Концепция развития дистанционного образования в Центре «Планирование карьеры» на 3 года (гг.)
Содержание
I. Общие положения
II. Цель развития дистанционного образования
III. Основные направления деятельности развития системы дистанционного образования
IV. Сроки и этапы реализации
V. Обеспечение деятельности дистанционного образования
I. Общие положения
1. Дистанционное образование является приоритетным направлением развития МАОУ «Планирование карьеры» (далее ЦПК), обеспечивающим доступность образовательных программ и услуг ЦПК для детей и молодежи города Томска и Томской области независимо от места жительства.
2. Дистанционное образование направлено на организацию открытой информационно - образовательной среды, существенно расширяющей возможности профессионального самоопределения, реализации индивидуального подхода в обучении и проектировании плана профессиональной карьеры.
3. В настоящей Концепции понятие «дистанционное образование» предполагает высокую познавательную и самостоятельную активность обучающегося, формирование навыков использования интерактивных информационных ресурсов и персональной ответственности за результаты индивидуального обучения.
4. Дистанционное образование характеризуется:
- технологиями, обеспечивающими взаимодействие субъектов образовательного процесса и источников информации;
- сочетанием on-line и off-line технологиями обучения;
- удаленностью субъектов образовательного процесса и источников информации;
- ориентацией на самостоятельную образовательную деятельность обучающихся.
5. Организационная модель дистанционного образования Центра предполагает наличие сетевого педагога и тьютора непосредственно работающего в образовательном учреждении МАОУ «Планировании карьеры».
6. Деятельность дистанционного образования регламентирована:
1. Федеральным законом Российской Федерации № 000-1 «об образовании».
2. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 06.05.05 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».
3. Распоряжением Департамента общего образования Томской области от 01.01.2001г. .
4. Локальным актом «Положение об использовании технологий дистанционного обучения в образовательном процессе» Центра по дистанционному образованию.
II. Цель и задачи развития дистанционного образования
Цель: внедрение системы дистанционного образования и психолого-педагогического сопровождения процессов профессионального самоопределения обучающихся.
Задачи:
1. Разработка нормативно-правового обеспечения системы дистанционного образования Центра.
2. Создание информационно-образовательного портала психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения.
3. Разработка и апробация дистанционных форм психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.
4. Внедрение сетевой профориентационной образовательной программы в рамках сотрудничества ОУ и УДО.
III. Приоритетные направления развития системы дистанционного образования ЦПК.
1. Инженерно-техническое сопровождение – организация технического сопровождения процесса дистанционного образования (создание информационно-образовательного портала, обеспечение техническими интерактивными средствами работы педагогических специалистов и обучающихся).
2. Координационная деятельность системы дистанционного образования Центра –
правовое, финансовое, кадровое обеспечение дистанционного образования Центра, организация образовательного процесса.
3. Тьюторская служба – направлена на реализацию психолого - педагогического сопровождения плана профессиональной карьеры тьюторами, сетевыми педагогами (составление индивидуального, плана определение профиля, профессии, подбор и подготовка к мероприятиям), подготовка и сопровождение специалистов.
4. Методическая деятельность – разработка, апробация и внедрение учебно-методического обеспечения дистанционного образования, механизмов комплексного мониторинга профессионального самоопределения
5. Дистанционные формы психолого - педагогического сопровождения обучающихся, родителей и педагогических специалистов по вопросам профессионального самоопределения:
– проведение дистанционных образовательных мероприятий по городским программам;
- организация внеурочной деятельности («Планирование карьеры», «Мой путь в бизнес» Бизнес-инкубатора для старшеклассников, городских программ воспитания и дополнительного образования);
- профильные пробы по гуманитарному и политехническому профилю (лекционные и демонстрационные занятия с разработкой собственной проектной работы);
- консультирование обучающихся, родителей, педагогов (психологическое, профориентационное);
- тренинговые и лекционные занятия.
IV. Сроки и этапы реализации
Первый этап 2гг.
Цель этапа: создание нормативно-правовой, кадровой, учебной и технической базы системы дистанционного образования Центра.
