Методическая разработка
воспитательного мероприятия, посвященного 70-летию Молодой гвардии
«Так в бессмертие шли дети шахтерской земли»
Составитель: учитель начальных классов
Литература:
1. , , «Молодая гвардия» - документы - воспоминания - Изд «Донбасс», г. Донецк 1968г.
2. «Здесь жили и боролись молодогвардейцы» - путеводитель - Изд. «Донбасс», г. Донецк 1983 г.
3. «Краснодон» - комплект открыток Изд. «Советская Украина», 1983г. Киев
4. «Луганчане» - газета 17(44) 5мая 2004г.
Ход мероприятия
I. Организация класса
II. Активизация знаний о великой Отечественной войне.
1. Вступительное слово учителя.
Учитель: В нашей области есть небольшой город Краснодон. Посмотрите, как красива тут природа, на клумбах розы, на широких площадях памятники и красивые дома...
(учитель демонстрирует открытки с изображением видов Краснодона)
Учитель: Трудно поверить, но 70 лет назад этот город был серым, мрачным, молчаливым. Городские улицы топтали сапоги гитлеровцев, жителям запрещено было под страхом смертной казни выходить вечером на улицу, петь песни на украинском языке, собираться с друзьями у ворот... Молодых сильных юношей и девушек увозили, будто рабов, в заполненных поездах, в Германию на принудительные работы... А все потому, что в то время шла Великая Отечественная война...
2. Беседа.
Учитель: почему началась эта война, сколько лет она длилась? Кто такой Адольф Гитлер? Почему лучше было бы, если бы он стал, как и хотел, художником? Почему народы бывшего Советского Союза называются освободителями?
(Учитель обобщает ответы школьников)
Учитель: заслуга нашего народа в том, что он щитом встал на пути фашистов, мужественно боролся с ними, а потом, прогнав их с родной земли, освободил другие страны.
III. Сообщение о гитлеровской оккупации, возникновение организации «Молодая гвардия».
1. Слово учителя.
Но давайте вернемся в Краснодон, оккупированный немцами, перенесемся на 70 лет назад: гитлеровцы установили тут свой «порядок».
Были созданы:
- Управа - дом, дом где размещалось немецкое командование;
- Биржа труда - место, где составляли списки молодых людей, которых
- увозили в Германию на рабский труд;
- Введена полиция;
- Создано гестапо - отряды особенно жестоких воинов, подвергавших невинных людей жестоким пыткам.
Так, например, за отказ работать на фашистов 29 сентября 1942 года в городском парке были заживо закопаны 30 шахтеров. Их плотно, плечом к плечу, поставили в вырытую яму: гитлеровские полицаи засыпали их песком... Смерть шахтеров не оставила равнодушными молодых людей Краснодона. Юноши и девушки, которым было по 17-18 лет, решили мстить врагам за их зверства. Так именно в конце сентября в Краснодоне начала борьбу с фашистами подпольная (тайная) организация «Молодая гвардия».
Учитель поясняет название школьникам
Учитель: Гвардия - это войско. Почему краснодонцы назвали свою гвардию молодой?
Через два месяца в гвардии состояло 70 юношей и девушек, через шесть - 92 подпольщика. Они расклеивали по городу листовки - тексты, призывавшие украинцев не сдаваться врагу.
Ученик читает текст листовки
Ученик: Земляки! Краснодонцы!
Всё врут гитлеровцы. Они принесли горе и слезы в наш город. Они хотят поставить нас на колени. Смерть немецким оккупантам!
Учитель: Молодогвардейцы убивали полицаев, портили технику немцев, перерезали телефонные провода, устраивали аварии на заводах, чтобы немцам не досталась прибыль, похитили 500 коров, которые должны были стать так любимыми немцами сардельками, освободили 75 пленных воинов, добывали оружие, сожгли Черную биржу, где хранились списки людей, которых хотели угнать в германское рабство...
Но силы были не равными, а среди молодогвардейцев нашлись и предатели. После 4 месяцев борьбы с гитлеровцами почти все юноши и девушки, которые старше вас на каких ни будь 10 лет, оказались за решеткой гестапо.
