Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Преподаватель предметно-цикловой комиссии математики, информатики и вычислительной техники
высшей квалификационной категории
«Повышение качества образования с помощью мультимедийных средств»
Я хотела бы начать с того, как я применяю мультимедийные средства на предмете информатика. Так как, я веду предмет в группах специальности «Дизайн» и «Реклама», основные программы, которые им потребуются для дальнейшей профессиональной деятельности - Corel Draw и Photoshop. В задании к практической работе я вставляю гиперссылку на видео материал (Демонстрация ПР № 30), при нажатии на гиперссылку запускается видео фрагмент с интерфейсом программы, конечный вариант изображения, который студенты должны получить и диктор объясняет, как получить данное изображение, задача студентов получить такое же изображение на своем компьютере. Студент может в любой момент нажать на паузу или вернуться, назад и прослушать материал еще раз, получатся, что каждый студент работает в своем режиме, который удобен только ему. Случается, что студенты все равно допускают ошибки, чаще всего из-за невнимательности, тогда педагог вместе со студентом выясняют, на каком этапе была допущена ошибка, а в это время остальные студенты работают сами независимо, от других студентов и преподавателя.
В результате использования мультимедийных средств на уроках информатики только на втором курсе, в течении 3 лет, наблюдается увеличение качественной успеваемости в среднем на 10 %, по сравнению с первым курсом, где мультимедийные средства не используются.
Таким образом, мультимедийные компьютерные технологии дают педагогу возможность оперативно сочетать разнообразные средства, способствующие более глубокому и осознанному усвоению изучаемого материала, экономить время урока, насытить его информацией. Включение информационных мультимедийных технологий делает процесс обучения технологичнее и результативнее, вызывает интерес учеников, их готовность к творчеству, потребность в получении новых знаний и ощущение самостоятельности.