Мероприятия этапа:
- разработка и утверждение нормативно-правовой базы дистанционного образования;
- анализ практики внедрения дистанционного образования и профориентационной деятельности;
- формирование материально-технической базы: разработка структуры и запуск в тестовом режиме информационно-образовательного портала, подбор и приобретение оборудования для индивидуальной работы и проведения массовых мероприятий;
- адаптация и программирование материала по программе «Планирование карьеры» и мониторингу профессионального самоопределения обучающихся для обучающихся 8 – 11 классов;
- разработка и внедрение алгоритма технического сопровождения индивидуальной работы, проведения массовых мероприятий;
- разработка и апробация индивидуальной программы образования для обучающихся в дистанционной форме с 1-11 класс;
- разработка системы мониторинга обучающихся по программам в дистанционной форме;
- организация тьюторской службы по обучению и сопровождению педагогических специалистов и технических работников Центра;
- адаптация плана профессиональной карьеры для перевода в электронный ресурс и его апробация среди обучающихся Центра 8 – 11 класс;
- организация процесса обучения по работе с интерактивным оборудование педагогических специалистов дошкольных учреждений города Томска и Томского района;
- создание системы индивидуального и группового консультирования обучающихся (коррекция устной и письменной речи, сопровождение проектно-исследовательской деятельности, сопровождение плана профессиональной карьеры, занятия по русскому языку для иностранцев, обучение английскому языку);
- проведение мероприятий по городским программа в соответствии с планом реализации дистанционного образования на учебный год;
- проведение мероприятий с образовательными учреждениями Томского района и ГБОУ СОШ № 000 г. Москвы в соответствии с планом мероприятий договора;
- создание системы взаимодействия с ОУ по реализации программ внеурочной деятельности профессионального самоопределения в дистанционной форме*
- организация дистанционных обучающих семинаров по вопросам профессионального самоопределения для педагогических специалистов Томской области.
Второй этап (2гг.).
Цель этапа: апробация и внедрение форм и технологий дистанционного образования профессионального самоопределения обучающихся на информационно-образовательном портале.
Мероприятия этапа:
- запуск информационно-образовательного портала с функционирующим форумом, виртуальным портфолио, системой вебинаров и on-line трансляций мероприятий;
- адаптация плана профессиональной карьеры для перевода в электронный ресурс и его апробация среди обучающихся Центра 1 – 11 класс;
- адаптация индивидуальной программы образования для перевода в электронный ресурс и его апробация среди обучающихся Центра с 5 – 11 класс;
- адаптация и программирование материала по программе «Планирование карьеры» и мониторингу профессионального самоопределения обучающихся для обучающихся 1 – 11 классов и размещение на информационно – образовательном портале;
- внедрение и апробация проведения on-line занятий и мероприятий по программе «Планирование карьеры»;
- адаптация учебных курсов Центра к дистанционной форме обучения программ и их апробация;
- разработка рейтинговой системы для обучающихся на информационно-образовательном портале;
- внедрение системы виртуального портфолио обучающихся;
- разработаны рекомендаций по дистанционному сопровождению портфолио обучающегося для родителей и педагогических специалистов;
- реализация программ по внеурочной деятельности, с использованием элементов дистанционного обучения с ОУ г. Томска и Томской области.
Третий этап (2гг.).
Цель этапа: реализация системы дистанционного образования Центра психолого-педагогического сопровождения обучающихся с 1-11 класс на информационно-образовательном портале.
Мероприятия этапа:
- внедрение онлайн-тестов, тренажёров и заданий для обучающихся, заложенных в программах внеурочной деятельности;
- внедрение и апробация проведения on-line занятий и мероприятий по программе
- поддержание бесперебойного функционирования информационного портала: организация on-line семинаров, вебинаров, видеоконференций, наличие интерактивного форума, сообществ, личных страничек и виртуального портфолио;
- организация консультативной, методической и технической помощи педагогическим специалистам по вопросам профессионального самоопределения
V. Обеспечение деятельности дистанционного образования
Кадровое обеспечение - преподавательский состав (тьюторы, сетевые педагоги, инженерно-технические работники) представлен работниками ОУ и МАОУ «Планирование карьеры» прошедших курсы повышения квалификации по работе с дистанционными технологиями.
Деятельность педагогического состава по дистанционному образованию регламентирована приказами директора Центра.