IV. Сообщение учащихся о мужестве подпольщиков.
1. Слушание стихотворения «Камера» Анатолия Никитенко
Нет, душа не пела, а кричала, вырвавшись на волю из оков Мы входили свято величаво в камеру героев - земляков. Пять шагов и стоп - стена, преграда. Пять шагов, а дальше? Дальше смерть!
Как же все стерпеть? Но слово «надо» заставляло юношей терпеть.
И они, избитые, терпели. Разве можно это передать?
И они, не сломленные, пели. Это все, что немцы не успели
Отобрать, замучить, закопать.
Пытки, пытки.. .Частые допросы. «Расскажи - кричали — расскажи!»
Прижигали пальцы папиросой и вонзали в юношей ножи.
Эх, ребята, милые ребята! Сколько вас мой город потерял!
Отобрали камеры когда-то, не вернули нашим матерям.
Слышите, ночами плачет кто-то? Это мамы вас зовут опять.
Только знают: не помогут годы из могилы мальчиков поднять.
Камера, свидетель их победы! На земле ты вечно будешь жить.
Как перебороли парни беды, всем входящим людям расскажи!
2. Выступление учащихся
Учитель: Гитлеровцы подвергали молодогвардейцев, почти ещё детей, нечеловеческим пыткам - ломали руки и ноги, выкалывали глаза, загоняли иглы под ногти, вырезали на теле или выжигали звезды. Но юноши и девушки мужественно терпели.
Ученики поочередно рассказывают о судьбе героев
- Мария Дымченко писала сестрам: «Вернуться домой надежды нет. Нас должны расстрелять. Наши скоро вернуться. Мы будем бороться до конца.».
- Иван Земнухов писал: «Обо мне не беспокойтесь. Чувствую себя геройски.».
- Клава Ковалёва просила: «Если папа будет жив, пусть отомстит. Домой не вернусь.».
- Ульяна Громова просила летчика-брата: «Мой брат любимый, я погибаю, крепче стой за Родину свою.».
- Олег Кошевой, уже стоя на краю вырытой для него могилы, подбадривал товарищей: «Смерти смотреть прямо в лицо!»
- Люба Шевцова, стоявшая рядом с ним, тоже не опустила глаз автоматчиками немцев, а громко крикнула: «Стреляйте!».
Учитель: Темными ночами 15, 16 и 30 января избитых, искалеченных, но не сломленных юношей и девушек вывозили на машинах к старой заброшенной шахте - на казнь. Их расстреливали (но не всех - в целях экономии патронов) и тела убитых и раненых бросали в шурф шахты. Ещё долго жители соседних домов слышали стоны из-под земли - не все казненные молодогвардейцы умерли сразу. И когда 14 февраля наша армия освободила Краснодон трупы 71 героя были подняты из шурфа. 7 трупов были настолько изуродованы, что их не удалось опознать. Тела погибших были захоронены в Краснодоне.
3. Демонстрация открыток с изображением могил героев.
V. Обобщение.
1. Диспут. Почему можно назвать подвигом борьбу молодогвардейцев? Какие чувства возникли у вас?
2. Работа над пословицами.
Чтение и обсуждение написанных на доске пословиц
ВОЙНА РОДИТ ГЕРОЕВ. ГЕРОЙ НЕ УМРЕТ - ОН ВЕЧНО ЖИВЕТ.
Учитель: Герои живут в памяти украинцев. Заводы, школы, улицы названы их именами. До сих пор в Краснодоне погибшие числятся в списках учеников тех школ, где учились. И когда идет перекличка, школьник сидящий за партой погибшего, когда звучит фамилия: - Погиб смертью героя в борьбе с фашистскими захватчиками.
3. Слушание стихотворения Генадия Кирсанова «Парни из нашего города».
Сорок третий. Снегов круговерть. Гневно в морды армейские плюнувши, Героически встретили смерть краснодонские гордые юноши.
И когда спор горячий, живой о героях услышим, то гордо Скажем мы - Земнухов, Кошевой - это парни из нашего города.
И трудом своим славя Донбасс, честь беречь будем смолоду, Чтоб с любовью сказали о нас: «Это парни из нашего города!».
Учитель: надеюсь, что и ваши имена будет приятно вспоминать тем, кто будет жить после нас.
