знакомы друг с другом. Многие дружат.
И все-таки многим детям с первых дней бывает трудно учиться. Хотя они не уступают в способностях другим детям. В чем же дело?
А дело в том. Что у этих детей не воспитывались качества, необходимые для успешного учения, - их плохо подготовили к школе.
Начав учиться ребенок обязательно встречаться с определенными трудностями, с новыми обязанностями, новой обстановкой. Но от родителей в большой мере зависит, несколько быстро и легко ребенок войдет в коллектив, привыкнет к повседневному труду, к строгому режиму. Ведь он отличается от режима в детском саду.
Многие родители знают, что заранее готовить детей к школе и успешно справляются с этим делом. Детей к школе готовятся и в детском саду.
Но все же некоторые отцы и матери действуют ошибочно, считая, что основное при подготовке к школе – это научить ребенка читать.
При этом никогда нельзя принуждать ребенка, не усаживайте ребенка за книгу насильно, потому что так можно только запугать, надолго отбить охоту учиться. Ребенок станет бояться одного вида книжки. Вообще не думайте, что самое главное во что бы то не стало научить ребенка читать до школы. Нет, это не самое главное.
Я вспоминаю одного мальчика, Юру. Это развитый, способный мальчик; он знает много стихов, хорошо рассказывает. В школу он пришел уже читая. Но учился и вел себя неважно. Он охотно занимался тем, что ему интересно, а то, что ему не интересно, делал небрежно, кое-как. Писал плохо, грязно, потому что у него совсем нет терпения, да и к тому же рука недостаточно развита – мальчик больше привык говорить, чем что-либо делать. На уроках он перебивает учителя, всегда хочет быть первым, не считаться с товарищами.
В этом случае деятельность Юры носила односторонний характер. Много ли пользы от того, что Юра читает, что у него хорошо развита память, и если у мальчика не воспитаны трудолюбие, самостоятельность, усидчивость, если не развито его внимание, если он недисциплинирован, не умеет дружить с товарищами?
Готовя ребенка в школе, необходимо заботиться о развитии всех сторон его личности. Учить детей грамоте до школы, конечно, можно и даже полезно, только делать это надо правильными методами.
Очень хорошо проводить с ребенком занятия по «звуковому анализу» слова - учить его выделять, слышать в слове отдельные звуки, прежде всего начальный и конечный.
Например:
- вот, посмотри, у меня в руках мяч. Я произнесу это слово, а ты слушай внимательно и потом скажешь мне. Какой звук стоит впереди. Слушай: «м-м-мяч».
Тот звук, который хотите выделить произносите обязательно протяжно, тогда он лучше слышиться. Ребенка тоже необходимо учить произносить протяжно начальные и конечные звуки в слове.
Занятия эти нужно разнообразить, использовать игровые приемы, например находить игрушки, предметы в комнате, названия которых начинаются с одной и того же звука.
Когда ребенок в какой то мере научился выделять звуки в слове, можно учить е5го буквам.
Лучше учить не школьному букварю, а купить азбуку - кубики. Произносить буквы следует кратко «б», «в» ( а не «бе», «ве») это способствует более легкому усвоению грамотного и выработке сознательного, плавного чтения. Но это не обязательная задача родителей.
Прежде всего нужно воспитать у ребенка интерес к школе, желание учиться, а как же уважение к учителю и труду.
Рассказывайте ребенку о школе, учителях, старайтесь вызвать интерес к знаниям. Читайте книги о школе.
Некоторые родители думают, что желание учиться появится само собой, а иногда и запугивают трудностями, старостью учителей, тем, что не будет времени на игры. Они не правы. Пусть ребенок идет в школу с охотой, с радостью, безбоязненно – тогда он быстрее освоится в новой обстановке.
А привычные игрушки всегда должны быть при нем. Даже когда он станет школьником.
Обязательно приучайте ребенка к труду, воспитывайте его так. Чтобы он не боялся работы, любил работать. Дети должны прийти в школу подготовленными в трудовом отношении.
Установите для детей 5-6 лет круг обязанностей, которые должны систематически выполняться. Ведь у ребенка-школьника сразу появляется определенные обязанности. И ему будет очень трудно их выполнять. Если раньше в семье, он вообще никаких обязанностей не знал.
Непременно нужно приучить детей к умственному труду. Ребенок должен рисовать,. Лепить, вырезать из бумаги разные фигурки и наклеивать их, разучивать стихи, несложные песенки, заниматься счетом, слушать чтение, детские передачи. Все эти разнообразные занятия способствуют воспитанию привычки к посильной трудовой деятельности.
Очень полезно чтение в и рассказывание сказок. Так дети приучаются любить книгу, родную речь. Книга прекрасный воспитатель. Но не следует читать долго (не более 20-30 минут), иначе дети утомляются. И обязательно нужно серьезно подумать над выбором книг. Они должны быть доступны ребенку по содержанию и разнообразны по темам.
Научите дошкольника не только слушать чтение. но и пересказывать своими словами услышанное. Пересказывая, ребенок лучше усваивает смысл, учиться припоминать события, описанные в рассказе. Используйте коротенькие рассказы Л. Толстого («Лгун», «Косточка»), рассказы , В. Осивой, народные сказки.
Очень важно, также, чтобы ребенок чисто и правильно произносил звуки. Тогда он быстрее научится читать, будет правильнее писать. Если ваш ребенок не выговаривает какой-либо звук, потренируйте его, обратитесь к логопеду.
Много полезных советов вы найдете в книге и «Воспитание правильной речи».
Желательно, чтобы 6-летний ребенок умел считать до 20, умел складывать и вычитать в пределах 10. считать нужно устно, на предметах, игрушках. Для этого родители сами могут придумать задачи. Эти занятия должны продолжаться не более 15 минут.
Следует позаботиться и о том, чтобы у ребенка расширился кругозор, чтобы он знакомился со всем, что его окружает, с родной природой.
Обратите внимание на то, как сажают деревья, как трудятся рабочие. Вместе с ним наблюдайте за теми изменениями, которые происходят в природе. Отвечайте на вопросы, хоть и иной раз и очень утомительно ответить на бесчисленные детские «почему?», «как?», «зачем?». Вопросы детей говорят о росте сознания, о развитии мышления и речи, о желании познать жизнь. Внимательное отношение взрослых к вопросам, ребенка способствует его развитию. Так он приобретает знания, так растут его наблюдательность и любознательность, воспитывается любовь к своей семье, городу. Организуя разнообразные способности занятия, игры детей, родители должны помнить о необходимости твердого режима в жизни ребенка. Правильный режим не только укрепит его здоровье малыша, но и выработает у него привычку делать все по порядку, в определенное время, дисциплинирует его. если вы заранее подготовите своего ребенка к поступлению в школу, он быстрее освоится и будет успешнее учиться.
